도서 상세정보


사례중심 아동정신건강

저자고태순-차영은-장세희 공저

  • 발행일2012-03-15
  • ISBN978-89-5964-918-1(93370)
  • 정가16,000
  • 페이지수296
  • 사이즈4*6배 변형판

도서 소개

■ 이 책의 이름은 『사례중심 아동정신건강』이다. 제목에서 볼 수 있듯이 영유아기에서 청소년기에 이르는 아동을 대상으로 위의 의문들에 대한 탐색의 과정을 담았으며 구체적인 실천지침을 담았다. 특별히 본 책이 정신건강을 다룬 여러 다른 책들과 다른 점이 있다면 사례를 중심으로 아동의 이상행동을 다루었다는 점이며, 이를 위해 인지학습치료기법을 소개하고 있다는 점이다.

인지학습치료(Cognitive Learning Therapy)에서는 아동의 인지나 사고 과정이 심리적 장애의 주요 원인이 된다고 보며 이러한 원인으로 인한 학습장면에서의 어려움이 가정이나 학교생활에서의 문제행동 유발 및 기존의 문제행동을 심화시켜 정신병리적인 문제로까지 확장될 수 있다고 본다. 기존에는 인지행동치료와 행동수정요법이 널리 사용되었으나 이들 기법들이 유아들이나 초등학교 저학년 아동의 경우에는 언어적 기술능력의 제한으로 인해 유용하지 않았고 학습 장면상의 어려움을 직접적으로 개선시키는 데에는 제한이 있었다. 인지학습치료의 목적은 인지학습적 개입을 통해 일상생활과 학교장면에서의 적응을 돕는데 목적이 있는 치료기법이다.

저자들은 대학의 강의 현장에서 정신건강을 강의하고 한편으로는 심리 치료 분야에서 인지학습치료를 중심으로 치료를 진행하고 있다. 이 책이 정신건강과 관련한 일반적 이론들을 소개하고 다양한 사례를 제시하면서 인지학습치료기법을 중심으로 치료 방안을 소개하고 있는 것은 저자들의 이력과 관계가 있다.

이 책은 2부의 12장으로 구성되어 있으며, 이는 이책을 통해 정신건강을 학습하려는 사람들이 핵심개념을 이해하고 각 장의 이슈에 따라 자신의 생각을 정리해 보는 기회를 가짐으로써 적극적인 학습이 이루어질 수 있도록 한 것이다. 2부의 각 장에서는 이상행동의 특징과 유형 및 그를 위한 치료 방안에 대한 개괄과 함께 인지학습치료기법을 소개하였는데, 다른 책들과 구별되는 가장 특징적인 점은 실제 심리치료 현장에서 볼 수 있는 생생한 사례를 소개하고 있다는 점이다. 아동이 처한 현실에 따라 그 치료기법이 달라질 수 있겠으나 이러한 사례들은 아동의 이상행동을 이해하고 치료기법을 적용하는데 하나의 지침이 될 수 있을 것이다. 또한 각 장의 마지막에는 사례연습을 제시함으로써 학습자들이 학습한 내용을 연습하고 치료기법들을 개발해 보는 기회를 제공하고자 하였다.


ㅣ 차 례 ㅣ

Part 01. 아동정신건강과 인지학습치료의 소개
01. 아동정신건강의 소개
1.아동정신건강 / 2.아동정신건강에 영향을 미치는 요인

02. 현대 사회와 아동정신건강
1.스트레스와 아동정신건강 / 2.중독과 아동정신건강

03. 아동정신건강을 위한 치료적 개입유형
1.놀이치료 / 2.발달놀이치료 / 3.음악치료 / 4.무용·동작치료 / 5.미술치료 / 6.독서치료 / 7.언어치료 /8.감각통합치료 / 9.인지치료 / 10.사회성훈련

04. 인지학습치료
1.인지학습치료의 개념 / 2.인지학습치료의 개입 영역 / 3.인지학습치료의 대상 / 4.인지학습치료 프로그램 / 5.인지학습치료의 전망

Part 02. 아동의 이상행동과 인지학습치료의 적용
05. 전반적 발달장애
1.전반적 발달장애의 개념과 유형 2.전반적 발달장애아동을 위한 인지학습치료적 접근

06. 의사소통장애
1.의사소통장애의 개념과 유형 / 2.의사소통장애 아동을 위한 인지학습치료적 접근

07. 반응성 애착장애
1.반응성 애착장애의 개념과 유형 / 2.반응성 애착장애 아동을 위한 인지학습치료적 접근

08. 주의력결핍 과잉행동장애
1.주의력결핍 과잉행동장애의 개념과 유형 / 2.주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 인지학습치료적 접근

09. 학습장애
1.학습장애의 개념과 유형 / 2.학습장애 아동을 위한 인지학습치료적 접근

10. 정신지체
1.정신지체의 개념 / 2.정신지체 아동을 위한 인지학습치료적 접근

11. 품행장애
1.품행장애의 개념 / 2.품행장애 아동을 위한 인지학습치료적 접근

12. 반항성장애
1.반항성장애의 개념 / 2.반항성장애 아동을 위한 인지학습치료적 접근

저자 소개

■ 고 태 순

성균관대학교 대학원 아동학과 졸업(박사, 아동심리 및 교육전공)
예자람 어린이집 원장
현재, 한북대학교 영유아보육학과 교수

■ 차 영 은

성균관대학교 대학원 아동학과 졸업(석사, 아동심리 및 교육전공)
해냄 소아청소년연구소 인지학습치료사
현재, 류한욱 소아청소년클리닉 인지학습치료사

■ 장 세 희

성균관대학교 대학원 아동학과 졸업(박사, 아동심리 및 교육전공)
아이맘 신경정신과 인지학습치료사, BFC 학습클리닉 학습치료사
디딤 마음 클리닉 선임 연구원
현재, 숭의여자대학교 유아교육과 교수