도서 상세정보


방과후 아동지도 총론

저자공창숙 지음

  • 발행일2006-09
  • ISBN89-5964-134-0
  • 정가33,000
  • 페이지수568쪽/4*6배판

도서 소개

♣ 2000년대 이후 급속한 가족 해체와 이혼가정의 증가, 여성의 사회활동 참여, 핵가족의 일반화로 인한 방임아동의 문제 등 우리 사회는 새로운 시각으로 가정양육기능과 역할대행, 아동보호의 문제를 고민하게 되었다.

방과후 보육 또는 지역아동보호서비스는 이미 10년 이상의 역사적 배경과 필요성이 대두되어 왔고 소외지역을 중심으로 소규모 공부방 운영을 통해 그 기원과 중심역할을 찾아볼 수 있다. 그러나 취학전 아동을 대상으로 한 보육과정과 주로 학령기 아동을 대상으로 하는 방과후 보육은 개념과 과정, 내용면에서의 차별성과 고유성을 가지고 있다. 이제 정부의 방과후 학교 추진계획 발표와 더불어 방과후 보육과 방과후 아동지도는 새로운 시각과 출발점을 점검해 봐야 할 시점에 와 있다.

이 책의 집필방향은,
몇 년간의 방과후 보육교실 운영 경험과 아동복지관 내에 설치된 방과후 교실의 운영과정을 통해 보육교사와 사회복지사들이 방과후 분야의 접근성과 전문성 면에서의 활동과정을 중심으로 접근하였다. 또한 서울시 관악구, 고양시 등 여성인력개발센터와 여성발전센터, 평생교육원의 ‘ 방과후 아동지도사 ’ 민간자격과정 300회 이상의 강의과정을 취합하여 현장에서 필요한 부분을 새롭게 정리하였다.

방과후 아동지도과정에서 필요한 목표, 가치, 철학, 이론, 중심 활동내용 면의 세부적인 연구와 실천사례를 지역아동보호서비스로서 아동복지서설의 역할, 가정과 학교의 보완적인 역할로서 보육활동, 아동의 성장과 발달에 기초한 환경적 역할로 새롭게 조망하여 보았다.

본 서는 6년간 진행되어 온 중앙대학교 평생교육원 외 50강좌 이상의 방과후 아동지도사 훈련 및 연수과정과 방과후 보육교실, 방과후 공부방의 임상과 사례를 통해 다루었던 강의노트와 연구자료에 기초하여 집필하였다.

현장에서 사회복지사와 보육교사들의 방과후 업무를 담당하게 되었을 경우 당황하거나 막연하게 질문하는 내용에 기초하여 자료를 정리하고 본문을 구성하였다. 또한 저자가 평생교육원과 여성발전센터 등에서 만난 수강생들 대부분 자녀를 둔 부모이자 주부로서 일자리 창출 등 새로운 직업에 도전하고자 하는 사람들이었다.

이 책은 방과후 보육이나 공부방 등 방과후 사업 분야에 관심을 가지고 입문하고자 하는 관련학과 학생과 특기 · 적성교실 강사 외 방과후 학교 담당자, 방과후 보육교사, 지역아동센터 운영자, 복지관 방과후 담당 사회복지사 등 현장에 종사하는 모든 방과후 아동지도사의 길잡이가 되었으면 한다.


01. 방과후 아동지도론
01 방과후 아동지도란 무엇인가
02 방과후 아동의 특성
03 교육과정
04 방과후 아동지도의 실제

02. 아동복지 및 정책
05 아동복지의 기본개념
06 아동복지의 실천
07 아동복지정책

03. 아동생활지도와 상담
08 아동발달과 제 이론
09 아동생활지도의 이해
10 방과후 생활지도의 실제
11 아동상담 이론과 실제

04. 프로그램 이론과 실제
12 방과후 프로그램의 개념
13 방과후 프로그램의 실천
14 방과후 프로그램의 실제
15 방과후 프로그램의 운영

저자 소개

♣ 공 창 숙

아동복지를 전공하고 강남대학교 사회복지대학원에서 임상사회사업을 전공(석사)하고, 중앙대학교 대학원에서 가족복지 전공 박사과정 중이다.

방과후 분야 경력으로는,
월-드선교회(재) 꿈나무아동복지관에서 총무부장을 역임했고 예지교육원(보육교사, 실기교사 양성)을 운영한 바 있으며, 동심, K.C 어린이집 외 3개 기관의 보육시설 시설장을 담당하고, 중앙대학교 평생교육원 외 여성인력개발센터 등에서 강의(방과후 아동지도사 민간자격과정)를 해왔다.

전공분야에서는,
강남대학교, 루터대학교에서 강의한 바 있으며 충청대학 겸임교수로 활동했었고, 현재 한영신학대학교 아동복지학과 겸임교수로 재직하고 있다.

대외활동에서는,
경기부천아동학대예방센터 사례판정위원과 한국아동교육지도자평가원 이사, 방과후 현장연구회 회장, 영등포구 건강가정지원센터 자문위원으로 활동하고 있다.