도서 상세정보


유아발달

저자이기숙, 장영희, 이윤경, 정미라, 심성경, 손순복, 김영아

  • 발행일2015-08-31
  • ISBN978-89-994-0467-2(93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수368
  • 사이즈4*6배변

도서 소개

☞ 1판 1쇄 : 2015-08-31


머리말

하나의 생명체가 성장하고 발달하는 과정은 그 자체로 너무나 경이로운 일이다. 인간의 성장과정도 미성숙한 단계에서 하나의 독립된 인간으로 성장해 나가는 과정에서 많은 변화를 겪게 된다. 영유아기는 인간 성장발달에서 중요한 기초가 형성되는 결정적 시기이다. 이러한 의미에서 영유아기 발달에 대한 이해는 곧 인간 자신에 대한 이해를 돕는 데 기여하고 있다. 특히, 영유아교사를 준비하는 예비교사의 경우에는 영유아기 발달특성 및 발달단계에 대한 지식을 통해 실제 영유아의 모습과 발달특징을 이해
할 수 있다.
이와 같은 맥락에서 2014년부터 시행된 개정 영유아보육법 에서는 보육교사가 되기 위해 요구되는 보육 관련 표준교과목 중에서 영아발달, 유아발달을 필수과목으로 선정하여 시행하고 있다. 따라서 본 서는 이러한 동향을 반영하여 표준교과개요 중 유
아발달 교과목에서 제시하고 있는 주요 내용을 중심으로 집필되었다. 이에 근거하여 본 집필진들은 먼저 영아발달을 출판하였으며 곧 이어 유아발달을 출판하게 되었다. 유아발달은 발달의 연계성을 고려하여 영아발달 교과목 수강 이후 개설되는 것이 바람직하다고 생각하여 영아발달 교과목의 내용이나 수준과의 연계성 및 적절성을 집필과정에서 고려하였다.
유아발달은 유아기 발달에 대한 주요 개념 및 이론을 배우는 과목으로, 영아기 이후 유아기를 초점으로 신체·인지언어·사회성 및 정서발달 등 각 발달영역의 특징을 이해하는 데 목적을 둔다. 본 서는 표준보육과정 개요에 따라 13개의 소주제로 구성되어 있으며, 영유아교육과 보육전공자인 저자들이 각자의 전공과 관심 영역에 따라 각기 1 2장을 맡아 집필하였다.
본 서의 내용 구성은 다음과 같다.

유아발달의 주요 개념 및 원리를 다루고 있으며, 이 내용은 영아발달에서 다루어진 내용과 같은 맥락이다. 신체운동발달 및 뇌발달, 유아기 인지발달의 특성 및 지능에 대한 이론과 지능검사 및 창의성 측정방법, 유아기 언어발달의 주요 이론과 언어발달 단계별 특성, 유아기 정서표현과 조절과정에 대한 이해 및 기질, 사회성 발달에 대한 내용과 자아발달, 도덕성 및 성역할 발달 등에 대해서도 다루었다. 또한, 유아기에 보여지는 이상행동의 유형 및 진단방법과 아동기 성장발달에 대한 내용도 함께 다루었다. 부모의 양육태도 및 형제관계 및 최근 강조되고 있는 아동학대와 관련된 내용을 다루었고 유아기 또래관계, 대중매체, 유아기 보육경험 및 영향 등과 관련된 내용으로 구성되어 있다.

본 서는 유아교육과, 보육과, 아동학과 등 유아발달 과목의 강의교재로 사용할 수 있도록 내용을 구성하였으며, 유아기 발달의 기초가 되는 개념과 관련 이론을 비교적 알기 쉽게 제시하여 이해를 돕고자 하였다.

본 서가 출간되기까지 많은 분들이 격려해 주시고 도움을 주신 것에 대해 감사드린다. 특히, 출판을 허락해 주신 양서원 박철용 회장님과 편집을 맡아 수고해 주신 양서원 직원분께 진심으로 감사드린다.

2015년 8월
저자 일동


차례

Chapter 01 발달의 개요
1. 발달의 개념 및 원리
1) 발달의 개념 / 2) 발달의 원리
2. 주요 발달 이론
1) 성숙주의 이론 / 2) 행동주의 이론 / 3) 정신분석 이론 / 4) 인지발달 이론 / 5) 생태학적 이론

Chapter 02 유아기 신체발달
1. 유아기 신체성장
1) 신체적 성장 모습 / 2) 신장과 체중의 변화 / 3) 골격의 발달특성 / 4) 근육의 발달특성
2. 유아기 운동발달
1) 대근육 운동발달 / 2) 소근육 운동발달
3. 유아기 뇌발달
1) 뇌발달 / 2) 뇌의 편측성 /

Chapter 03 유아기 인지발달
1. 유아기 인지발달의 특성
2. 정보처리능력의 발달
1) 정보 저장소 / 2) 인지처리과정
3. 기억발달
1) 기억 용량의 증가 / 2) 기억 전략의 발달 / 3) 지식기반의 확장 / 4) 초인지의 발달

Chapter 04 유아기 인지발달
1. 지능에 대한 이론
1) 지능의 정의 / 2) 지능 이론
2. 지능검사
1) 비네-시몽검사 / 2) 스탠포드-비네검사 / 3) 웩슬러 지능검사
3. 창의성 발달
1) 창의성 개념/ 2) 유아기 창의성 발달 / 3) 창의성 측정방법

Chapter 05 유아기 언어발달
1. 언어의 정의와 구성요소
2. 언어발달 이론: 유아기 언어발달의 주요 이론
1) 생득주의 관점에서의 언어습득 이론 / 2) 행동주의 관점에서의 언어습득 이론 / 3) 상호작용적 관점에서의 언어습득 이론
3. 유아기 언어발달 및 특성
1) 음성언어의 발달 / 2) 문자언어의 발달

Chapter 06 유아기 정서발달
1. 유아기 정서발달 이론
1) 생물학적 이론 / 2) 정신분석 이론 / 3) 인지발달 이론 / 4) 학습 이론
2. 유아의 정서발달
1) 정서표현 / 2) 정서이해 / 3) 정서조절
3. 유아를 위한 정서발달 지도
1) 정서적으로 안정된 환경 제공 / 2) 민주적이고 일관된 양육태도 / 3) 바람직한 정서행동의 모델링 제공 / 4) 유아의 정서를 이해하고 공감해 주기 / 5) 가정과 연계하여 지도하기
2. 기질
1) 기질의 특성과 유형 / 2) 유아와 교사 및 부모와의 기질 조화적합성 / 3) 유아의 기질적 특성을 고려하여 지도하기

Chapter 07 유아기 사회성 발달
1. 유아기 자아발달
1) 자아인식의 발달 / 2) 자아존중감의 발달 / 3) 유아기 자아존중감 발달을 위한 지도방안
2. 유아기 도덕성 발달
1) 도덕성의 개념 / 2) 도덕성 발달 이론 / 3) 유아기 도덕성 발달 지도방안
3. 유아기 성역할 발달
1) 성역할의 개념 / 2) 성역할 발달 이론 및 단계 / 3) 성역할 발달에 영향을 미치는 요인 / 4) 성역할 발달 지도방안

Chapter 08 유아기 이상발달
1. 유아기 이상발달의 유형
1) 이상발달과 정상발달의 차이 / 2) 이상발달의 유형 및 특성
2. 유아기 이상발달의 진단
1) 사정(진단)과정 / 2) 사정방법

Chapter 09 아동기 발달
1. 아동기 신체발달의 특성
1) 신체적 성장의 변화 / 2) 운동기능의 발달
2. 아동기 인지 및 언어발달의 특성
1) 아동의 인지발달 / 2) 아동기 언어발달의 특성
3. 아동기 사회정서발달
1) 사회성 발달 / 2) 정서발달

Chapter 10 가족
1. 부모
1) 양육태도의 유형 / 2) 양육태도에 영향을 미치는 요인 / 3) 부모의 양육태도가 유아발달에 미치는 영향
2. 형제자매관계
1) 형제자매의 유무가 발달에 미치는 영향 / 2) 형제자매 서열이 발달에 미치는 영향
3. 다양한 가족유형
1) 가족유형의 변화 / 2) 다양한 가족유형과 유아발달
4. 아동학대
1) 아동학대의 유형과 발달에 미치는 영향 / 2) 아동학대 예방

Chapter 11 또래
1. 또래관계의 개념
2. 또래관계의 중요성
1) 인지발달 이론 / 2) 사회학습 이론 / 3) 비교행동 이론
3. 또래관계의 발달
1) 유아기 또래관계의 발달 / 2) 또래 인기도
4. 또래관계에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 성 / 2) 유아의 놀이경험 / 3) 유아의 언어능력 / 4) 정서조절능력 / 5) 성인의 지원

Chapter 12 대중매체
1. 대중매체의 의미
2. 전자매체의 기능
1) 전자매체의 순기능 / 2) 전자매체의 역기능
3. 유아발달과 전자매체
1) 스마트폰 / 2) 컴퓨터와 인터넷 / 3) 텔레비전과 비디오

Chapter 13 보육
1. 유아발달과 보육
1) 질적인 보육과 유아발달 / 2) 보육경험과 유아발달
2. 보육기관과 부모와의 협력과 연계
1) 부모의 발달단계와 유아의 발달 / 2) 보육기관과 부모와의 협력 및 연계

참고문헌
찾아보기
정답

저자 소개

■ 이 기 숙
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
미국 밴더빌트대학교 피바디 사범대학 박사(유아교육 전공)
한국유아교육학회장
세계유아교육기구(OMEP) 한국위원회장
현) 이화여자대학교 사범대학 유아교육과 교수

■ 장 영 희
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
이화여자대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
한국 4년제 유아교사양성대학 교수협의회장
한국육아지원학회장
현) 성신여자대학교 사범대학 유아교육과 교수

■ 이 윤 경
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
미국 일리노이대학교 대학원 박사(유아교육과정 및 교수법 전공)
한국교원교육학회 부회장
PECERA 한국위원회장
현) 서원대학교 사범대학 유아교육과 교수, 한국육아지원학회장

■ 정 미 라
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
프랑스 Caen대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
한국유아교육 대표자연대 의장
한국육아지원학회장
현) 가천대학교 사회과학대학 유아교육학과 교수, 세살마을연구원장

■ 심 성 경
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
이화여자대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
한국유아교육학회 전북지회장
한국육아지원학회 부회장
현) 원광대학교 사범대학 유아교육과 교수

■ 손 순 복
성신여자대학교 대학원 박사(유아교육 전공)
쌍문삼성어린이집 원장
어린이집 평가인증 심의위원
한국육아지원학회 이사
현) 동서울대학교 아동보육과 교수

■ 김 영 아
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업(문학사)
미국 오레곤대학교 대학원 박사(유아특수교육 전공)
한국육아지원학회 이사
한국보육학회 이사
현) 숭의여자대학교 유아교육과 교수