도서 상세정보


인간행동과 사회환경

저자이희세,임은희

  • 발행일2015-01-30
  • ISBN978-89-994-0330-9(93330)
  • 정가18,000
  • 페이지수376쪽
  • 사이즈4*6배변형

도서 소개

인간행동과 사회환경은 사회복지 교과과정에서 사회복지사들이 사회복지를 실천하기 위한 지식을 제공하는 중요한 기초과목이다. 그러나 어렵고 지식의 양이 방대하여 사회복지 전공자들이 어렵다고 호소하기도 한다. 그렇기 때문에 이제껏 가르쳐온 경험을 토대로 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 집필하였다. 미래의 사회복지사가 될 학생들은 인간행동과 사회환경에 대한 지식을 습득하여 사회복지실천과 자신들의 삶에 어떻게 적용하느냐를 계속적으로 깊이 연구하여야 한다. 이 과목을 통해 얻은 지식과 자신의 경험이 어우러져 자신에 대한 이해가 증진되어 타인을 이해할 수 있게 됨과 동시에 많은 클라이언트를 이해하는 사회복지학도가 되기를 바란다.
이 책은 4부로 구성되어 있다. 1부는 사회복지실천에서의 사회복지와 성격이론, 인간성장과 발달, 사회환경에 대한 연관성에 대하여 논의하였고, 2부는 사회복지실천에서 활용되고 있는 인간행동을 설명하는 주요 이론들, 3부는 생애주기 이론에서의 발달 단계와 발달 과제, 4부는 사회체계이론, 생태학이론을 비롯한 체계이론적 관점에서 가족, 집단, 지역사회, 조직, 문화 등을 논의하였다.
특히 사회체계이론과 생태학이론의 윤곽을 재정립하였으며, 학생들이 어렵다고 생각하는 부분은 아주 쉬운 용어로 설명하였다.
1980년대 후반에 사회복지실천에 영혼적 차원을 통합시켜야 한다는 주장이 나오기 시작하였고, 미국의 사회사업교육위원회에서도 다양성의 지침으로 종교를 포함시켰으며, 인간의 죽음, 호스피스, 중독, 정신적 성장에 대한 갈망은 모두 영혼적 차원의 문제이다. 그러므로 이와 같은 문제에 효과적으로 개입할 수 있는 정신종합이론을 소개하고 있다. 이 이론은 사회복지실천 접근 방법들을 확대하고 보완하는 이론이며, 일생을 통해 의식 전개를 추적하기 때문에 발달이론에 근거한 이론이다. 그리고 정신종합이론은 전략과 개입에서 혼합, 포함된 접근법을 초월하는 이론의 구성, 다른 치료철학에서 나온 방법을 혼합하고 체계이론의 요소들도 포함하고 있으므로 사회복지실천 통합방법론으로도 가능하며 특별한 상황에도 적응 가능하다.
앞으로도 여러분의 지속적인 관심과 애정 어린 조언을 기대한다. 이 책이 나오기까지 도움을 준 양서원 박철용 회장님과 임직원 여러분께 감사의 마음을 전한다. 또한 인간행동과 사회환경을 공부하는 많은 사회복지학도들이 복지를 실현하는 데 이 책이 도움을 줄 수 있길 바란다.

2014년 12월 학산동산에서 임은희


l 차 례 l

제 1 부 사회복지실천의 기초
제1장. 사회복지실천
1.사회복지와 성격이론 / 2.사회복지와 인간성장과 발달 / 3.사회복지와 사회환경

제 2 부 성격이론
제2장. 프로이트의 정신분석이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.정신분석이론과 사회복지실천

제3장. 아들러의 개인심리학이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.개임심리학이론과 사회복지실천

제4장. 융의 분석심리학이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.분석심리학이론과 사회복지실천

제5장. 에릭슨의 심리사회적 이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.사회심리적 이론과 사회복지실천

제6장. 스키너의 행동주의 학습이론
1.개관 / 2.주요 이론 / 3.생애 / 4.주요 개념 / 5.성격발달 / 6.행동주의 학습이론과 사회복지실천

제7장. 반두라의 사회학습이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.관찰학습과정 / 5.성격발달 / 6.사회학습이론과 사회복지실천

제8장. 피아제의 인지발달이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.발달이론 / 5.인지발달이론과 사회복지실천

제9장. 엘리스의 인지적 이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.인지적 성격이론과 사회복지실천

제10장. 로저스의 현상학적 이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.현상학적 이론과 사회복지실천

제11장. 매슬로우의 인본주의적 이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.성격발달 / 5.인본주의적 이론과 사회복지실천

제12장. 아사지오리의 정신종합이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.정신병리 / 5.성격발달 / 6.정신종합이론과 사회복지실천

제 3 부 인간성장과 발달
제13장. 태아기
1.태내 발달의 이상 / 2.태내기과 사회복지실천

제14장. 유아기
1.신생아기 / 2.영아기 / 3.유아기 / 4.유아기와 사회복지실천

제15장. 아동기
1.신체적 발달 / 2.인지적 발달 / 3.정서적 발달 / 4.사회적 발달 / 5.아동기과 사회복지실천

제16장. 청소년기
1.신체적 발달 / 2.인지적 발달 / 3.정서적 발달 / 4.사회적 발달 / 5.청소년기와 사회복지실천

제17장. 청년기
1.신체적 발달 / 2.인지적 발달 / 3.정서적 발달 / 4.사회적 발달 / 5.청년기과 사회복지실천

제18장. 중년기
1.신체적 발달 / 2.인지적 발달 / 3.정서적 발달 / 4.사회적 발달 / 5.중년기과 사회복지실천

제19장. 노년기
1.신체적 발달 / 2.인지적 발달 / 3.성격발달 / 4.사회적 발달 / 5.노년기와 사회복지실천

제 4 부 사회환경
제20장. 파슨즈의 사회체계이론
1.개관 / 2.생애 / 3.체계의 특징과 속성 / 4.주요 개념 / 5.체계의 기능과 역동성 / 6.사회체계이론과 사회복지실천

제21장. 브론펜브레너의 생태학적 이론
1.개관 / 2.생애 / 3.주요 개념 / 4.환경체계모델 / 5.생태학적 전환 / 6.생태체계이론과 사회복지실천

제22장. 가족
1.가족체계의 특성 / 2.가족의 형태 / 3.가족체계와 인간행동

제23장. 집단
1.집단체계의 특성 / 2.집단의 형태 / 3.집단체계와 인간행동

제24장. 조직
1.조직체계의 특성 / 2.조직의 형태 및 유형 / 3.조직체계와 인간행동

제25장. 지역사회
1.지역사회체계의 특성 / 2.지역사회의 기능 / 3.지역사회의 분류와 형태 / 4.지역사회체계와 인간행동

제26장. 문화
1.문화의 특성 / 2.문화의 유형 / 3.문화변동과 세대 갈등 / 4.문화체계와 인간행동

저자 소개

■ 이 희 세

서울사회복지대학원대학교 사회복지학과(석사)
한영신학대학교 대학원 사회복지학과(박사)
햇살요양원 시설장
일산온누리재가센터 센터장
고구려대학교 시간강사 역임
현, 서울사회복지대학원대학교 노인복지과 지도교수
한국HS평생교육원 원장
【저서 및 논문】
요양보호사의 특성과 근무환경이 직무만족도에 미치는 영향
스웨덴 복지국가의 위기에 따른 개혁방안 연구
치매노인 가족스트레스가 가족적응에 미치는 영향
-가족탄력성의 조절효과를 중심으로-

■ 임 은 희

숭실대학교 대학원 사회사업학과(문학석사)
숭실대학교 대학원 사회사업학과(문학박사)
미국 Georgia Tech에서 수학
미국음악치료협회 39차 국제발표
미국음악치료협회 전문회원
가톨릭대학교, 성결대학교, 동덕여자대학교 대학원 강사 역임
정신보건사회복지사 1급
현, 한영신학대학교 아동복지학과 임상사회사업 전공 교수
【저서 및 논문】
청소년 인터넷 중독에 관한 탐색전 연구
여성 결혼이민자의 정신건강문제에 관한 시론적 연구
사회복지실천과 정신종합이론에 관한 연구
청소년 정신건강문제에 관한 연구
알콜중독자를 위한 치료접근방법 개발에 관한 연구
Music Therapy : International Perspectives(Korea 편)
음악치료학개론
인간행동과 사회환경
사회복지실천기술론
정신보건사회복지론 등