도서 상세정보


미술영재 어떻게 가르칠까?

저자김동철

  • 발행일2012-02-28
  • ISBN978-89-5964-938-9(93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수248쪽
  • 사이즈4*6배판

도서 소개

지난번에『미술영재 담론』을 양서원의 도움으로 집필한적이 있다. 『미술영재 담론』에서는 일반적인 미술영재의 특성에 관하여 주로 다루었다면 『미술영재, 어떻게 가르칠까?』에서는 구체적인 방법을 제시하고자 한다. 본서는 미술영재들이 그림을 잘 그리고 무엇을 잘 만드는 기능적인 면에 국한되지 않고 즐겁게 표현 활동을 할 수 있는 신선한 테마와 주제가 다양한 발상 내용을 제시하였으며 미술영재들의 창의성 계발과 개성 발휘를 위해 다음과 같은 내용으로 구성되어 있다.

1.활동이 용이하도록 연령에 따라서 학년별 프로그램으로 구성하였다.
2.조형 활동은 발달 단계에 맞추어 체계성을 고려하였다.
3.학년별로 지도가 가능하도록 학년별 10개씩 60개의 테마로 구성하였다.
4.연령별로 나누어 초등학교 1~2학년은 상상력과 미술의 통합적 해석으로, 3~4학년은 시각적 효과를 통한 창의성 계발로, 5~6학년은 창의적인 문화마인드 형성을 위한 현대 미술교육으로 구성하였다.

끝으로 여러 가지 어려운 여건 속에서도 이 책이 출간될 수 있도록 도와주신 양서원 편집부 여러분께 감사의 말을 전한다.

2012년 2월 김동철


ㅣ 차 례 ㅣ

I. 미술영재에 대한 이해

II. 미술영재아의 특성

III. 초등 미술영재 관찰 특성

IV. 학부모가 본 아이들의 미술영재성

V. 초등 미술영재교육의 현황 및 개선을 위한 설문 통계

VI. 미술영재교육의 시사점

VII. 미술영재 어떻게 가르칠까?

저자 소개

■ 김 동 철

경북대학교 미술학과 석사, 프랑스 파리 8대학교 조형예술학과 석사 및 박사학위를 취득하였고 미술영재교육과 조형예술학에 관한 다수의 논문과 저서를 발표하였다. 작품활동으로는 개인전 20회(파리, 뉴욕, 대구, 도쿄, 광주) 개최 및 단체전 200여회 출품이 있으며 아시아 미술대전 초대작가, 심사위원을 역임하였다.
현재 대구교육대학교 미술교육학과 교수 및 미술영재교육원장으로 재직중이다.