도서 상세정보


다중지능 향상을 위한 유아놀이지도

저자하순련·김대욱

  • 발행일2010-08-25
  • ISBN978-89-5964-647-0
  • 정가18,000
  • 페이지수336
  • 사이즈4*6배판

도서 소개

아이들은 행복해야 합니다. 어른보다 힘이 약하고, 체구도 작지만, 아이들의 잠재력은 무궁무진합니다. 그들은 우리의 미래입니다. 아이들에게 배움을 강요해선 안 됩니다. 그들은 십수 년간 학교를 다니면서 학문을 해야 합니다. 배움의 길에 입문하는 시기부터 하기 싫은 공부라고 인식한다면 그들의 십수 년은 굉장히 힘든 시간이 될 겁니다.
아동의 일상은 전부가 놀이라고 해도 과언이 아닙니다. 아동은 놀이를 통해서 언어, 수, 과학, 신체, 정서와 사회성 및 창의성 등의 다중지능이 발달합니다.
아이들은 놀면서 모든 것을 배웁니다. 이미 생각이 고정된 우리네 기성세대들이 상상할 수 없는 다양한 방법으로 놀고 배웁니다. 아동들에게 어떤 환경을 주어야 할까요? 다만 은하계의 별처럼 수없이 많을 아이들의 가능성을 믿고 지켜보는 것, 그것 이상으로 우리가 해 줄 수 있는 것이 무엇이라고 생각하나요?
우리는 아이들을 이해해야 합니다. 그들이 말하는 방식, 생각하는 방법, 행동하는 대로 그들에게 접근해서 아이들의 방법으로 다가가야 합니다. 그것이 교육이라고 생각합니다. 아이들이 가장 많이 참여하고, 즐겁게 하는 활동이 놀이입니다. 우리는 아이들과 함께 즐겁게 놀이하는 것만으로도 훌륭한 교육을 제공할 수 있습니다.
아이들은 성장하면서 여러 가지 놀이를 다양한 경로를 통해 경험하고 이를 통해 놀이를 재미있게 하고, 아이들은 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 발달을 골고루 이루게 됩니다. 그냥 이루진 않습니다. 나름의 발달수준을 충족시켜 가면서 놀이를 합니다. 처음엔 혼자 놀던 아이가 나중에는 구체적인 규칙이 있는 놀이를 다른 또래친구들과 함께 하는 것을 보게 됩니다. 처음에는 간단하고, 단순하게 시작했다가 나중에는 체계적이고 구체적인 양상을 띠게 되는 거지요.
아이들을 둘러싸고 있는 환경은 모두 새롭고, 아이는 그러한 환경 속에서 적극적으로 탐색하고 배웁니다. 아이들에게는 인지적인 능력만 중요한 것이 아닙니다. 아이들은 여러 가지 지능 영역을 골고루 발달시켜야 합니다. 잘하는 강점 지능이 있고, 못하는 보완해야 하는 지능도 있지요. 놀이를 하는 과정에서 통합적인 발달이 자연스럽게 이루어지도록 돕는 것이 중요합니다.
이 책의 강점은 각 유아의 잠재적인 강점 지능을 발견해서 강점인 지능을 더욱더 발전시키고 약점은 강점을 통하여 보완해 줌으로써 유아의 전인적인 성장을 꾀할 뿐 아니라 놀이를 통해서 유아가 행복한 삶을 살도록 하는 데 있습니다.
실제편에서는 다중지능 영역별 활동과 밀가루 점토 영역, 산책놀이 영역으로 나누어 각각의 영역마다 실제 활동으로 구성하였습니다. 특히, 유아의 다중지능 개발을 위한 놀이에 강점을 두었으며 현장에 실제적인 독서 교육 활동과 모험식 놀이터를 만들어 수학적, 과학적인 개념이 놀이를 통해서 감각적 다중지능이 발달될 수 있도록 구성하였습니다.


ㅣ 차 례 ㅣ

제1부 유아놀이지도의 이론

제 1장 유아들의 놀이란
1. 놀이는 유아의 본능 / 2. 놀이의 개념 / 3. 놀이의 중요성

제 2장 놀이 이론
1. 고전 놀이 이론 / 2. 현대 놀이 이론 / 3. 포스트모더니즘 놀이 이론

제 3장 유아발달과 놀이
1. 신체발달과 놀이 / 2. 언어발달과 놀이 / 3. 인지발달과 놀이 / 4. 정서발달과 놀이 / 5. 사회성발달과 놀이 / 6. 연령별 놀이의 특징

제 4장 놀이에 영향을 미치는 요인 : 1. 개인적 요인 / 2. 환경적 요인

제 5장 다중지능 이론에 접근한 유아놀이지도의 구성 : 1. 자유선택활동(나의 강점 지능 선택) / 2. 교사의 역할

제 6장 다중지능 이론의 놀이지도에의 적용 : 1. 다중지능 이론 / 2. 다중지능의 영역

제 7장 놀이와 지능 : 1. 놀이와 IQ / 2. 놀이와 EQ / 3. 놀이와 MI

제 2부 유아놀이지도의 실제

- 다중지능 이론에 접근한 영역별 놀이
1. 언어적 놀이 / 2. 논리-수학적 놀이 / 3. 공간적 놀이 / 4. 신체-운동적 놀이 / 5. 음률적 놀이 / 6. 개인이해적 놀이 / 7. 대인관계적 놀이 / 8. 자연주의적 놀이

- 유아의 창의성과 상상력을 자극하는 놀이
9. 밀가루 점토 놀이 / 10. 산책 놀이 / 11. Think Bank(놀이 공간) / 12. 유치원에서의 독서교육 / 13. 전통 놀이

저자 소개

■ 하 순 련

계명대학교 대학원 교육학과 박사수료
전 동부산대학 유아교육과 겸임교수
현 센텀시티유치원 원장
센텀시티다중지능연구소장
한국방송통신대학교 출강

■ 김 대 욱

중앙대학교 유아교육과 박사과정
현 센텀시티다중지능연구소 연구원