도서 상세정보


영유아교육기관의 운영관리

저자이대균·송정원 공저

  • 발행일2009-08-20
  • ISBN978-89-5964-499-5
  • 정가19,000
  • 페이지수380쪽/4*6배판

도서 소개

■ 유아교육법이 제정됨으로 인해 유아교육 공교육 체제 구축의 법적 근거가 마련되었고 유아들은 보다 질적 수준이 높은 영유아교육기관에서 균형적이고 조화로운 발달을 조장하는 교육을 받을 수 있게 되었습니다. 특히 유아교육법 제19조와 영유아보육법 제30조에는 기관의 질적 수준을 관리하기 위하여 국가가 유치원 및 보육시설의 운영 실태에 대해 평가하도록 규정하고 있어, 보육시설에 대해서는 평가인증사무국에서 2005년도부터 평가를 실시하고 있으며 유치원에 대해서는 2008년부터 각 시·도 교육청이 평가를 실시하고 있습니다.
이제 영유아교육기관의 운영에 있어서 ‘기관평가(종합평가)’는 대단히 중요한 과제가 되었습니다. 그동안 영유아교육 비전문가인 학부모들의 요구에 따라 비교육적인 줄 알면서도 어쩔수 없이 시행되어왔던 많은 부분들이 이제 국가가 제시한 평가 기준에 따라 개선될 수 있게 되어 영유아교육기관의 진정한 발전을 기대할 수 있게 되었습니다. 왜냐하면 국가가 제시한 평가 기준은 영유아교육 전문가들이 다년간 연구를 통해 합의한 영유아교육의 본질에 기초하고 있기 때문입니다.

본서에서는 국가 수준에서 시행되고 있는 유치원 평가와 보육시설 평가에 대해 안내함으로써 예비유아교사들이 영유아교육기관의 효율적 운영에 대한 안목을 가질 수 있도록 구성하였습니다. 그리고 이외에도 미국의 NAEYC에서 시행하고 있는 것과 같이 민간전문단체인 한국열린 유아교육학회가 시행하고 있는 ‘우수 유치원 평가인증 체제’에 대해서도 소개하여 보다 질 높은 유아교육으로 지평을 넓힐 수 있도록 하였습니다.

특히, 영유아교육기관에 대한 기관 평가에서는 학급운영에 상당한 비중을 부여하고 있기 때문에 교사들의 학급운영 방법(학급운영의 기초, 유아관리, 학급의 공간관리, 교재와 자료의 관리, 교육과정 운영, 생활습관의 관리, 학부모 관리, 행사의 관리, 학급운영의 아이디어)에 대해서 많은 지면을 할애하였습니다. 예비영유아교사들이 현장에 나가 초임교사가 되었을 때 학급운영에 도움이 될 수 있도록 구체적인 사례를 중심으로 구성하였습니다.

아무쪼록 이 책이 영유아교육기관에서 근무하고자 하는 예비영유아교사들이 졸업 후 교사로 임용되어 자신의 직무를 수행함에 있어 많은 도움이 되기를 바라며 이 책을 교재로 사용하시는 교수님들의 조언을 부탁드리면서 머리말에 대신하고자 합니다.

2009. 8. 저자


ㅣ 차 례 ㅣ
제 1부 영유아교육기관 기관평가(종합평가)의 이해
제 1장 외국의 영유아교육기관 기관평가 유형
1.국가가 주관하는 기관평가 / 2.민간 전문 단체가 주관하는 기관평가 / 3.국가의 위탁을 받은 단체가 주관하는 평가 / 4.외국의 기관평가가 주는 시사점

제 2장 우리나라 유치원 기관평가의 이해
1.시·도 교육청 주관 유치원 평가 체제 / 2.우수 유치원 인증을 위한 유치원 평가 체제 / 3.우수 유치원 인증을 위한 평가 편람 / 4.우수 유치원 인증을 위한 평가자 매뉴얼

제 3장 우리나라 보육시설(어린이집) 기관평가의 이해: 1.보육시설 평가인증과정 / 2.보육시설 평가인증지표

제 2부 영유아교육기관 운영관리의 기초
제 4장 영유아교육기관의 유형 및 현황: 1.유치원 현황 / 2.보육시설 현황

제 5장 영유아교육기관 운영관리의 개념
1.영유아교육기관 운영관리의 개념 및 내용 / 2.영유아교육기관 운영관리의 강조점

제 6장 한국 유아교육정책의 이해
1.대한민국 정부 수립 이전 / 2.대한민국 정부 수립 이후 / 3.교육개혁심의회의 유아교육 개혁방안 / 4.유아교육 관련법안의 개정 및 제정 / 5.한국 유아교육의 당면과제

제 3부 영유아교육기관의 운영관리
제 7장 영유아교육기관의 설립과정: 1.유치원의 설립과정 / 2.보육시설의 설립과정

제 8장 영유아교육기관 시설·설비의 운영과 관리
1.유치원 실내공간의 구성 / 2.보육시설(어린이집) 실내공간의 구성 / 3.유치원 실외놀이 공간의 구성 / 4.보육시설(어린이집) 실외놀이 공간의 구성 / 5.영유아교육기관의 기본 설비

제 9장 영유아교육기관 교직원의 채용과 관리
1.영유아교육기관 교직원의 종류와 역할 / 2.영유아교육기관 교직원의 보수체계 / 3.영유아교육기관 교직원의 채용방법 / 4.영유아교육기관 교직원의 일과 분석(근무시간 사용) 5.영유아교육기관 교직원을 위한 연수 / 6.영유아교육기관의 조직풍토

제10장 영유아교육기관의 예산 편성 및 운영: 1.유치원의 예산 편성 및 운영 / 2.보육시설의 예산 편성 및 운영

제11장 연간 운영계획서의 작성
1.유치원의 연간 교육운영계획서의 작성 / 2.보육시설(어린이집)의 연간 보육운영계획서의 작성

제12장 영유아교육기관의 안전관리
1.영유아교육기관에서 발생한 안전사고의 사례 / 2.안전사고의 유형 / 3.안전사고의 일반적인 원인 / 4.안전사고 예방방법 / 5.영유아교육기관의 안전점검 대상

제 4부 학급 운영관리
제13장 학급 운영관리의 기초: 1.학급 운영관리의 의미 / 2.학급 운영관과 운영지침 / 3.학급 운영관리의 내용

제14장 유아 관리: 1.학급편성 / 2.그룹짓기 / 3.원아의 이해

제15장 학급의 공간 관리
1.학급의 공간배치 / 2.공간구성의 원리 / 3.흥미 영역의 설치 / 4.공간의 효과적인 활용 / 5.공간의 변화

제16장 교재와 교구의 관리: 1.교재·교구의 종류 / 2.교재·교구의 보관 / 3.교재·교구의 제작과 활용

제17장 교육과정 운영
1.하루 일과의 이해 / 2.하루 일과의 계획 / 3.주제망을 구성하는 절차 / 4,교육과정 운영의 실제 / 5.교육과정 운영을 위한 교사의 역할과 수업전략

제18장 생활습관의 관리: 1.휴식 / 2.낮잠 / 3.화장실 사용 / 4.개인 용품의 사용 / 5.간식 및 점심

제19장 학부모 관리: 1.부모 관리의 필요성과 유형 / 2.부모교육 프로그램

제20장 행사의 관리: 1.행사의 의미와 내용 / 2.행사 운영의 실제

제21장 학급 운영의 아이디어
1.시간을 절약하는 방법 / 2.손쉬운 공간구성 / 3.교재와 자료를 쉽게 구하고 보관하는 방법 / 4.긍정적인 상호작용을 위한 제안 / 5.유아에게 가르쳐야 할 것 중 간과하기 쉬운 것 / 6.교사 스스로 자기 진단을 해보는 방법

저자 소개

■ 이 대 균

배재대학교 유아교육과 교수
한국열린유아교육학회 평가인증위원장
ㅣ 저 서 ㅣ
「유·초등 연계교육」(2008), 「보육과정」(2007), 「유아문학교육」(2006), 「유아교육기관에서의 유아생활교육」(2005), 「유아교재교구 연구 및 지도」(2005)

■ 송 정 원

한울아동건강발달연구소 부소장
ㅣ 저 서 ㅣ
「보육과정」(2007), 「유아문학교육」(2006), 「유아교육기관에서의 유아생활교육」(2005), 「유아교재교구 연구 및 지도」(2005)