도서 상세정보


집단상담 이론과 실제-개정판-

저자이현림, 김순미, 천미숙

  • 발행일2015-07-10
  • ISBN978-89-994-0438-2(93370)
  • 정가20,000
  • 페이지수396쪽
  • 사이즈4*6배변형

도서 소개

ㅣ머리말ㅣ

인간은 태어나는 순간부터 가족이라는 집단과 더불어 성장하고 또래, 학교, 직장 등 그 관계의 영역을 넓혀 가며, 사회적 존재로서 집단을 형성하여 살아간다. 이들은 서로 상호작용을 통하여 관심을 가짐으로써 소속감, 책임감 및 여러 가지 감정들을 느끼고 공유한다. 이러한 과정을 통해 개인은 자신의 인생을 스스로 결정하고 삶을 풍요롭게 유지해 나간다.
그러나 사회가 급속하게 변화되어 감에 따라 개인은 다양한 문제에 직면하게 되고 인간관계에도 어려움을 겪게 되었다. 현대인들은 하루가 다르게 변화하는 사회에 혼란을 겪고 있으며, 끊임없이 무엇인가를 선택해야 하고 결정을 내려야 하는 상황에 놓여 있다. 이러한 순간순간의 선택은 자신의 인생 방향을 결정지을 수 있기 때문에 오늘을 사는 사람들이 항상 내일을 생각하며 불안해 하고 있다.
상담은 이러한 현대인들이 자신의 생을 진지하게 생각하고 보다 긍정적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 또한 상담은 자신의 모습을 바라보고 자신의 마음에 순응하면서 살아가도록 도와준다. 특히 집단상담은 집단의 역동적 관계 속에서 정서적 체험을 통하여 자신에 대한 통찰력을 기르고, 생산적인 인간관계의 경험을 나눔으로써 현실을 직시하고 긍정적인 미래를 준비하게 한다. 따라서 집단상담은 인간관계가 이루어지는 모든 상황에 효과적으로 접근할 수 있다. 이러한 집단상담의 효과와 효율성으로 인하여 그 필요성은 점점 높아지고 있으며, 이를 활용하기를 원하는 사람들이나 기관은 점점 확대되고 있다.
그동안 집단상담에 관련된 연구들과 문헌들이 많이 소개되어 왔으나, 집단상담을 실시하는 대부분의 사람들은 직접 상담에 적용해야 할 때에 많은 어려움을 호소한다. 그 이유는 보편적이면서 이해하기 쉽고 실제에 적용할 수 있는 효과적인 자료가 제공되지 못했기 때문이라고 본다. 이에 독자들이 좀 더 쉽게 집단상담을 이해할 수 있도록 하기 위해 집단상담의 이론적 뒷받침을 토대로 하여 상담 실제에 쉽게 적용할 수 있는 작업을 도모하게 되었다. 그 결과, 그동안 대학에서 집단상담학을 강의하면서 현대인들의 긍정적인 삶에 도움이 될 수 있도록 준비한 자료들을 가지고 ‘집단상담의 이론과 실제’라는 한 권의 책으로 발간하게 되었다. 이 책은 집단상담을 공부하기를 원하는 사람들이나 직접 집단상담에 그것을 적용하기를 원하는 모든 분들께 도움이 될 것이다. 이 책이 대학에서 상담학을 전공하는 학생, 학교에 다니는 자녀를 둔 부모 및 사회 여러 기관에서 다양한 내담자를 만날 때에 좋은 참고서가 되기를 희망하는 바이다.
따라서 이 책은 집단과정의 요소들에 대한 전반적인 개괄과 더불어 집단상담의 주요 이론과 적용들로 구성되어졌다. 제 1장에서는 집단상담을 이해하기 위한 기본 개념 및 목적을 중심으로 개괄하였으며, 집단 형성 시 고려할 사항에 대해서도 다루었다. 제 2장에서는 집단상담자가 집단을 이끌어 가기 위한 자세와 행동윤리, 역할, 당면하는 문제들을 중심으로 하여 제시하였다. 제 3장에서는 집단상담이 이루어지는 과정을 참여단계, 과도기적 단계, 작업단계 및 종결단계로 정리하였으며, 추후면담과 평가방식에 대해서도 제시하였다. 제 4장에서는 집단상담자가 집단을 효과적으로 이끌어 가고 양질의 상담을 제공하기 위해 필요한 다양한 집단상담 기법을 소개하였으며, 제 5장에서는 집단상담자가 집단을 이끌어 가는 데 지침이 되는 여러 상담 이론을 제시하였다. 제 6장에서는 집단상담 이론에 대한 원칙과 개괄을 토대로 하여, 실제 상담에 적용하는 데 도움이 되도록 다양한 대상으로 집단을 어떻게 전개시켜 나가는지를 다루었다. 마지막으로 부록에서는 집단상담 프로그램들을 수록하였다.
이 책을 집필하면서 집단상담에 관련된 전통적인 이론을 토대로 하여 최근에 새롭게 부각되는 이론과 상담방법에 대해 최대한 반영하려고 노력하였다. 특히 각 영역의 특성에 따라 독자들이 효과적으로 자료를 이용할 수 있도록 수록하였다. 이러한 노력들이 독자들에게 도움이 되었으면 하는 바람이다. 끝으로 이 책의 출판을 기꺼이 맡아 주신 양서원 사장님 외 수고해 주신 여러 선생님들께 깊은 감사를 드린다.
2015년 6월
저자 대표 이 현 림



ㅣ차례ㅣ

제1장 집단상담의 이해
1. 집단상담의 의미
1) 집단상담의 개념 2) 집단상담 형태와 관련 용어
2. 집단상담의 목표
1) 집단상담을 추천하는 경우 2) 집단상담이 부적합한 경우
3. 집단상담의 장․단점
1) 장점 2) 단점
4. 집단상담의 치료적 요소
5. 집단형성에 있어서의 고려사항
1) 설명 2) 접수면접 3) 집단원 선택 4) 집단 크기 5) 모임의 기간과 횟수 6) 집단 지속기간 7) 개방집단과 폐쇄집단

제2장 집단 지도력
1. 집단상담자의 자질
1) 인간적 자질 2) 전문적 자질
2. 집단상담자의 행동윤리
1) 지도자와 구성원 사이의 사적인 관계 2) 집단구성원들 사이의 사회화 3) 집단에서 상담자 가치의 영향 4) 다문화적 집단상담에 있어서 윤리관계 5) 집단상담 기법의 활용과 오용
3. 집단상담자의 역할
1) 정서적 자극 2) 개인적 가치평가의 표현 3) 설명 제시 4) 구조화 5) 모델링 6) 강화자 7) 집단원들의 1차적인 과제수행과 2차적인 만족욕구
4. 초심 집단상담자가 당면하는 문제점
1) 초기 불안감 2) 자기노출 3) 까다로운 집단참가자 다루기 4) 집단참가자의 저항에 대한 자신의 반응 다루기

제3장 집단상담의 과정
1. 집단과정과 집단역동
2. 예비 집단
1) 예비 집단의 필요성 2) 예비 집단의 방법
3. 집단상담 과정
1) 참여단계 2) 과도기적 단계 3) 작업단계 4) 종결단계
4. 추후면담과 평가
1) 추후면담 2) 평가

제4장 집단상담 기법
1. 집단상담 기법의 필요성
2. 집단상담 기법의 활용
3. 집단상담 기법의 유형
1) 집단응집력을 돕는 기법 2) 문제해결을 돕는 기법 3) 집단과정을 돕는 기법

제5장 집단상담 이론
1. 정신분석적 집단상담
1) 주요 개념 2) 기본 기법 3) 상담자의 역할 4) 상담과정과 운영 5) 평가
2. 인간중심적 집단상담
1) 주요 개념 2) 기본 기법 3) 상담자의 역할 4) 상담과정과 운영 5) 평가
3. 게슈탈트 집단상담
1) 주요 개념 2) 기본 기법 3) 상담자의 역할 4) 상담과정과 운영 5) 평가
4. 의사교류분석적 집단상담
1) 주요 개념 2) 집단상담자의 역할 3) 집단상담의 과정 4) 집단상담의 기법 5) 평가
5. 행동주의적 집단상담
1) 주요 개념 2) 집단상담자의 역할 3) 집단상담의 과정 4) 집단상담 기법 5) 평가
6. 합리․정서․행동주의적 집단상담
1) 주요 개념 2) 집단상담자의 역할 3) 집단상담의 과정 4) 집단상담의 기법 5) 평가
7. 현실치료적 집단상담
1) 주요 개념 2) 기본 기법 3) 상담자의 역할 4) 상담과정과 운영 5) 평가
8. 개인심리학적 집단상담
1) 주요 개념 2) 기본 기법 3) 집단상담자의 역할 4) 집단상담의 과정 5) 평가
9. 심리극
1) 주요 개념 2) 심리극의 구성요소 3) 심리극의 과정 4) 심리극의 기법 5) 평가

제6장 집단상담의 실제
1. 아동을 위한 집단상담
1) 집단상담의 목표 2) 집단의 구성 3) 집단상담의 운영 4) 효과적인 집단상담의 전략
2. 청소년을 위한 집단상담
1) 집단상담의 목표 2) 집단의 구성 3) 집단상담의 운영 4) 효과적인 집단상담의 전략
3. 대학생을 위한 집단상담
1) 집단상담의 목표 2) 집단의 구성 3) 집단상담의 운영 4) 효과적인 집단상담의 전략
4. 직장인을 위한 집단상담
1) 집단상담의 목표 2) 집단상담의 운영 3) 효과적인 집단상담의 전략
5. 노인을 위한 집단상담
1) 집단상담의 목표 2) 집단의 구성 3) 집단상담의 운영 4) 효과적인 집단상담의 전략

부록 CD 집단상담 프로그램

저자 소개

■ 이 현 림
미국 펜실베니아주립대학교 대학원 상담심리학과 졸업(박사)
영남대학교 명예교수(2009. 3.~2015. 6. 현재)
(사)한국상담학회 교정상담학회장(2009. 6.~2015. 6. 현재)
영남대학교 사범대학 교육학과 교수(1972. 5.~2009. 2.)
(사)한국상담학회 진로상담학회 초대회장(1995. 9~2004. 8.)
(사)한국상담학회 제 3대 회장(2004. 8~2006. 8)
한국교육학회 대구․경북지회장(2001. 3~2002. 2)
(사)한국상담학회 수련감독전문상담사(진로상담, 아동․청소년상담, 교정상담 제2호)
<저서> 청소년비행과 상담(2014, 교육과학사)새롭게 보는 진로상담(2013, 교육과학사)상담이론과 실제(2008, 양서원)진로상담(2007, 양서원)성인학습 및 상담(2006, 학지사) 외 36권
<논문> Comprehensive career development program models for assessing the career maturityof Korean high school students(미국 펜실베니아주립대학교, 1988) 외 127편

■ 김 순 미
영남대학교 대학원 교육학과 상담심리학 전공(박사)
현재 대구가톨릭대학교 교수학습개발센터 연구교수
<논문> 초등학생의 다중지능과 진로의식성숙과의 관계분석, 진로탐색 집단상담이 중학생의 진로의사결정 및 진로의식성숙에 미치는 효과 외 다수

■ 천 미 숙
영남대학교 대학원 교육학과 상담심리학 전공(박사)
현재 영남대학교 교육학과 외래교수, 브렌하트심리상담센터장
<논문> 청소년의 자아정체감과 학교생활적응 간의 관계분석, 고등학생의 의사결정능력과 진로결정 자기효능감이 진로의식성숙 수준에 미치는 영향 외 다수