도서 상세정보


청소년복지론 -발전적 관점-

저자천정웅

  • 발행일2012-01-20
  • ISBN978-89-5964-842-9(93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수332쪽
  • 사이즈4*6배변

도서 소개

청소년복지를 청소년이 누구이며, 어떠한 특징을 가지고 있느냐에 따라 다양하게 논의될 수 있다. 청소년복지를 국가의 전반적인 복지수준, 그리고 청소년정책의 방향에 따라서도 다르게 이해될 수 있다. 이런 점에서 그동안 우리나라의 청소년복지는 주로 일부 문제를 가지고 있는 청소년이나 소외된 계층의 청소년들을 대상으로 심리적사회적경제적으로 지원하는 사회복지의 한 분야로 인식되어 왔다는 점을 기억할 필요가 있다.
청소년복지에 대한 이러한 기존의 이해는 또한 청소년을 감정이나 자원으로 보기보다는 문제나 희생자로 보는 일반적 인식과도 관련된다. 대중매체가 청소년을 다루는 내용에서도 청소년은 폭력적이거나, 약물중독, 10대 임신, 학교중퇴, 가출 등의 문제가 되는 대상으로 서술하는 경우가 지배적이다. 이러한 접근은 사회복지학에서의 청소년에 대한 다수의 관점이기도 하다. 청소년에 대한 부정적 조망은 저소득층 가정의 청소년에 대해서 보다 더 일반적임은 물론이다.
그러나 청소년과 관련한 최근한 사회참여적 현황과 글로벌화에 따른 청소년복지 영역의 발전 등은 이러한 기존의 이해가 청소년복지의 개념을 지나치게 협의적으로 접근해 온 것임을 말해주고 있다. 청소년의 역량강화가 강조되고, 인권, 다문화, 청소년참여, 사이버공간, 글로벌복지 등이 이미 청소년복지의 주요한 키워드가 되고 있다. 이런 점에서 청소년복지는 문제를 가지고 있는 청소년은 물론 일반청소년 모두를 대상으로 이들의 삶의 질을 향상시키고 잠재력을 최대한 활용할 수 있도록 도우며, 최상의 발달을 보장할 수 있는 제반 활동을 의미하는 것으로 이해될 수 있다.

청소년복지는 사회복지학(social welfare)의 분야로서는 물론, 청소년학(youth studies)의 주요 영역으로서의 전환기를 맞이하고 있다. 따라서 그에 따른 새로운 접근과 내용에 대한 이해가 필요한 시점이다. 이 책에서 말하는 발전적 관점(developmental perspective)은 청소년복지에 대해 기존과는 다른 적극적 관점이며, 긍정적이고 포괄적 접근을 가지는 것으로 용어화하였다. 발전적 관점은 소극적 관점이나 부정적 관점 등에 대한 대응개념이기도 하지만, 기본적으로 아동과 청소년에 대한 긍정적, 진취적 관점과 그 실천적 노력을 한데 묶어 새롭게 조망하는 것이다. 청소년 관련분야에서 기존에도 있었지만 큰 목소리가 되지 못하고 있는 여러 가지 주제와 접근들, 그리고 기존의 관점들에 대해 비판적 입장을 갖는 이론적실천적 노력들을 한곳으로 모은 것이라는 점에서 포괄적이다.

발전적 관점은 또한 다음과 같은 청소년에 대한 적극적 관점을 포함한다. 즉, 첫째, 아동과 청소년을 연령 구분에 입각한 발달적 시기로만 볼 것이 아니라, 사회적 지위와 역할, 세대(generation)로서 보아야 한다는 관점, 둘째, 아동과 청소년을 해결해야 할 문제의 대상으로서가 아니라, 가능성과 기회탐색의 사회적 구성원으로 보아야 한다는 관점, 그리고 셋째, 아동과 청소년들이 갖고 있는 많은 어려움을 단순히 지적하는 것에서 나아가서 이를 보다 적극적으로 함께 나눈다(share)는 관점 등을 의미한다. 더욱이 청소년 분야에서는 중요한 분야에서는 중요한 주제이면서도 이론과 실제, 연구나 정책 등에서 소외되어 온 많은 주제들이 있으며, 시대 변화에 따라 새로운 주제들도 많이 대두되고 있다. 이런 점에서 또한 이 책은 이러한 모든 관점들과 주제들을 하나의 틀로 엮어내는 노력의 결과물이다.

청소년복지의 새로운 조망을 위해 관점(perspective)이 중요하게 논의되는 것은, 청소년을 어떻게 인식하고 이해하며, 설명하고 또 판단하는가가 부분적으로 관점의 선택과 관련되어 동시에 그러한 관점에 따른 결과적 산물이기 때문이다. 더구나 청소년은 복합적으로 이해될 수 있기 때문에 이러한 관점의 선택은 우리의 일반적 생각과 전문적 가치에 영향을 끼치게 된다 . 어떠한 관점을 선택하는가 하는 문제는 그에 따라 각기 다른 결과를 가져다주는 중요한 사안이다. 이런 점에서 발전적 관점은 그동안 사회복지에서 발전되어 온 강점관점(strengths perspective), 생태적 관점(ecological perspective), 임파워먼트 접근(empowerment approach)등 발전적 요소들과 청소년 분야에서 중요하게 논의되어 온 긍정적 청소년개발(positive youth development)과 레질리언스(resilience)등의 이론적 관점들이 절충적으로 융합되는 논리를 가지고 있다.

이런 측면에서 이 책은 크게 청소년에 대한 발전적 관점의 이해, 청소년복지의 접근방법과 발전적 관점의 논의, 그리고 발전적 관점으로 본 청소년복지의 주요 내용이라는 세 가지 부문을 중심으로 구성되었다. 첫째, 청소년의 개념은 현대사회의 청소년의 특징을 시민청소년(civic youth)적 관점으로 이해하였다. 둘째, 청소년복지의 접근법은 전통적 실천방법과 예방적 접근법을 고찰하고 그것을 바탕으로 하여 발전적 관점의 내용을 설명하였다. 잔여적 개념과 제도적 개념을 강조하는 전통적 사회복지의 접근법과는 달리 최근 강조되고 있는 발전적 접근(developmental approach)을 중심적으로 논의하였다. 셋째, 청소년복지의 주요 내용으로는 청소년문제와 강점복지, 청소년활동과 역량개발, 인권복지, 다문화복지, 청소년참여, 사이버공간과 청소년복지, 청소년 시민관여와 소셜 미디어, 그리고 글러벌청소년복지 등과 관련한 개념과 현황, 청소년복지적 의미와 함의 등을 고찰하였다.

특히, 발전적 관점의 이론적 틀로서의 강점관점(strengths perspective)과 청소년개발(youth development)에 대한 논의를 강조하였으며, 사회복지 분야에서 전통적으로 강조되어 온 청소년문제에 대한 내용은 강점복지, 인권복지, 역량개발복지 등으로 조망하였다. 또한, 청소년과 관련한 주요한 현상이지만, 청소년복지의 내용으로는 많이 다루어지지 않아 왔던 청소년참여, 사이버공간과 소셜 미디어 등과 관련한 주제들이 참여복지, 사이버복지, 미디어복지라는 새로운 관점으로 조망되며, 최근 청소년복지의 주요한 영역으로 대두되고 있는 다문화가정 청소년문제를 다문화복지로 접근하고, 지구화에 따른 청소년의 해외봉사활동과 개발 NGO활동들을 글로벌청소년복지로 영역화하여 고찰하였다.

이번에 제시되는 청소년복지의 8가지 영역은 앞으로의 지속적인 노력을 통해 더욱 깊이 있는 연구가 이루어지고, 그 밖의 보다 많은 영역들이 새롭게 개발탐구될 것이다. 이 책은 또한 청소년 분야의 다양한 학문적 동향으로 확인할 수 있는 여러 가지 접근 노력을 소개하고, 기존 이론에 대한 비평이나 업데이트된 관점들을 담으려는 특별한 노력을 기울였다. 앞으로 학제 간 접근은 물론 청소년과 관련한 적극적 관점의 이론과 실제, 정책과 프로그램을 포괄하는 방향으로 지속적으로 보완될 것이다. 한국적 관점은 물론, 외국의 학문적 내용을 포괄하면서 우리나라에 맞는 『청소년 복지학』으로 발전하도록 노력할 것이다.

이 책을 활용하는 방법은 여러 가지가 있을 수 있지만, 사회복지학과 또는 청소년 관련 학과에서 한 학기 동안 강의할 수 있도록 청소년복지론을 구조화하였으며, 필자는 다음과 같은 세 가지 방법을 권한다. 첫째는 책의 목차 순서대로 강의를 중심으로 진행하는 방법이다. 강의가 12주가 넘을 경우에는 전체 12개의 챕터 중에서 앞의 4장까지에 더 많은 시간을 두는 것이 바람직하다. 둘째는 책의 4장까지를 강의를 중심으로 하고 5장부터 12장까지의 주요 영역별 내용 중에서 일부 챕터를 선별하여 강의하고 나머지 챕터 중에서 학생들이 팀별 발표를 통해 심화학습하는 것이다. 이 때 학생 팀들은 챕터를 단순히 요약 소개하는 것이 아니라 선택한 챕터의 내용과 관련한 세부주제들을 선정하여 연구발표하면 좋을 것이다. 셋째는 첫 번째와 두 번째를 응용한 형태로서 전체 12개 챕터 중에서 교수가 중요하다고 생각하는 일부 챕터는 강의를 하고, 나머지 챕터 또는 교과서 외의 주요한 내용을 선정하여 강의하거나 학생들이 발표하는 것이다. 교과서에서 포함하고 있는 이외의 주제를 추가할 수 있다는 점을 고려한 방법이다.

이 책은 “세계청소년학아카데미(World Academy for Youth Strdies: WAYS)"가 기획하는 차세대 청소년학 시리즈의 세 번째 책으로 발간하였다. WAYS는 2006년 이후 격년마다 "청소년학 월드포럼(World Forum on Youth Studies)"을 한국과 외국에서 개최하고 있으며 국제적 차원에서의 청소년연구를 위한 지적공동체로서 활동하고 있다. 이 책이 청소년복지학의 새로운 변화를 요구하는 사회복지계와 청소년계의 기대에 조금이나마 부응하기를 희망한다. 이 책의 발간을 흔쾌히 맡아주신 도서출판 양서원의 박철용 회장님과 직원 여러분께 깊은 감사의 마음을 전하면서 발간사에 대신한다.

2011년 12월 천정웅


l 차 례 l

Chapter 1. 청소년의 이해
1.청소년의 정의 / 2.청소년의 발달적 특성 / 3.청소년에 대한 3대 접근방식 / 4.현대사회의 청소년의 위치

Chapter 2. 청소년복지의 개념과 발전
1.청소년의 사회화와 환경변화 / 2.사회복지와 청소년복지 / 3.청소년복지의 발전과정

Chapter 3. 청소년복지의 접근방법
1.사회복지의 3대 관점과 청소년복지의 접근법 / 2.청소년복지의 예방적 접근방법 / 3.전통적 실천방법과 청소년복지

Chapter 4. 청소년복지의 발전적 관점
1.현대 사회복지의 발전적 관점들 / 2.청소년복지의 발전적 접근들 / 3.강점관점과 청소년개발의 접

저자 소개

■ 천 정 웅(대구가톨릭대학교)

미국 캔사스대학교(The University of Kansas)에서 사회복지학 박사학위를 취득하였으며 한국 중앙대학교에서 정치학 박사학위를 받았다. 한국청소년개발원 기획조정실장, 한국청소년학회 사무총장, 미국 아이오와 대학교(University of Iowa) 방문학자, 미국캔사스대학교, 사회정책분석연구원 Research Manager 등을 역임했으며, 현재 대구가톨릭대학교 사회복지학과 교구로 재직하고 있다. 학부와 대학원석박사 과정에서 주로, 청소년복지론, 사회문제론, 사회복지정책론, 사회복지행정론, 지역사회복지론, 국제사회복지론, 고급통계자료분석론, 질적연구방법론, 사회복지법제론, 청소년인권과 참여, 청소년 활동론 등을 가르치고 있다.
1980년대 중반 이후 20년여 간 청소년학, 사회복지 및 영성복지 등과 관련한 이론과 실천, 양적/질적 연구방법론 등에 관한 연구, 강의 및 저작활동에 진력해오고 있다. 한국전통사상에 관해 특별한 관심을 갖고 있으며, 『적극적 관점의 청소년개발』, 『차세대 청소년총론』, 『청소년인권과 참여』, 『청소년 멘토링』, 『지구환경레짐의 정치경제학』등의 저서와 “청소년참여의 유형화 연구”,“청소년정책의 발전적 특성연구”등 다수의 국문 저서와 논문이 있다. 또한, Best practices in community-based prevention for youth substance reduction","Causal relationships between service outcomes and satisfaction, service utillization, and demographic characteristics: A path analysis" 등 단독저자로서 SCI, SSCI 등재 영문저널에 게재된 영문논문을 여러 편 갖고 있다.
2003년 미국에서 “세계청소년학 아카데미(World Academy for Youth Strdies)"를 창립했으며 2006년에는 한국 청소년복지의 발전을 위한 ”청소년학 월드포럼(World Forum on Youth Studies)"을 제안하여 격년마다 세계 주요 국가를 순회하면서 국제컨퍼런스를 개최하고 있다. 2010년 창립된 글로벌청소년학회, 한국시민청소년학회, 국제사회복지학회에서 회장, 부회장 등으로 활동하고 있다.