도서 상세정보


알기 쉬운 교육학개론

저자문종철, 김도진, 박현숙, 변호걸, 신강탁, 심의보, 장봉석, 최규일, 최선일, 최철용

  • 발행일2016-03-09
  • ISBN978-89-994-0500-6(93370)
  • 정가20,000
  • 페이지수452
  • 사이즈4*6배변

도서 소개

☞ 1판 1쇄 : 2016-03-09



/ 머리말 /

사막이라고 하면 먼저 떠오르는 것은 강렬한 태양이 이글거리고 비가 좀처럼 내리지 않아서 생명체라고는 찾아볼 수 없는 모래벌판을 연상한다. 끝없이 펼쳐진 모래언덕은 바람이 불면 흩어졌다가 새로운 모습으로 모래톱을 형성하는 신비로운 곳이다. 그러나 실제 사막에 가보면 척박한 환경에서도 꿋꿋하게 살아가는 생명체들을 발견할 수 있다. 자세히 보면 드문드문 나무나 풀들도 있고, 도마뱀 같은 동물도 모래 속에서 살아가고 있다. 비는 내리지 않지만 낮과 밤의 기온차가 커서 밤에는 이슬이 맺히고 이러한 이슬은 사막에서 살아가는 생명체의 근원이 된다고 한다. 프랑스의 유명한 사진작가로 얀 아르튀스 베르트랑(Yann Arthus Bertrand)이 있다. 그는 비행기를 타고 하늘 위에서 지구의 아름다운 모습을 찍은 작품들로 이름이 났다. 그의 작품 중에는 어두운 밤 사막에서 낙타를 몰고 가는 대상(隊商)들을 찍은 사진이 있다. 칠흑 같은 어둠 속에서도 모래언덕에 낙타행렬의 긴 그림자를 드리우며 걸어가는 모습이 매우 인상적이다. 결국, 인간을 비롯하여 사막에서 살아가는 생명체에게는 태양이 작열하는 낮보다도 별과 달이 뜨는 밤이 더욱 중요하다고 볼 수 있다. 이렇게 사막에 가보지 않고 생각하는 사막의 모습과 사막에 직접 가서 보고 느끼는 사막의 모습은 차이가 있다.
저자들은 여러 해 동안 교육학을 강의해오면서 사막에 서있는 느낌이었다. 교육학 개론서는 이미 많이 나와 있지만, 마음에 흡족한 교재를 찾기 어려워서 갈증을 느끼며 이것저것 짜집기하여 수업을 진행했다. 교직과목을 이수하는 학생들은 대부분 교육학을 전공하지 않는 학생들이어서 학습에 대한 흥미가 높지 않은 편이다. 교육학은 종합학문이여서 학습의 내용은 방대함에도 불구하고, 교육학 개론에 배정된 이수학점과 강의시간은 제한되어 있다. 교육학에 대한 흥미가 낮은 학생들에게 방대한 내용을 짧은 시간에 가르쳐야하는 어려움이 존재한다. 이러한 어려움에 직면하여 저자들은 대학에서 교직과목을 이수하는 학생들에게 교육을 올바르고 쉽게 이해하면서도 제한된 시간에 흥미있게 토론할 수 있는 책을 만들고 싶었다.
이 책은 모두 13개 장으로 구성되어 있는데, 내용상 크게 세 파트로 구분할 수 있다. 첫째 파트는 교육의 기초적인 개념과 요소에 관한 것으로서 1장이 이에 해당된다. 둘째 파트는 교육의 학문적 기초에 관한 내용으로서 2장에서 교육사, 3장에서 교육철학, 4장에서 교육심리학, 5장에서 교육사회학에 관하여 살펴보았다. 셋째 파트는 교육과정과 교육의 실제에 관한 내용으로서, 6장에서 교육과정, 7장에서 교육방법, 8장에서 교육공학, 9장에서 교육평가, 10장에서 생활지도와 상담, 11장에서 교육행정, 12장에서 평생교육, 13장에서 교직과 교사에 대해서 알아보았다.
책을 집필하고 나니 다시 사막에 서있는 느낌이다. 다년간 교육학을 가르치며 교육에 관한 생각의 단편들을 엮어보았지만 교육을 설명하는 내용은 미흡하고 논리는 허술하기만 하다. 교육의 실체는 모래알과 같아서 손아귀에 잡고자하면 흘러내리고, 바람이 불면 다시 흩어져서 새로운 모습을 이루는 모래언덕처럼 보인다. 미흡하나마 이 책이 교육학을 공부하는 독자들에게 도움이 되었으면 하는 바람이다. 집필하고 나서 느끼는 아쉬움은 앞으로의 개정판에서 채워가고자 한다. 끝으로 책을 집필하고 출판하도록 도와주신 양서원 관계자 여러분들께 깊은 감사를 드린다.

2016년 1월
저자 일동



/ 목차 /

머리말

Chapter 01 교육의 기초
1. 교육의 기초적 의미 / 2. 교육의 구성요소 / 3. 교육의 개념 / 4. 교육의 목적 / 5. 교육의 가능성과 필요성 / 6. 교육의 형태

Chapter 02 교육사
1. 한국교육사 / 2. 서양교육사

Chapter 03 교육철학
1. 철학과 교육철학 / 2. 서양의 전통철학과 교육 / 3. 현대 교육철학

Chapter 04 교육심리학
1. 발달에 대한 이해 / 2. 인지발달 / 3. 성격발달 / 4. 도덕발달 / 5. 개인차에 대한 이해 / 6. 학습원리에 대한 이해

Chapter 05 교육사회학
1. 교육·사회·문화 / 2. 사회화와 교육 / 3. 교육사회학이론

Chapter 06 교육과정
1. 교육과정의 개념 / 2. 교육과정 개발 / 3. 2009년 개정 교육과정

Chapter 07 교육방법
1. 교수 학습의 개념 / 2. 수업설계의 모형 / 3. 수업지도안 작성 / 4. 교수방법의 유형

Chapter 08 교육공학
1. 교육공학의 개념 / 2. 교육매체와 교육공학 / 3. 우리의 기억력과 교육매체 / 4. 교육매체의 종류

Chapter 09 교육평가
1. 교육관과 교육평가의 개념 / 2. 교육평가의 유형 / 3. 평가도구의 타당도와 신뢰도 / 4. 평가문항의 제작의 조건과 절차 / 5. 평가문항의 유형

Chapter 10 생활지도와 상담
1. 생활지도 / 2. 상담

Chapter 11 교육행정
1. 교육행정의 이해 / 2. 교육행정이론의 변천 / 3. 교육행정의 조직 / 4. 교육행정의 주요 영역

Chapter 12 평생교육
1. 평생교육의 이해 / 2. 평생교육론의 형성 / 3. 평생교육 실현방안

Chapter 13 교직과 교사
1. 직업이란 무엇인가? / 2. 교직의 성격 및 교직을 보는 관점 / 3. 교사의 역할과 임무 / 4. 교사의 권리와 의무 / 5. 교사에 대한 신뢰와 교육

참고문헌
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저자 소개

■ 문 종 철
-중앙대학교 대학원 교육학박사
-현재: 충청대학교 사회복지과 교수
-저서: 『평생교육프로그램개발론』(공저), 『평생교육방법론』(공저), 『평생교육과 사회교육』(공저), 『신교육사회학 비판』(공역), 『보육학개론』(공저), 『보육교사론』(공저)

■ 김 도 진
-충남대학교 대학원 교육학박사
-현재: 대전보건대학교 교양과 교수
-논문: 「우리나라 전문대학의 경영효율성 분석」, 「마이스터고등학교 재학생의 입학동기 분석」

■ 박 현 숙
-성신여자대학교 대학원 교육학박사
-현재: 경인여자대학교 아동보육과 교수
-저서: 『교육학개론』(공저), 『교육철학 및 교육사』(공저), 『교육실습의 실제』(공저)

■ 변 호 걸
-건국대학교 대학원 교육학박사
-연성대학교 유아특수재활과 교수
-저서: 『새로운 교육사』(공역), 『정서 및 행동장애의 이해』(공저), 『정서행동장애 이해와 교육』(공저), 『특수교육의 이해』(공저)

■ 신 강 탁
-동국대학교 대학원 교육학박사
-현재: 충청대학교 유아교육과 교수
-논문: 「사립대학 행정감사에 관한 실증적 분석」

■ 심 의 보
-홍익대학교 대학원 교육학박사, 고려대학교 대학원 문학박사
-현재: 충청대학교 아동보육과 교수
-저서: 『직업윤리』, 『현대사회와 평생교육』(공저), 『보육학개론』(공저), 『교육복지론』, 『지역사회교육론』, 『평생교육방법론』(공저)

■ 장 봉 석
-미국 보이시주립대학교 대학원 교육학박사
-현재: 충청대학교 유아교육과 교수
-저서: 『교육과정』(공저)

■ 최 규 일
-경남대학교 대학원 교육학박사
-현재 충청대학교 치위생과 교수
-저서: 『실기교육방법론』(공저), 『의치학 용어』(공저)

■ 최 선 일
-건국대학교 대학원 교육학박사
-현재: 영동대학교 중등특수교육과 교수
-논문: 「중학교 영재학생의 미성취 문제해결을 위한 중재방안으로서의 읽기 이해 전략 프로그램 개발」, 「언어 영재 판별도구로서의 읽기 메타인지 검사의 타당성 탐색」

■ 최 철 용
-중앙대학교 대학원 교육학박사
-현재: 강동대학교 유아교육과 교수
-저서: 『교육방법론』(공저), 『교육평가』(공저), 『교육심리학』(공저