도서 상세정보


유아발달

저자김이영, 오성숙, 이시진, 이우언, 이은미, 채혜선

  • 발행일2014-08-15
  • ISBN978-89-994-0296-8(93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수360쪽
  • 사이즈4*6배변형

도서 소개

우리나라 속담에 ‘세살 버릇 여든까지 간다’라는 말이 있다. 이 속담은 유아기의 습관이나 버슬은 어른이 되어 수정하기 힘들다는 뜻으로 유아기의 발달이 매우 중요하다는 의미를 내포하고 있다. 또한 고어의 ‘맹모삼천지교(孟母三遷之敎)’라는 말은 자녀들의 양육에 환경이 중요하다는 것은 강조하는 말이다. 이처럼 우리나라는 예로부터 자녀들의 발달과 교육에 많은 관심을 가지고 있었으며, 최근에 이르러서도 마찬가지이다. 좋은 학군을 찾아 이사를 하거나 조기 교육의 열풍, 과외열풍 등이 그 예이다.
일간의 발달은 지속적이고 순차적으로 이루어지는 과정이다. 특히 인간이 한 생명체로 태어나 미성숙한 단계에서 하나의 독립적인 인간으로서 성숙해지기까지는 20년 정도의 세월이 필요하고, 그 이후에도 계속적으로 발달을 하게 된다. 전 생애를 발달과정으로 보았을 때 중요하지 않은 단계는 없지만 이런 연속적인 발달과정에서 가장 중요한 시기는 출생 후 아동기까지라고 해도 과언이 아니다. 따라서 이 시기에 자녀들에게 조기 교육을 시키고, 다양한 환경을 마련해 주는 것도 중요하지만 무엇보다 가장 중요한 것은 유아기와 아동기의 발달에 대해 정확히 이해하는 것이다. 왜냐하면 유아기와 아동기의 발달에 대한 정확한 지식을 가져야만 발달 단계에 따른 올바른 개입을 할 수 있으며, 궁극적으로 자녀들이 정상적인 성장을 할 수 있기 때문이다. 즉, 유아에 대한 정확한 지식이 없는 상태에서의 개입은 아이에게 맞지 않는 옷을 입혀주는 것과 같은 이치이다.
그러므로 이 책은 유아와 아동의 발달에 대해 종합적으로 이해하고 그들의 신체 및 심리적 발달과정과 발달에 영향을 미치는 생태학적 맥락에 관심을 가지면서 이들을 전문적으로 돕고자 하는 유아교사와 보육교사 및 관련 전문가들을 위해 준비되었다. 또한 본 책은 2014년부터 시행되는 표준교과개용의 유아발달에 초점을 맞추어 구성하였다는 특징을 가지고 있다. 즉, 유아기와 아동기의 신체 ․ 인지 ․ 사회성 및 정서발달 등 각 발달영역에서의 특징을 소개하고, 유아발달에 영향을 미치는 생태학적 맥락으로 총 2부 12장으로 구성하였다.
1부는 유아기에 대한 전반적인 이해를 도모하고자 총 9장으로 구성하였으며, 1장 유아기의 신체발달에서는 신체발달, 뇌와 신경계 발달 및 운동능력의 발달을 소개하였으며, 2장에서는 유아기의 건강, 영양, 질병과 관리방안들에 대해 자세하게 소개하였다. 3장 유아기 인지발달에서는 피아제의 인지발달 이론, 유아기의 인지발달과 사고의 특징, 정보처리 이론, 핵심 지식 이론, 유아 인지발달에 대한 이론들의 차이점 및 유아 인지발달의 교육적 의미를 소개하였으며, 4장에서는 지능과 창의성의 대한 정의와 측정방법 및 시사점을 자세하게 다루었다. 5장 유아기 언어발달에서는 유아기언어발달 이론, 유아기 언어발달 과정, 유아기 이중언어 발달 및 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인들에 대해 소개하였으며, 6장 유아기 정서발달에서는 유아기 정서발달, 유아의 기질 유형 및 특성에 대한 이해를 제시하였다. 7장 유아기 사회성 발달에서는 유아의 자아 발견, 성역할과 정체성, 도덕성 발달 및 사회성 발달의 사례를 제시하였으며, 8장에서는 아동기의 신체발달, 인지발달, 언어발달 및 사회정서발달에 대해 구체적으로 제시하였다. 9장에서는 유아동기에 발생할 수 있는 발달장애로 정신발달과 신체발달 문제로 나누어 살펴보았으며, 문제 유아동을 다루는 방법에 대해 모색해 볼 수 있도록 하였다.
2부는 유아발달에 영향을 미치는 생태학적 맥락을 이해하고자 총 3부로 구성하였는데, 10장 유아의 가족과 또래에서는 가족, 형제자매, 또래, 다양한 가족유형 및 아동학대를 소개하였으며, 11장 유아와 대중매체에서는 최근 사회적 이슈가 되고 있는 전자미디어와 유아발달 및 전자미디어와 유아교육에 대해 제시하였고, 12장 유아와 보육에서는 보육개념, 보육의 필요성 및 영유아기의 보육경험에 대한 많은 연구결과들을 소개하였다.
그동안 출판을 위해 애써 주신 모든 분들에게 감사 드리며, 이 책을 통해 조금이라도 유아들을 이해하는 데 도움이 되었으면 하는 바람이다.

2014년 8월 저자일동


l 차 례 l

Part 1. 유아기 발달
Chapter 1. 유아기 신체발달 I
1.신체발달 / 2.뇌와 신경계 발달 / 3.운동능력 발달

Chapter 2. 유아기 신체발달 II
1.유아기 건강 / 2.유아기 영양 / 3.유아기 질병

Chapter 3. 유아기 인지발달 I
1.피아제 인지발달이론 / 2.유아기의 인진발달과 사고의 특징 / 3.정보처리이론 / 4.핵심지식이론 / 5.유아 인지발달의 교육적 의미

Chapter 4. 유아기 인지발달 II
1.지능발달 / 2.창의성발달

Chapter 5. 유아기 언어발달
1.언어발달 이론 / 2.유아기 언어발달 / 3.의사소통 능력의 발달 / 4.이중언어 발달 / 5.언어발달의 영향 요인

Chapter 6. 유아기 정서발달
1.유아기 정서발달 / 2.유아기 기질 유형 및 특성 이해

Chapter 7. 유아기 사회성 발달
1.지아 발견 / 2.성정체성과 역할 / 3.도덕성 발달 / 4.사회성 발달의 사례 / 5.사회성 지도와 교육적 의의

Chapter 8. 아동기 발달
1.아동기 신체발달 / 2.아동기 인지발달 / 3.아동기 언어발달 / 4.아동기 사회․정서발달

Chapter 9. 유아동기 발달장애
1.유아동기 정신발달 문제 / 2.유아동기 신체발달 문제

Part 2. 유아발달과 생태학적 맥락
Chapter 10. 유아의 가족과 또래
1.가족 / 2.형제자매 / 3.또래 / 4.다양한 가족 유형 / 5.아동학대

Chapter 11. 유아와 대중매체
1.전자미디어와 유아발달 / 2.전자미디어와 유아교육

Chapter 12. 유아와 보육
1.보육 개념 / 2.보육의 필요성 / 3.영유아기의 보육경험

저자 소개

■ 김 이 영

계명대학교 대학원 심리학박사(임상 및 상담심리 전공)
현, 수성대학교 유아교육과 교수
【저서】
정신건강론, 인간이해를 위한 심리학 등

■ 오 성 숙

대구대학교 대학원 교육학박사
현, 부산과학기술대학교 유아교육과 교수
【저서】
유아생활지도 및 상담, 유아언어교육 등

■ 이 시 진

영남대학교 대학원 문학박사
현, 대구보건대학교 사회복지과 교수
【저서】
인간행동과 사회환경, 아동복지론, 가족복지론 등

■ 이 우 언

계명대학교 대학원 박사과정 수료(심리학 전공)
현, 수성대학교 사회복지과 교수
【저서】
인간행동과 사회환경, 정신건강론 등

■ 이 은 미

대구가톨릭대학교 대학원 박사과정 수료
현, 대구과학대학교 유아교육과 교수
【논문】
유아놀이 이론의 재해석과 현장 적용 방법 등

■ 채 혜 선

숙명여자대학교 대학원 문학박사
현, 부산과학기술대학교 유아교육과 교수
【저서】
영유아안전교육, 보육학개론 등