도서 상세정보


아동·청소년 지도자를 위한 학습상담연구

저자김영진 지음

  • 발행일2003-12
  • ISBN89-7007-502-X
  • 정가15,000
  • 페이지수352쪽/크라운판

도서 소개

■ 학습문제를 이해하기 위해서 필요한 지식이라면 모든 지식을 습득하려고 했다. 남들이 관심을 가지고 있지 않은 학교에서의 효율적인 노트 필기법, 우물쭈물 하면서 시간을 낭비하는 청소년에게 효율적인 시간관리법, 늘 시험불안에 시달리면서도 시험관리 능력을 향상시킬수 있는 방법을 습득할 수 없는 교육현실을 극복하기 위한 다양한 학습상담 기법을 연구하였다. 이 기법을 연구하면서 나는 학교 현실속에서 잠재능력을 지니고 있는 많은 학습자가 학습전략 부재로 그 능력을 발휘하지 못하는 것을 극복하기 위한 상담 프로그램을 모형화하려고 노력하였다. 어떤 의미에서는 이 책에 소개하고 있는 프로그램이 학습자의 잠재능력을 극대화시키기 위한 전략이 될 수도 있다.

시행착오를 하지 않기 위해서 상담사례를 다양한 각도에서 분석해 보았고, 개인 상담과정도 가능한 한 구조화시키려고 노력하였다. 지성이면 감천이라고 했던가? 지난 10년 동안 많은 내담자들이 긍정적인 행동결과를 보고하고 있고, 이 상담 프로그램을 연수받은 교사나 동료상담자들이 이 프로그램의 확산을 위한 Workshop을 요구하게 되었다. 이 연구에서는 부분적으로 선행연구에서 밝힌 내용도 있지만, 임상에서 내가 학습자의 학습능력을 극대화시키기 위해 활용한 기초적인 이론적 배경과 모든 학습상담 전략을 소개하려고 노력했다.

이 책은 크게 두 부분으로 구성되어 있다. 제1부에서는 학습상담을 이해하기 위한 이론적 틀을 설명하였고, 제2부에서는 학습문제 영역별로 상담방법을 소개하려고 하였다. 특히 학교나 상담 현장에서 적극적으로 활용할 수 있도록 집단상담으로 구조화하려고 노력하였다. 그 결과 4장의 학업성취 동기 향상을 위한 상담과 5장의 집중력 향상을 위한 상담 그리고 11장의 귀국자녀의 학습적용을 위한 상담은 학교현장이나 임상적 검증을 토하여 구조화되었다.


제1부 학습상담 이해하기
제1장 학습상담의 의의
제2장 학습상담의 이론적 배경
제3장 학습상담을 위한 또래상담

제2부 학습문제 영역별 상담
제4장 학업성취 동기 향상을 위한 상담
제5장 집중력 향상을 위한 상담
제6장 독서지도를 위한 효율적인 상담
제7장 기억력 증진을 위한 상담
제8장 시간관리 능력 향상을 위한 상담
제9장 효율적인 노트작성을 위한 상담
제10장 시험관리 능력 향상을 위한 상담
제11장 귀국자녀 학습적응을 위한 상담

저자 소개

■ 김 영 진


<주요 경력>
성균관대학교 대학원 교육심리학 석·박사
서울교대,외국어대학교,성균관대학교 및 대학원 강사역임
경복대학 유아교육과 교수 및 학사지원처장
흥사단 부설 청소년 상담원장
청소년 보호위원회 분과위원
포천시 청소년 상담실장
한국행동요법학회 이사 및 1금 전문가
한국상담학회 이사 및 수련감독전문가

<연구 경력>
폭력 및 살상간행물이 청소년의 학교폭력에 미치는 영향(1997)
대학에서 효율적인 학생생할지도를 위한 상담모형 연구(1998)
상담과정에서 내담자의 문제진단과 상담목표 결정 전략연구(1999)
학습무기력증 내담자의 학업성취동기 향상 프로그램 연구(2001)
청소년의 반사회적 향략적 오락성 비행과 지도방안(2002)

<주요 저서>
『욱하다 깨달은 성자』(1995)
『아이 하나 키우는 데는 세상의 지혜가 다 필요해』(1998)
『잠재력 개발을 위한 인간행동의 이해』(1998)
『행동요법』(2002)
『심리학 역사속에서의 상담이론』(2003)
『상담과정과 문제행동 상담』(2003)