도서 상세정보


사회복지실천기술론

저자윤선오,김현진

  • 발행일2013-08-30
  • ISBN978-89-994-0118-3(93330)
  • 정가18,000
  • 페이지수348
  • 사이즈4*6배변형

도서 소개

정보통신기술의 혁신적 발달을 비롯하여 다양한 정보전달매체들은 지구촌 곳곳의 새롭고 다양한 정보와 우리사회의 전통가치와는 상이한 가치들을 수용을 강요하듯이 끊임없이 전달하고 있으며,우리사회와 우리들은 이러한 상황에 합리적으로 반응하고,잘 적응해야 한다는 의식적.무의식적인 과제를 강박증처럼 안고 있다.
이렇듯 글로벌화의 급격한 진행으로 끊임없이 변화하는 우리의 환경은 우리들을 새로운 모습으로 변신시키기도 하지만, 다른 한편으로는 새로운 환경의 부적응에 따른 심각한 정신병리 현상을 야기 하기도 한다. 특히, 과도한 경쟁구도 속에 놓여 있는 우리사회의 현실을 바라보면 정신병리 현상의 사회적 확산은 이미 한계 수준을 넘어서고 있는 실정이다.
이러한 시대사회적 상황은 사회복지실천의 영역들을 지속적으로 확대시키고 있으며, 사회복지사들이 갖추어야 할 사회복지실천기술에 대한 지식과 실천능력 또한 더욱더 고도화되고 전문화되어야 함을 요구한다.
사회복지실천기술론 교재로서의 본서는 다음과 같은 내용들을 실어낼 목적으로 기술되었다.
첫째, 변화하는 시대사회적 상황과 새로운 사회복지 패러다임을 이끌어갈 수 있는 전문적이며, 체계적인 사회복지실천기술의 이론적 틀을 학습하도록 구성되었다.
둘째, 사회복지실천을 위한 실용적 기술을 획득할 수 있도록 구성되었다.
마지막으로, 사회복지사 1급 시험의 필수 교과목으로서의 사회복지실천기술론이 제공해야 할 지식인데, 이는 시험범위를 모두 포함하는 내용들로 구성되었으며, 또한 주요 내용들은 질문을 통해 재학습할 수 있도록 하였다.
그리고 이러한 목적을 달성하기 위해 1장은 사회복지실천기술론의 전반적인 이해를 향상시킬 수 있도록 기술되었으며, 2장과 3장은 사회복지실천현장에서 요구되는 실제적 활용기술을 학습할 수 있도록 하였으며, 4장에서부터 9장까지는 이론에 기초한 실천기술을 획득하도록 기술하였고, 나머지 장에서는 클라이언트 단위별 실천기술의 적용방법을 탐구할 수 있도록 하였다.
저자들은 대학교육현장과 사회복지실천현장에서 다년간 획득한 많은 경험들을 바탕으로 사회복지사, 사회복지 전공자 및 입문자 모두에게 사회복지실천기술의 이론과 실제에 대해 함축적이면서도 전문적인 내용들을 담아내도록 노력하였다.
본 저서가 사회복지를 전공하고 있는 학생뿐만 아니라 사회복지실천현장의 사회복지사나 관심자 모두에게 많은 도움이 있기를 기대한다.
끝으로 본서를 출판함에 있어 끝까지 애써주신 양서원의 박철용 회장님 이하 실무 편집진께 깊은 감사의 말씀을 전한다.

2013년 8월
저자 일동



l 차 례 l

제1장 사회복지실천기술의 이해

1.사회복지실천기술의 개념
1)사회복지실천기술의 개념/2)사회복지실천기술의 핵심적 기술/3)사회복지실천기술의이전성

2.사회복지실천기술의 활용
1)실천기술의 이론적 기반/2)전문 사회복지사에 필요한 핵심적 특성

제2장 의사소통기술

1.의사소통기술의 기초적 이해
1)의사소통의 원칙/2)건설적이고 효과적인 피드백/3)의사소통을 방해하거나 왜곡하는 망/4)의사소통 유형과 본질적 요소/5)언어적 의사소통 및 비언어적 의사소통/6)효과적인 의사소통기술/7)의사소통기술 향상을 위한 자기표현/8)거절하기

2.의사소통기술의 분류
1)기본적인 의사소통기술/2)공감적 의사소통기술/3)표현적의사소통기술

제3장 상담면접기술

1.상담면접의 기초기술
1)상담면접의 준비/2)상담면접의 시작 전 기초기술/3)상담면접 장소/4)상담면접의 시작단계 기초기술

2.질문기술
1)개방형 질문과 폐쇄형 질문/2)간접질문과'무엇'이란 질문

3.내용확인 기술
1)바꾸어 설명하기/2)명료화하기/3)요약하기/4)피드백주고받기

4.핵심과 목적을 유지하는 기술
1)핵심과 목적에 초점두기/2)고취시키기/3)검증하기/4)침묵에 대처하기/5)자기노출 이용하기

5.종결기술
1)면접 종결하기/2)사례 종결하기

제4장 사회복지실천과 정신역동모델

1.정신역동모델의 등장배경
1)등장배경/2)사회복지에 있어서의 정신분석학의 영향

2.정신역동모델의 이론적 기반
1)지형학적 관점/2)구조적 관점/3)심리성적 발달단계

3.사회복지실천에의 적용
1)정신역동모델의 목표/2)정신역동모델의 과정과 사회복지사의 역할/3)정신역동모델의 기법/4)정신역동모델의 유용성/5)정신역동모델의 문제점

제5장 사회복지실천과 심리사회적 모델

1.심리사회적 모델의 등장배경

2.심리사회적 모델의 이론적 기반
1)정신분석이론/2)대상관계이론/3)자아심리론/4)기타 사회과학이론

3.사회복지실천에 적용
1)심리사회적 모델의 개입목표/2)심리사회적 모델의 개입과정/3)심리사회적 모델의 기법과 사회복지사의 역할/4)심리사회적 모델의 유용성/5)심리사회적 모델의 문제점

제6장 사회복지실천과 인지행동모델

1.인지행동모델의 등장배경

2.인지행동모델의 이론적 기반
1)인지이론의 관점/2)행동주의 이론 관점/3)인지행동주의 모델 관점

3.사회복지실천에서의 적용
1)인지행동모델의 목표/2)클라이언트와 사회복지사의 역할/3)인지행동모델 치료기법, 개입기법/4)인지행동모델의 유용성/5)인지행동모델의 문제점

제7장 사회복지실천과 위기개입모델

1.위기개입모델의 등장배경

2.위기개입모델의 이론적 기반
1)심리학적 관점에서의 위기이론/2)정신의학적 관점에서의 위기

3.사회복지실천에서의 적용
1)위기개입모델의 개입 지침/2)위기개입모델의 목표/3)위기개입모델의 특징/4)위기개입모델의 과정과 사회복지사의 역할/5)위기개입모델의 기법/6)위기개입모델의 유용성/7)위기개입모델의 문제점

제8장 사회복지실천과 과제중심모델

1.과제중심모델의 등장배경
1)등장배경/2)사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향

2.과제중심모델의 이론적 기반
1)기본개념/2)이론관점/3)발달단계

3.사회복지실천에의 적용
1)과제중심모델의 목표/2)과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할/3)과제중심모델의 기법/4)과제중심모델의 유용성/5)과제중심모델의 문제점

제9장 사회복지실천과 사례관리모델

1.사례관리의 등장배경
1)사례관리의 개념과 특성/2)사례관리의 필요성/3)역사적 배경

2.사례관리의 이론적 기반
1)생태체계 관점/2)강점 관점/3)임파워먼트 관점/4)옹호 접근/5)네트워크 이론

3.사례관리 실천에의 적용
1)사례관리의 구성요소/2)사례관리자의 역할

제10장 개인대상 사회복지실천기술

1.개인대상 사회복지실천의 개념과 특성
1)개인대상 사회복지실천기술의 개념/2)개인대상 사회복지실천기술의 특성

2.개인대상 사회복지실천의 개입기술
1)직접적 개입기술/2)간접적 개입기술

3.개인대상 개입과정별 실천기술
1)준비단계의 기술/2)초기단계와 탐색단계의 기술/3)사정단계의 기술/4)개입단계의 기술/5)평가와 종결단계의 기술

제11장 가족대상 사회복지실천기술

1.가족의 이해

2.가족대상 사회복지실천기술의 과정
1)초기과정/2)사정과정/3)계획과정/4)개입과정/5)종결과정

제12장 집단대상 사회복지실천기술

1.집단사회사업의 이해
1)집단사회사업의 개념/2)집단사회사업의 목적/3)집단의 장점/4)집단의 종류/5)집단사회사업의 모델

2.집단단계에 따른 사회복지실천기술
1)집단 준비단계/2)집단 초기단계/3)집단 개입단계/4)집단 종결단계

제13장 지역사회대상 사회복지실천기술

1.지역사회대상 사회복지실천의 개념과 특성
1)지역사회의 개념/2)지역사회복지의 특성

2.지역사회대상 실처의 모델
1)지역사회개발 모델/2)사회계획 모델/3)사회행동 모델

3.지역사회대상 실천 개입기술
1)조직화 기술/2)연계기술/3)옹호 대변기술/4)자원개발 동원기술/5)지역사회 지도그리기/6)홍보 기술

제14장 사회복지실천의 기록

1.기록의 중요성과 용도
1)기록의 중요성/2)기록의 용도

2.기록의 내용
1)클라이언트와 만난 날짜/2)클라이언트에 관한 기본적인 정보/3)클라이언트 접촉 사유/4)클라이언트의 문제와 상황에 관한 보다 자세한 정보/5)수행과정의 측면/6)사후지도 정보/7)수퍼바이저와 다른 사회복지사와 토의할 문제

3.기록상의 주의사항

4.기록

저자 소개

■ 윤 선 오


독일 Dortmund대학교 사회과학부 노년학과 철학박사
한국복지행정학회 부회장
(현)경운대학교 아동.사회복지학부 교수

<주요 논문 및 저서>

Lebenslauftheorien in ostlicher und westlicher Sicht unter gerontologischem und geragogischem Aspekt(1994)
Gesundheitslernen im Alter unter gerontologischem Aspekt(1997)
Das Alter und die Gesundheit(1999)
Handbuch Altenbildung-Theorien und Konzepte fur Gegenwart und Zukunft(2000)
노인복지론(공저,2003), 교육사 및 교육철학(공저,2004) 최신 교육학의 이해(공저,2004), 독일의 상해보험제도(2005), 독일의 간병보험제도(2005), 새로운 노인복지론(공저,2006), 장애인복지론(공저,2012)



■ 김 현 진


성결대학교 대학원 사회복지학과 석사
미국 월드퍼시픽대학교(World Pacipic University) 사회복지전공 철학박사
한민대학교, 영진전문대학 외래교수
(현)경운대학교 아동.사회복지학부 겸임교수
귄위 요양보호사교육원 교수, 포도나무 지역아동센터 대표
이젠에듀 원격평생교육원(교과부 인정) 강의교수(건강가정론)

<주요논문>

노인취업알선센터의 실태와 개선방안-서울시고령자취업알선센터 중심으로 A Study on the Long-Team Care Insurance System in Korea(노인장기요양보험제도의 발전 방안에 관한 연구)