도서 상세정보


예비교사를 위한 교직실무

저자방선욱,지봉환

  • 발행일2014-03-06
  • ISBN978-89-994-0232-6(93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수288쪽
  • 사이즈크라운판

도서 소개

교육계에서 흔히 회자되는 ‘교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다’는 명제는 아직도 유효하다. 그러나 학교 교육에서 교사의 역할을 강조하는 이러한 명제가 앞으로도 계속 유효성을 유지하기 위해서는 교사의 헌신과 노력이 더욱 요구된다고 할 수 있다. 21세기 정보화시대를 맞이하여 사회 전반에 걸친 패러다임의 전환에 따라 교육에서도 엄청난 변화의 소용돌이가 일어나고 있다. 즉 지식과 정보를 단순히 전수하는 체제에서 지식과 정보를 산출하는 체제로, 공급자 위주의 교육체제에서 수요자 위주의 교육체제로, 제한된 년한의 교육 경험만을 요구하던 공교육 중심 체제에서 전 생애에 걸친 평생교육 체제로 빠르게 변화하고 있다. 이러한 시대적 변화는 학교현장의 교사들에게도 인식의 전환과 아울러 더 많은 적응 노력을 요구하고 있다.
물론 지금도 교원양성과정에서 교직과목이나 전공교과의 수강을 통하여 교사레게 교육되는 기본적인 소양에 대하여 어느 정도 교육을 받고 있긴 하지만, 임용된 후 학교현장에 투입되어 시행착오를 최소화하기 위해서는 충분하지 않은 것이 실정이다. 그런 점에서 교직소양을 바탕으로 현장서 있는 실무적 교육의 중요성과 필요성은 더욱 강조된다고 할 수 있다. 왜냐하면 신임교사의 시행착오는 학생들에게 부여되는 교육기회를 제한할 뿐만 아니라, 공교육의 신뢰도에도 부정적인 영향을 미치기 때문이다.
2006년 당시 교육인적자원부는 학교교육력 제고를 위한 ‘교원양성체제 개선방안’을 발표하여, 교직과목의 이수기준 중에서 특수아동의 이해, 교직실무, 학급관리와 생활지도, 교육법 등 교직 소양에 대한 과목을 4학점 이상 수강하고 교육실습을 강화하도록 제안하였다. 이에 따라 교직실무는 예비교사들에게 뿐만 아니라 현장의 교사들에게도 교직 소양을 기르기 위해 필요한 과목이 된 것이다. 교직실무는 교사로서 교직 수행에 필요한 영역을 포괄적으로 다루는 교과목이다. 즉 교직실무는 이미 개설되어 있는 교직과목과 중첩되는 부분이 일부 있기는 하지만, 교직과목에서 단편적으로 다루어지거나 혹은 빠져 있는 실무 관련 내용 중에서 교사가 반드시 알아야 할 기본적 소양에 대한 것을 한 곳에 모아 종합적으로 다룬다고 볼 수 있다.
이 책은 크게 3부로 구성되어 있다. 우선 1부는 교직에 대한 보다 심층적인 이해를 돕기 위한 것으로서, 5개의 장으로 구성되어 있다. 즉 1장은 교직과 교직단체, 2장은 교육법, 3장은 교원평가, 4장은 교원인사, 5장은 교원연수로 이루어져있다. 2부는 학교 교육과정에 대한 교사의 이해를 돕기 위한 것으로서, 4개의 장으로 구성되어 있다. 즉 6장은 교육과정, 7장은 교수-학습, 8장은 생활지도와 상담, 9장은 학교 안전사고와 보건교육으로 이루어져 있다. 3부는 교육행정에 대한 교사의 이해를 돕기 위한 것으로서, 5개의 장으로 구성되어 있다. 10장은 학급경영, 11장은 학교경영, 12장은 장학활동, 13장은 학교업무시스템과 공문서 관리, 14장은 학교운영위원회로 이루어져 있다.
예비교사는 물론 현직교사들에게도 실무 측면에서 길잡이가 될 수 있도록 하기위해 애썼지만 탈고하고 나니 여느 때와 마찬가지로 아쉬움이 많이 남는 것은 어쩔 수 없다. 아지만 조금이나마, 교직실무에 대한 유익한 이해를 제공해 줄 수 있기를 기대하며, 실무적인 내용이라 수정의 필요성이 더 많을 수밖에 없으므로 앞으로도 계속 수정보완해 나갈 것을 약속드린다.
이 책이 출판되기까지 오랫동안 너그럽게 기다려주신 양서원 박철용 회장님은 물론 직원분들께 심심한 감사의 뜻을 전한다.

2014. 1. 청주대학교 방선욱


l 차 례 l

Part 1 교직에 대한 이해
Chapter 01 교직과 교직단체
1.교직에 대한 이해 / 2.교직단체

Chapter 02 교육법
1.교육법의 개념 / 2.교육법의 성격 / 3.교육법의 법원 / 4.주요 교육법규

Chapter 03 교원평가
1.교원능력개발평가제 시행 방향 / 2.교원능력개발평가제 개요 / 3.교원능력개발평가 관리 및 지원체제

Chapter 04 교원인사
1.인사행정 / 2.교원의 임용 / 3.복무 및 휴가 / 4.휴직 및 복직

Chapter 05 교원연수
1.교원연수의 필요성 및 의의 / 2.교원연수의 종류 / 3.교원연수 관련 법규 / 4.교원연수기관

Part 2 교사와 학교 교육과정
Chapter 06 교육과정
1.교육과정의 개념 / 2.우리나라 교육과정의 변천과정과 주요 특징 / 3.학교 교육과정의 편성과 운영

Chapter 07 교수-학습
1.교수-학습의 이론적 기초 / 2.교수-학습의 실제

Chapter 08 생활지도와 상담
1.생활지도의 개념과 영역 / 2.생활지도 관련 법규 / 3.진로지도와 학교상담

Chapter 09 학교 안전사고와 보건교육
1.학교안전사고 / 2.보건교육

Part 3 교사와 교육행정
Chapter 10 학급경영
1.학급경영의 개념과 원리 / 2.학급경영의 실제 / 3.학급경영 평가

Chapter 11 학교경영
1.학교경영의 개념 / 2.학교경영의 기본 방향 / 3.학교경영의 원리 / 4.학교경영의 과정 / 5.학교경영 조직

Chapter 12 장학활동
1.장학의 개념 / 2.장학의 발전과정 / 3.장학의 유형 / 4.우리나라 장학 현실과 발전 방향 / 5.수업장학

Chapter 13 학교업무시스템과 공문서 관리
1.학교업무시스템 / 2.공문서 관리

Chapter 14 학교운영위원회
1.설치 목적 / 2.권한과 의무 / 3.학교운영위원회의 구성 / 4.학교운영위원회의 기능

Part 4 부 록
교육관련법
교원의 자격종별과 자격기준
특수교사에 대한 평가영역 요소 지표
학교생활기록부 기재 길라잡이
유용한 교육관련 사이트

저자 소개

■ 방 선 욱

연세대학교 대학원 졸업(교육학 석사)
연세대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
현재, 청주대학교 사범대학 교직과 교수
【논문】
학습경험의 현상학적 이해
교육연구의 새로운 패러다임 모색
세계화 정보화시대의 교사의 역할
자기조정학습의 교육적 의미에 관한 연구
구성주의적 교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰 외 다수
【저서】
교육학개론(공저, 양서원, 2011)
교육심리학의 이해(공저, 서현사, 2011)
심리학의 이해(공저, 교육과학사, 2010)
신교육심리학(공저, 학지사, 1999) 외 다수

■ 지 봉 환

한국교원대학교 대학원 졸업(교육학 석사)
한국교원대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
청주대학교, 서원대학교, 한국교통대학교 등 강사 역임
현재, 중학교 교사
【논문】
죽음교육의 정당화와 그것은 교수방법 탐구
대중음악의 교육적 책임과 역할
『조선왕조실록』에 나타난 교육관
대중음악에 나타난 효 의식 외 다수