도서 상세정보


청소년프로그램 개발과 평가

저자유진이,윤혜순

  • 발행일2013-03-10
  • ISBN978-89-994-0074-2(93370)
  • 정가17,000
  • 페이지수276쪽
  • 사이즈크라운판(175*255)
  • 제본양장(유광)

도서 소개

☞ 1판 1쇄 : 2013-03-15

☞ 1판 5쇄 : 2020-08-20

 

최근 들어 청소년의 체험활동에 대한 관심이 증가함에 따라 그동안 소홀하게 취급되었던 청소년활동에 대한 새로운 시각정립과 함께 청소년지도의 적절한 이해를 위한 인식의 전환이 요구되고 있다. 청소년지도 분야는 청소년이 일상생활에서 직면한 다양한 문제 등을 해결할 수 있도록 지원하고 나아가 청소년의 역량개발을 위해 조력하는 전문적인 분야이다.
청소년활동을 지도하기 위해 준비하는 청소년프로그램의 개발은 청소년과 프로그램에 관여하는 지도자 그리고 사회가 모두 함께 관련되어 있기 때문에 이들을 조정하는 체계적인 일정을 가지고 있어야 한다. 청소년프로그램 개발은 청소년조직의 수행력을 증진시키고 개선시킬 수 있는 경영전략 중의 하나이기도 하다. 그리고 무엇보다도 프로그램 개발은 계속적으로 수정보완되는 하나의 과정이다. 프로그램을 수행하는 동안 청소년들에 대한 이해와 청소년들의 문제에 관해, 그리고 개입에 관해 더 많이 알게 될 때마다 프로그램은 수정되고 개정된다.
특히 청소년지도자는 청소년프로그램의 자성방법과 현장에서 실질적으로 활용할 수 있는 기법을 개발하는 능력을 습득하고 기존 프로그램을 분석평가하며 실제 청소년현장에서 활용할 수 있는 창의적인 프로그램을 개발할 수 있어야 한다. 그러나 현장에서 청소년들에게 미치는 프로그램의 영향과 중요성에 비해 이와 관련한 청소년프로그램 개발에 관한 서적은 안타깝게도 그리 많지 않다.
이러한 과제를 안고 이 책은 청소년프로그램에 대한 기초적인 지식은 물론 실제 프로그램 개발과 평가에 있어 안내적 지침서의 역할을 위한 내용을 정리하였다. 부디 일선에서 자신의 삶을 바치고 있는 현장의 청소년지도자와 청소년학을 공부하고 있는 예비 청소년전문가들, 그리고 청소년 관련 분야에서 이론적실천적 관심을 가지고 함께 고민하고 있는 많은 전문가들에게 본 교재가 실제적인 작은 보탬이 되기를 바란다.
이 책은 크게 3부로 나뉘며, 모두 12장으로 구성되었다. 제1부에서는 청소년프로그램 개발의 기초를 이해하는 데 초점을 맞추었다. 제2부는 청소년프로그램 개발의 과정으로 실제로 프로그램을 개발할 수 있는 역량을 기르기 위한 것이다. 제3부에서는 청소년프로그램의 평가를 다루었다. 1장부터 5장까지는 유진이 교수가 6장부터 12장까지는 윤혜순 교수가 각각 집필하였다.
막사 원고를 정리하고 보니 미흡한 점이 많지만 여러 가지 부족한 점이나 문제점들은 계속적인 보완을 통해 청소년의 건강하고 행복한 삶의 질과 발전을 함께 가져올 수 있는 프로그램 개발의 토대가 마련되기를 기대한다. 끝으로 본 교재를 출판하기 위해 집필과 수정과정에 헌신적으로 도움을 준 평택대학교 아동청소년학과 대학원 석사과정의 송원일 조교의 노공 감사하며, 많은 배려를 해주신 양서원 임직원분들에게 감사드린다.

저자


l 차 례 l

PART 1 청소년프로그램 개발의 기초
Chapter 01 청소년프로그램 개발의 이해
1.청소년프로그램의 이해 / 2.청소년프로그램의 특성과 기능 / 3.청소년프로그램의 개발 / 4.청소년프로그램의 유형 / 5.청소년프로그램과 지도자

Chapter 02 청소년프로그램 개발의 원리와 접근방법
1.청소년프로그램 개발의 원리 / 2.청소년프로그램 개발의 접근방법 / 3.청소년프로그램 개발의 기본요건

PART 2 청소년프로그램 개발의 과정
Chapter 03 청소년프로그램 기획
1.기획의 개념 / 2.청소년프로그램 기획의 필요성 / 3.청소년프로그램 기획 유형 및 과정 / 4.청소년프로그램 기획안의 실제

Chapter 04 청소년프로그램 요구분석
1.요구의 개념과 요구분석 / 2.청소년프로그램 요구분석의 필요성 / 3.청소년프로그램 요구분석의 기법 / 4.요구분석 절차 및 우선순위 설정

Chapter 05 청소년프로그램 목적 및 목표설정
1.청소년프로그램 목적 및 목표의 이해 / 2.청소년프로그램 목적 및 목표설정과 진술방법 / 3.청소년프로그램 목표 위계화 / 4.청소년프로그램 목적과 목표의 평가

Chapter 06 청소년프로그램 설계
1.청소년프로그램 설계의 이해 / 2.프로그램 설계의 구성요소 / 3.프로그램 지도안 구성 / 4.프로그램 자료 개발 / 5.예산 수립과 작성

Chapter 07 청소년프로그램 마케팅
1.청소년프로그램 마케팅의 이해 / 2.청소년프로그램 마케팅 절차 / 3.프로그램 마케팅 기법

Chapter 08 청소년프로그램 실행과 운영
1.청소년프로그램 실행 / 2.청소년프로그램 운영

Chapter 09 청소년프로그램 개발의 실제
1.OO중학교 학교폭력 예방 프로그램 / 2.자신감 증진 프로그램 ‘벽을 넘어서’

PART 3 청소년프로그램의 평가
Chapter 10 청소년프로그램 평가의 기초
1.청소년프로그램 평가의 이해 / 2.프로그램 평가의 주요 모형

Chapter 11 평가의 기획 및 설계
1.평가기획 / 2.평가설계

Chapter 12 평가자료 수집
1.설문지법 / 2.면접법 / 3.관찰법 / 4.포트폴리오법

저자 소개

■ 유 진 이

이화여자대학교 및 이화여자대학교 대학원 교육공학과를 졸업하고 미국 Eastern Michigan University 대학원에서 특수교육학 박사과정과 명지대학교 대학원의 청소년지도학 박사 과정을 수료하였다. 현재 평택대학교 아동청소년복지학과 교수로 재직하고 있으며, 사단법인 한국청소년시설환경학회 이사장, 한국청소년활동진흥원 이사, 여성가족부 정책자문위원, 경기도 625전쟁 남북피해진상규명위원회 위원, 교육과학부, 평생교육진흥원 학점인정심의위원, 국가청소년위원회 자체평가위원회 평가위원, 문화체육관광부 평가위원회 평가위원, 국무총리실 청소년보호위원회 정책기획자문위원을 역임하였다.
주요 저서로는 인간과 환경(2012), 청소년 문화(2012), 청소년기관운영론(2012), 세계화와 글로벌리더십(2008), 청소년복지론(2008), 다문화청소년이해론(2007), 청소년환경론(2006), 新청소년문화론(2006) 외에 다수의 논문이 있다.

■ 윤 혜 순

연세대학교 교육학과에서 학사와 석사학위를 받았고, 같은 대학에서 교육학 박사학위를 받았다. 경신여자중학교 사회과 교사와 교토대학교에서 외국인 공동연구자, 국가청소년위원회 청소년활동프로그램 운영평가위원, 교육인적자원부 ‘방과후학교’ 자문위원을 역임하였고, 현재 숭실사이버대학교 평생교육학과 교수로 재직 중이다. 청소년정책, 청소년문화, 청소년복지, 평생교육정책, 사이버교육 등에 관심을 갖고 있다.
북한이탈청소년의 문화적응을 위한 지역사회 평생교육 역할에 대한 고찰, 청소년봉사 활동의 전개와 교육적 성격 연구, 일본 청소년 복지교육론의 전개와 과제 등 다수의 논문과 저서가 있다.