도서 상세정보


0∼13세까지 연령별 미술실기지도 (제5판)

저자이향 지음

  • 발행일2008-07-15
  • ISBN978-89-5964-352-3
  • 정가18,000
  • 페이지수296쪽/4*6배판

도서 소개

☞ 제1판 1쇄 발행: 1999년 7월 30일. 제2판 1쇄 발행: 2000년 4월 20일,
제3판 1쇄 발행: 2001년 6월 30일, 제4판 1쇄 발행: 2002년 9월 15일, 제5판 1쇄 발행: 2008년 7월 15일

■ 이 책은 여러 가지 주제와 소재, 재료, 표현기법 등을 통해 어린이가 성장하면서 미술작품을 하나하나 완성해 나갈 수 있도록 안내서이자 미술교사와 지도자를 위한 지침서이다. 미술을 전공했다 하더라도 막상 어린이를 지도할 때는 연령에서 기본적으로 지도해야 하는 것은 무엇이며, 평가의 의미와 기준은 어떠해야 하는지, 또한 아이가 그림에 흥미가 없는 경우 어떻게 지도를 해야 하는지 등의 의문점을 가질 수 있다. 이 책에서는 이러한 부분을 중점적으로 자세히 정리하고자 하였다.

바람직한 미술지도는 어린이가 미술표현에서 자신감을 얻고 미적 안목을 형성하도록 유도한다. 삶 전체에 미치는 영향을 고려할 때, 이를 위한 미술지도는 매우 의미 있는 일이라 할 수 있다. 미술을 통해 생각이나 감정을 자유롭게 표현하기 위해서는 연령에 따라 알맞은 기본적인 부분의 학습이 필요하며, 적어도 유아기부터 초등학교 중간학년까지는 비교 평가를 지양하는 것이 좋다고 생각한다. 부족한 부분이 있음에도 불구하고 독자들의 사라에 힘입어, 수정 보완하여 개정판을 내게 되었다.

· 실제 지도한 작품들(책에 실린 작품들은 교사나 어른이 손대지 않고 어린이들이 그린 것을 그대로 실었으며, 간혹 교사가 지도한 것은 구분하여 명시하였음)을 제시하였다.
· 연령별로 나누어 0∼3세를 유아, 4∼6세를 유치, 초등학교 1∼2학년을 저학년, 3∼4학년은 중간학년, 5∼6학년은 고학년으로 분류하여 각 시기에 기본적으로 지도할 내용과 미술에 흥미가 없는 어린이들을 위한 지도 과정을 제시하였다.
· 다양한 소재를 부록으로 엮어 교사들이 실제로 응용할 수 있게 하였다(실기 중 엄마와 함께 하는 내용을 소재로 할 때에는 결손가정의 어린이들을 고려하여 다른 식구의 명칭도 함께 사용한다).

·일러두기
지도하는 모든 사람을 일컬어 교사라는 단어로 통일하였고(유아기 제외), 내용 중 실기는 어린이들이 실제로 참여할 수 있는 내용에 표시하였다.
실제로 이 책에 제시된 그림과 똑같은 그림을 지도하는 것은 아닐지라도 각 시기 아동의 그림에 반영되는 일반적인 특징을 다루었으므로 참작하여 지도하기 바란다.
고학년에서 지도해야 할 소묘, 수채, 색채구성 등에 관한 자세한 내용은 이 책과 연계된 「장르별 미술실기지도」에서 다루었다.


ㅣ차 례 ㅣ
제 1장 왜 미술지도를 하는가 - 미술교육의 진정한 의미

제 2장 그림을 어떻게 지도하고 평가할 것인가
1.바람직한 지도와 평가 / 2.어린이의 성격에 따른 지도 / 3.그림에 흥미가 없는 아동의 지도 / 4.미술에 관심이 많은 아동의 미술지도

제 3장 연령별 미술실기지도
1.0∼3세(유아기)의 미술지도 / 2.4∼6세(유치기)의 미술지도 / 3.1∼2학년(저학년)의 미술지도 / 4.3∼4학년(중간학년)의 미술지도 / 5.5∼6학년(고학년)의 미술지도

☞ 부 록 : 1. 실기내용 계획표: 저학년, 중간학년 / 2. 실기지도 시 참고가 되는 명화

저자 소개

■ 이 향

홍익대학교를 졸업하고, 동대학원 서양학과에서 석사학위를 받았다.

ㅣ 저 서 ㅣ
「장르별 미술실기지도」(양서원)와 「정물수채화」(양서원)가 있다.