도서 상세정보


영유아를 위한 과학활동 프로그램

저자김숙자·김현정 공저

  • 발행일2008-01-25
  • ISBN978-89-5964-285-4
  • 정가16,000
  • 페이지수268쪽/4*6배판

도서 소개

■ 영유아는 자신의 신체나 주변에 있는 물건과 놀잇감을 가지고 탐색하거나 놀이를 하면서 다양한 체험을 하게 되고 이를 통해 과학능력을 발달시켜 가게 된다. 다양한 환경과의 상호작용을 통해 과학을 할 수 있는 태도와 기초적인 과학개념을 발달시키게 되는 것이고 이는 영유아들로 하여금 논리 · 수학적 사고와 연역적 사고를 하게 하는 바탕이 되기에 영유아들을 보육하는 현장에서 이루어지는 과학교육이 갖도록 표준보육과정을 중심으로 구성하였고, 영유아의 발달적 특징에 맞고 흥미있는 학습이 일어나도록 하기 위해 과학활동을 수준별로 제시하였다.

이론적 기초와 과학활동 프로그램의 실제라는 두 영역으로 구성된 이 책의 내용을 살펴보면 먼저 이론적 기초 부분에서는 영유아의 과학능력의 발달과 더불어 과학교육의 필요성과 목표, 내용, 방법, 교사의 역할, 환경구성 및 평가를 영유아를 중심으로 구성하였다. 다음으로 과학활동 프로그램의 실제 부분에서는 과학활동을 물리영역, 화학영역, 자연과학영역 및 생물영역으로 나누어 제시하였고, 이들 활동의 전개에 있어서는 표준보육과정에서 제시한 연령별 구분을 반영하여 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ수준(확장활동)으로 이루어질 수 있도록 구성하였다.

2008년 1월 다락리에서 저자


ㅣ 차 례 ㅣ

PART 1 영유아를 위한 과학활동 프로그램의 이론적 기초
1. 영유아와 과학교육
1) 영유아 과학교육의 필요성과 목표
2) 영유아 과학능력의 발달
3) 영유아 과학교육의 내용
4) 영유아 과학교육의 방법
5) 영유아 과학교육에서의 교사의 역할
6) 영유아 과학교육의 환경구성
7) 영유아 과학교육의 평가

2. 표준보육과정의 이해
1) 자연탐구의 목표
2) 자연탐구의 목표와 내용
3) 연령별 자연탐구의 목표와 내용

PART 2 영유아를 위한 과학활동 프로그램의 실제
1. 물리영역 보육활동 프로그램
2. 화학영역 보육활동 프로그램
3. 자연과학영역 보육활동 프로그램
4. 생물영역 보육활동 프로그램

저자 소개

■ 김 숙 자

미국 벤더빌트 대학교 피바디 사범대학 대학원
유아교육학 전공 교육학 박사
현, 한국교원대학교 유아교육과 교수

■ 김 현 정

한국교원대학교 대학원
유아교육전공 교육학 박사
현, 제주한라대학 유아교육과정 전임강사