도서 상세정보


청소년문화론

저자오윤선, 황인숙

  • 발행일2016-07-25
  • ISBN978-89-994-0555-6(93370)
  • 정가18,000
  • 페이지수352
  • 사이즈4*6배 변형

도서 소개

☞ 1판 1쇄 인쇄 2016년 7월 20일
1판 1쇄 발행 2016년 7월 25일


l 머 리 말 l

청소년기라는 여행을 오래전에 끝낸 기성세대들이 자신들의 과거 기억들로 오늘날 청소년들을 바라보게 된다면 그들의 행동과 태도를 이해하기 어렵다고 할 것이다. 그리고 청소년들 또한 기성세대들이 경험한 시대문화와 세대 차이에 따른 소통문제에 직면하면서 심리적 거리감을 느끼게 된다. 그리하여 청소년들은 그들만의 문화적 환경을 조성하며 공유하기를 원한다. 이러한 상황이 지속된다면 세대 갈등과 사회적 문제는 더욱 심화될 것이다. 세대 문제를 해결하기 위해서는 성숙한 세대가 미성숙한 세대를 수용하고 이해하는 것이 중요하다. 따라서 기성세대는 청소년이 그 어떤 집단의 부산물이나 종속물일 수 없으며 그들만의 인격과 삶의 주체성을 지닌 독자적인 개체와 문화를 지닌 존재라는 사실을 이해해야 한다. 청소년기는 그 시기만의 독특성 때문에 고대 문명사회에서부터 현대사회에 이르기까지 시대와 상관없이 지속적으로 논의가 이루어져 왔다. 하지만 청소년을 문화적 차원에서 연구하게 된 것은 그리 오래되지 않았다. 1950년대 미국의 사회학자 탈코트파슨스(Talcott Parsons)가 나이와 성별에 따른 특정 역할에 의해 구조화되어진 독특한 세계를 뜻하는 의미로 청소년문화를 설명하면서부터이다. 우리나라의 청소년문화는 국가의 정치적·경제적·사회적 변화의 과정에 맞물려 발전하였는데, 특히 1993년 이후 문민정부 출범과 함께 청소년이 소비문화의 주체이자 영상문화, 대중문화, 디지털문화 등 다양한 코드의 문화적 주체로 부각되었다. 그리고 오늘날 4차 산업혁명(Industry 4.0) 시대를 살고 있는 청소년들은 인터넷과 스마트폰을 통해 네트워크화되면서 문화의 영역에서 단순히 소비주체만이 아니라 생산의 주체로 활약하고 있다. 이제 청소년은 불완전하고 미성숙한 훈육의 대상이 아닌 엄연한 창의적 문화실천의 주체가 되었다고 할 수 있다. 급변하는 현실 속에서 청소년들의 문화 트렌드(trend)와 아젠다(agenda)를 이해하지 못한다면 그들을 바르게 지도할 수 없게 된다. 따라서 본 저서는 청소년 분야에서 30년이 넘도록 이론과 실제를 넘나든 저자의 경험을 바탕으로 다양한 청소년문화를 쉽고 바르게 이해하도록 하기 위해서 집필하게 되었다. 특히 본 저서는 청소년 관련학을 공부하는 학생과 교사, 청소년 전문가, 청소년 기관이나 단체에서 활동하는 수많은 현장 종사자들 그리고 청소년 자녀를 둔 부모들과 청소년들을 좀 더 깊이 이해하고자하는 모든 사람들에게 유용한 자료가 될 것이다. 본서는 총 3부 17장으로 구성되어 있다. 먼저 1부는 청소년과 청소년문화에 대한 개관으로 청소년의 개념과 특성 그리고 청소년문화에 대한 이해를 돕는 내용으로 이루어져 있다. 그리고 2부는 청소년문화의 각론으로서 청소년의 학교문화, 또래문화, 사이버문화, 대중문화와 팬덤문화, 언어문화, 성문화, 소비문화, 여가문화, 음식문화, 화장문화와 패션문화, 대중음악문화, 춤문화, 다문화, 글로벌문화 등의 개념 이해와 실태를 분석하고 문제 개선방안을 제시하였다. 3부 청소년문화의 발전방안에서는 청소년문화의 발전과제와 대안을 피력하였다. 바라기는 본 저서를 읽는 독자들이 청소년문화를 보다 쉽게 이해하고 공감하며, 그들이 직면한 문제들을 함께 풀어갈 수 있는 소통의 계기가 되기를 소망한다.본 저서가 출간되기까지는 많은 분들의 도움이 있었다. 특히 출판업계의 어려운 여건에도 불구하고 기꺼이 출판을 맡아주신 양서원 박철용 회장님과 정성학 이사님을 비롯한 직원 여러분에게 깊이 감사드린다. 그리고 바쁜 학기 중임에도 불구하고 기쁜마음으로 원고 수정에 도움을 준 최아람 선생님과 박사과정 제자들에게 감사드린다. 무엇보다 바쁜 연구활동 때문에 충분한 시간을 함께 하지 못함에도 불구하고 아무 불평 없이 이해해주고 응원해준 가족들에게 미안함과 고마움을 전한다.

2016년 7월
밀알관 연구실에서
저자 오윤선


l 차 례 l
Part 01 청소년과 청소년문화의 이해
Chapter 01 청소년의 이해
1. 청소년의 역사적 이해 11
2. 청소년의 개념적 이해 18
3. 청소년의 발달적 이해 25

Chapter 02 청소년문화의 이해
1. 문화의 이해 35
2. 청소년문화의 이해 46

Part 02 청소년문화의 주제별 이해
Chapter 03 청소년 학교문화
1. 학교문화의 개념 59
2. 학교문화의 구성요소 61
3. 학교문화의 형성과정 62
4. 학교문화의 유형 63
5. 학생들의 생활과 문화 68
6. 새로운 청소년 학교문화를 위한 방안 75

Chapter 04 청소년 또래문화
1. 또래집단의 개념과 기능 79
2. 또래집단의 형성요인 81
3. 또래집단의 분류 82
4. 청소년 또래관계의 영향 85
5. 또래집단의 거부: 집단따돌림 88

Chapter 05 청소년 사이버문화
1. 소셜미디어의 이해 97
2. 청소년과 사이버문화 106
3. 청소년 사이버문화의 과제 109

Chapter 06 청소년 대중문화와 팬덤문화
1. 대중문화의 이해 115
2. 청소년과 대중문화 125
3. 청소년 팬덤문화 127
4. 바람직한 청소년 팬덤문화 정착을 위한 과제 138

Chapter 07 청소년 언어문화
1. 언어의 이해 141
2. 청소년의 언어문화 이해 143
3. 청소년 언어의 특징과 실태 150
4. 청소년 언어 사용의 개선방안 154

Chapter 08 청소년 성문화
1. 성(性)의 개념 이해 157
2. 청소년 성문화의 이해 159
3. 청소년의 이성교제 165
4. 바람직한 청소년 성문화 정착을 위한 과제 175

Chapter 09 청소년 소비문화
1. 소비문화의 이해 179
2. 청소년의 소비문화 184
3. 청소년 소비문화의 문제점과 과제 194

Chapter 10 청소년 여가문화
1. 여가에 대한 이해 201
2. 청소년의 여가문화 211
3. 청소년 여가문화 변화와 과제 223

Chapter 11 청소년 음식문화
1. 음식문화의 이해 227
2. 한국 전통 음식문화 230
3. 청소년의 음식문화 이해 235
4. 청소년 음식문화의 과제 242

Chapter 12 청소년 화장문화와 패션문화
1. 화장의 이해 247
2. 청소년 화장문화 250
3. 청소년 패션문화 254
4. 청소년 화장 및 패션문화의 문제점과 개선방안 266

Chapter 13 청소년 대중음악문화
1. 대중음악의 이해 271
2. 청소년과 대중음악 277
3. 청소년 대중음악 수용의 과제 280

Chapter 14 청소년 춤문화
1. 춤의 개념 285
2. 청소년과 춤 286
3. 청소년 춤의 역사와 유형 289
4. 청소년 춤문화의 기능과 제안 297

Chapter 15 청소년 다문화
1. 다문화의 이해 301
2. 다문화청소년 이해 304
3. 다문화청소년 육성을 위한 과제 311


Chapter 16 청소년 글로벌문화
1. 글로벌문화의 이해 317
2. 청소년 글로벌문화 320
3. 청소년 글로벌문화의 과제 323

Part 03 청소년문화의 발전방안
Chapter 17 청소년문화의 발전과제와 대안
1. 청소년문화에 대한 새로운 인식 327
2. 바람직한 청소년문화상 328
3. 청소년문화 발전을 위한 영역별 과제 329
4. 청소년문화 활성화를 위한 정책적 대안 333

참고문헌 / 335
찾아보기 / 343

저자 소개

■ 오 윤 선
건국대학교 대학원(교육학석사)
미) Washington Baptist University(교육학석사)
명지대학교 대학원(교육학박사)
미) Minnesota Theology Graduate School(상담학박사)
미) Regent University, School of Psychology & Counseling(임상수련)
미) Regent University 초빙교수 역임
중) 人民大學校 大學院 초빙교수 역임
현) 한국성서대학교 기초교양교육원 상담심리학 교수
<주요저서> 교육의 심리학적 이해(도서출판 다락방, 2000)
상담윤리(두란노출판, 1997)
상담학(공저)(한국가정상담연구소, 2004)
가정상담학(공저)(CLC, 2006)
청소년 이해와 상담(예영 B&P, 2006,)
상담심리학의 이해(예영 B&P, 2007)
청소년 이젠! 이해 할 수 있다(예영 B&P, 2007)
숨은 눈물 닦아주기(공저)(장로교회출판, 2008)
인간의 심리학적 이해(예영 B&P, 2009)
사람은 어떻게 변화되는가(공역)(생명의 말씀사, 2009)
청소년 세대진단과 이상행동치료(예영 B&P, 2010)
청소년 분노조절하기(예영 B&P, 2011)
힐링과 행복코칭(예영 B&P, 2014)
진로상담(공저((예영 B&P, 2015)
청소년 심리와 상담(양성원, 2016)

■ 황 인 숙
전북대학교(문학사)
백석대학교 대학원
한국성서대학교 일반대학원 상담심리전공(철학박사)
현) 한국성서대학교 외래교수
<주요저서> 진로상담(공저)(예영 B&P, 2015)