도서 상세정보


유능한 교사로 이끄는 영유아 교사론

저자박근주-송원호-김연진-이화영 공저

  • 발행일2009-06-05
  • ISBN978-89-5964-446-9
  • 정가16,000
  • 페이지수294쪽/4*6배판

도서 소개

■ 이 책은 크게 전문적 교사와 민감한 교사, 유능한 교사라는 세 개의 큰 맥락에 따라 영유아교사의 역할을 중심으로 구성하였습니다. 즉, 교사가 되기 위한 준비과정을 시작으로 교사가 되어서의 질적인 생활, 그리고 앞으로 유지되고 발전되어야 할 유능한 교사에 이르기까지의 과정을 각 장의 순서에 따라 밟아갈 수 있도록 하였습니다.

1부에서는 전문적 교사를 준비하는 예비교사가 지녀야 할 역할과 자격 그리고 승급 및 복무 등의 지식 습득에 관한 내용과 함께 전문교사가 가져야 할 인성 및 인간관계 등을 통한 현장 적응에 관한 내용을 중심으로 구성하였습니다.

2부에서는 민감한 교사를 준비하는 예비교사 실제 현장에서의 하루일과에 따른 교과영역과 교수내용, 교수방법, 상호작용 및 영유아교사의 역할 그리고 현장에서 늘 함께하는 학부모와의 상담과 협력방안을 중심으로 구성하였습니다.

3부에서는 유능한 교사를 준비하는 예비교사가 자기 반성적 사고를 통해 자기 발전을 위한 자신에 대한 신념과 관리 등 교사로서 지녀야 할 주요 요소들을 제시하였으며, 그에 따른 각 요소별 개인적 변화과정에 대한 점검과 현재 상황과 변화를 위한 도전을 가능케 하는 체크리스트를 부록으로 구성하였습니다.

또한 각 장마다 민감하고 전문적인 유능한 교사를 준비하기 위해 [활동〕과 [참고], [사례]들을 첨부하였습니다.

첨부자료 [활동]에서는 예비교사로서 준비된 자신을 점검하고 실제적 활동으로 참여해 봄으로써 간접적인 신임교사에 대한 예측을 통해 유능한 교사로의 준비과정에 도움을 주고자 하였습니다.

첨부자료 [참고]에서는 현재의 예비교사시기와 미래의 신임교사시기에 익혀야 할 유용한 이론적 내용과 활용정보들을 수록하여 유능한 교사로의 준비과정에 도움을 주고자 하였습니다.

첨부자료 [사례]에서는 교사와 교사 간의 인간관계나 신념, 교사와 영유아간의 상호작용을 통한 교수활동방법의 적용사례를 통하여 이론적이거나 실제적인 교수활동을 지속시키는 유능한 교사로서의 준비과정에 도움을 주고자 하였습니다.

네 살은 네 살이라서 행복하고, 다섯 살은 다섯 살이라서 행복한 날들이어야 할 것입니다. 행복한 다섯 살을 위하여 지금의 네 살을 슬프게 할 수는 없는 일이죠. 어린이에게는 기다림의 순간이 되고 교사에게는 설레임의 순간이 되는 날들이 되기 위해 교사와 어린이는 서로서로가 필요한 사람들입니다.

여러분 자신을 믿고 최선을 다하십시오.

자신에 대한 반성과 미래를 향한 도전은 지금의 우리를 있게 했고 미래를 펼치기에 충분합니다.

지금 꾸는 꿈은 앞으로 우리에게 펼쳐질 미래인 것입니다.

2009년 6월, 선생님과 결혼하겠다던 아이를 기억하며 저 자


ㅣ 차 례 ㅣ
1부 전문적 교사되기
1장 영유아교사의 개념
1.영유아교사의 정의 / 2.영유아교사의 역할과 자질 / 3.영유아교사의 전문성 / 4.영유아교사의 인간관계

2장 영유아교사의 양성교육
1.영유아교육의 역사 / 2.영유아교사의 교육체제 / 3.영유아교사의 양성교육 / 4.영유아교사의 자격 / 5.영유아교사의 승급 / 6.영유아교사의 경력

3장 영유아교사의 현장교육: 1.영유아교사의 실습 / 2.영유아교사의 근무

2부 민감한 교사되기
4장 영아교사와 교수활동: 1.교육과정 운영과 영어교사 / 2.발달영역과 영어교사 / 3.영아를 위한 상호작용 방법

5장 유아교사와 교수활동: 1.교육과정 운영과 유아교사 / 2.교과운영과 유아교사 / 3.유아를 위한 상호작용 방법

6장 영아교사와 일상생활
1.영아 관찰과 교사 / 2.영아의 하루일과 / 3.영아의 하루일과와 교사 / 4.영아 지도와 교사 / 5.영아 평가와 교사

7장 유아교사와 일상생활
1.유아 관찰과 교사 / 2.유아의 하루일과 / 3.유아의 하루일과와 교사 / 4.유아 지도와 교사 / 5.유아 평가와 교사

8장 영유아교사와 부모: 1.부모교육 / 2.부모상담 / 3.부모 협력

3부 유능한 교사되기
9장 미래 영유아교사
1.영유아교사의 리더십 / 2.영유아교사의 창의성 / 3.영유아교사의 감성지능 / 4.영유아교사의 상호작용 / 5.영유아교사의 자기 관리

☞ 부 록: 체크리스트
1.영유아교사의 리더십을 위한 체크리스트 / 2.영유아교사의 창의성을 위한 활동 / 3.영유아교사의 감성지능을 위한 체크리스트 / 4.영유아교사의 상호작용을 위한 체크리스트 / 5.영유아교사의 자기 관리를 위한 체크리스트

저자 소개

■ 박 근 주

경희대학교 아동주거학과 박사과정
현, 정인아동발달연구소 소장, 군장대학교 유아교육과 교수, 새마을중앙연수원 보육교사교육원 전임교수

■ 송 원 호

우석대학교 석사(아동복지 및 유아교육 전공)
현, 꿈나래어린이집 시설장, 전라북도 보육정보센터 정책전문위원, 완주군 보육시설연합회 회장

■ 김 연 진

숙명여자대학교 문학박사(아동보육·교육 전공)
현, 광명 시립 안현어린이집 시설장, 강남대학교 교육대학원 강사, 장안대학교 사회복지과 강사

■ 이 화 영

덕성여자대학교 유아교육과 박사
현, (주)위즈 감성놀이연구소 소장, 강남대학교 유아교육과 강사, 공주영상대학 유아교육과 강사