도서 상세정보


놀이치료의 이해 -제2판-

저자유가효,위영희,문현주,이희정,김태은

  • 발행일2014-08-20
  • ISBN978-89-994-0311-8(93330)
  • 정가20,000
  • 페이지수420쪽
  • 사이즈4*6배변형

도서 소개

☞ 1판 1쇄 : 2010-08-30

놀이치료는 약 100년 전부터 아동심리치료의 임상적 방법으로 활용되어 왔다. 우리나라에는 1970년대에 처음 소개되었으나 대학의 학과목이 개설되고 연구가 시작된 것은 1980년대에 들어서며 아동상담기관에서 놀이치료를 시작하게 된 것도 1990년대에 이르러서이다. 최근에 들어 우리 사회에서 아동의 정서행동문제의 증가와 아동상담 및 치료에 대한 부모들의 관심과 수요 증대는 놀이치료 확산의 필요성을 크게 증대시켰다. 이와 더불어 더 많은 놀이치료사의 배출과 놀이치료사의 전문성 향상의 필요성도 더욱 커졌다.
현실에서 놀이치료의 필요성이 커감에도 불구하고 아직 일반적으로 놀이치료에 대한 인식수준은 낮다. 아동의 놀이가 어떠한 치료적 가치를 지니며, 아동상담의 접근방법인 놀이치료가 어떻게 이루어지는지, 그 효과는 어떠한지에 대한 이해는 매우 부족한 실정이다. 근래에 몇몇 대학의 대학원 과정에서 놀이치료학과를 개설하여 놀이치료사를 배출하고 있으나 그 사회적 수요와 기여 가능성에 비해서는 아직 학문적 발전과 전문가 배출도 부족하다고 본다.
대학에서 놀이치료를 가르치고 또한 임상현장에서 놀이치료를 시행하고 있는 저자들은 놀이치료학의 발전과 함께 전문적 교육과 훈련을 받는 놀이치료사의 양성이 더욱 필요함을 절감하고 2010년에 『놀이치료의 이해』 초판을 발간한 바 있다. 그 동안에 출판되었던 놀이치료 관련 책들이 있었으나 주로 번역서였으며 놀이치료 이론과 접근에 있어 어느 하나의 이론적 입장을 소개한 책들이 대부분이어서 다양한 이론 및 접근을 다룬 책을 찾기가 힘들었다. 이 책은 놀이치료의 입문서로서 여러 이론 가운데 대표적인 이론과 기법을 소개하였다.
이 책의 내용은 놀이치료에 대한 기본 개념과 역사, 놀이치료의 전통적 이론인 정신분석 놀이치료, 아동중심 놀이치료, 인지행동 놀이치료의 기본 이론과 기법 이외에 보다 다양한 놀이치료 접근법으로서 현장에서 직접 활동될 수 있는 부모놀이치료, 가족놀이치료, 치료놀이, 모래놀이 치료, 게임놀이치료, 해결중심놀이치료를 소개하고, 공통적으로 적용되는 놀이치료의 과정을 소개하였으며 마지막으로 치료의 대상이 되는 아동의 문제행동과 부모상담에 관한 부분으로 구성되어졌다. 또한 대학에서 교재로 사용하는데 무리가 없도록 3부의 12장의 체제로 나누어 대체로 한 학기 강의를 할 수 있는 분량으로 내용을 구성하였다. 이론적 지식의 습득뿐만 아니라 현장에서 놀이치료를 시행하는데 도움이 될 수 있도록 사례도 수록하였고 사진도 첨가하였다. 학습과제로서 수업활동 자료와 복습문제들도 수록하였다.
이제 저자들이 『놀이치료의 이해』를 발간한지 4년이 지나 다시 첫 개정판을 내게 되었다. 초판을 내고 미진한 점이 있어 보완해야 하겠다고 생각하고 있었는데 충분히 준비가 갖추어지기 전에 초판이 매진되어 예상보다 앞서 개정판을 발행해야 할 상황에 놓이게 되었다. 좀 더 새로운 이론도 소개하고 독자의 이해를 돕기 위한 사례들을 많이 수록할 계획이었는데 시간이 촉박하여 일부 내용을 수정, 보완하고 사례들을 보충하는 것으로 개정판을 내게 되어 여전히 아쉬운 점이 남는다. 다음 개정판은 놀이치료의 새로운 동향 및 이론 소개를 보충하고 더욱 많은 사례들을 부록으로 하여 실을 것을 약속드리며 독자들의 많은 사랑과 질정을 부탁드립니다.
끝으로 다시 개정판을 내도록 독려해 주시고 짧은 시간 내에 출판하느라 애써주신 양서원 박철용 회장님과 원고의 편집과 교정에 정성을 다해주신 편집부 여러분들께 깊은 감사를 드린다. 또한 사지의 모델이 되어준 이준형 군과 부모님의 협조에도 감사드린다.

2014년 8월 저자 일동


l 차 례 l

제 1 부. 놀이치료 입문
제1장. 놀이치료의 의의와 역사
1.놀이의 정의와 이론 / 2.놀이의 치료적 가치와 놀이치료의 정의 / 3.놀이치료의 역사와 발전과정 / 4.놀이치료의 전망

제2장. 놀이치료의 이론
1.정신분석 놀이치료 / 2.아동중심 놀이치료 / 3.인지행동 놀이치료

제 2 부. 놀이치료 접근
제3장. 부모놀이치료
1.부모놀이치료의 역사와 중심인물 / 2.부모놀이치료의 원리와 목표 / 3.부모놀이치료에서 치료자의 역할과 치료과정 / 4.부모놀이치료에서 학습하는 기법과 학습 요소 / 5.부모놀이치료 사례

제4장. 가족놀이치료
1.개념 / 2.이론 / 3.특성 / 4.치료목표, 치료환경과 치료과정 / 5.치료사 역할 / 6.치료 기법 / 7.가족놀이치료의 효과

제5장. 치료놀이
1.특성과 목표 / 2.대상아동과 치료사의 역할 / 3.역사와 배경이론들 / 4.치료 원리와 각 영역별 놀이 활동들 / 5.준비과정 / 6.실행과정 / 7.치료 회기의 활동계획하기 / 8.치료놀이 사례: 반항적인 아동의 치료놀이 사례

제6장. 모래놀이치료
1.발전배경 / 2.이론적 기초 / 3.치료과정 / 4.분석요소 / 5.사례

제7장. 게임놀이치료
1.게임의 정의 / 2.게임에 대한 관점 / 3.게임의 치료적 요소 / 4.게임의 종류 / 5.발달단계별 치료 양상 / 6.게임 시 아동특성별 주의점과 유의사항 / 7.게임놀이치료의 효과

제8장. 해결중심단기놀이치료
1.발전 배경 및 중심인물 / 2.인간관 / 3.핵심개념 / 4.치료목표 / 5.치료 기법 / 6.치료과정 / 7.평가

제 3 부. 놀이치료과정
제9장. 놀이치료의 준비과정
1.놀이치료실과 놀잇감 / 2.놀이치료사

제10장. 놀이치료의 과정
1.접수 면접 / 2.평가 / 3.치료 계획 / 4.놀이치료 과정

제11장. 문제행동과 놀이치료
1.자폐 스펙트럼장애 / 2.주의력결핍․과잉행동장애 / 3.적대적 반항장애 / 4.불안장애

제12장. 부모상담
1.부모상담의 필요성 / 2.부모상담의 내용 / 3.부모상담의 방법

저자 소개

■ 유 가 효

서울대학교 대학원 가정관리학과 석사(가족학전공)
고려대학교 대학원 가정학과 박사(아동학전공)
현, 계명대학교 소비자정보학과, 가족상담학과 교수
달서구 다문화가족지원센터장
한국놀이치료학회 고문, 놀이치료교육전문가

■ 위 영 희

연세대학교 대학원 아동학과 석·박사(아동발달전공)
현, 서원대학교 유아교육과 교수
한국놀이치료학회 이사
한국모래놀이치료학회 부회장, 모래놀이치료전문가

■ 문 현 주

숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 석·박사(아동심리전공)
현, 화정신경정신과 아동․청소년 심리치료실장
성모마음정신과 인지행동치료 및 가족치료사

■ 이 희 정

연세대학교 대학원 아동학과 석·박사(이상발달전공)
현, 서울사회복지대학원대학교 교수
한국놀이치료연구소 소장

■ 김 태 은

한양대학교 대학원 가정학석사(가족아동전공)
연세대학교 대학원 문학박사(아동가족전공)
현, 한양사이버대학교 아동학과 교수
연세대학교 아동가족상담센터 상담위원