도서 상세정보


교재교구 이론과실제

저자김영희

  • 발행일2016-10-30
  • ISBN978-89-994-0486-3
  • 정가18,000
  • 페이지수285

도서 소개

☞1판 1쇄 발행 2016년 2월 20일
1판 2쇄 발행 2016년 10월 30일

l 머 리 말 l

유아교육의 질을 결정하는 중요한 요소 중의 하나는 유아에게 다양한 교재교구를 제공하는 것이다. 유아에게 제공되는 다양한 교재교구의 질과 양에 의해 유아의 학습이 좌우되므로 교수-학습활동에서 교재교구는 매우 중요한 부분을 차지한다.
교사나 예비교사의 중요한 업무 중의 하나는 어떠한 활동을 계획하는가, 그 활동에 활용할 교재교구는 무엇인가, 교재교구를 어떻게 제작·활용하는 것이 효과적인가 등에 대한 의문을 해결하는 것이다. 우선적으로 교사는 다루고자하는 목표와 내용이 무엇인지, 그 내용을 어떠한 자료를 활용하여 활동하는 것이 효과적인지에 대한 고민이 먼저 이루어져야 한다. 다음에 교재교구를 유아들에게 제공한 후 그 결과에 대한 피드백을 스스로 점검해 보아야 한다. 이러한 과정을 경험해 보고 연습해 볼 수 있는 대안을 찾다가 다소 도움이 될까 싶어 이 책을 출판하게 되었다.
따라서 본서는 교재교구를 제작하는 데 초점을 두기보다는 실제 수업을 효율적으로 지도할 수 있는 능력을 갖추기 위한 기틀을 마련할 수 있도록 하였다. 유아들에게 필요한 교재교구의 연구, 제작, 활용방안, 상호작용 기법을 익혀 효율적이고 좋은 수업을 할 수 있는 데 도움을 주고자 하였다. 본서는 예비교사들의 수준에 맞는 적절한 내용으로 구성하려고 노력하였으며 주로 누리과정교사용 지도서를 활용하여 문제를 풀 수 있도록 하였다. 구체적으로 교재교구에 대한 실천적 지식을 쌓기 위한 실무를 연습해 볼 수 있는 문제와 각자 생각해 보고 소그룹으로 토의할 수 있는 문제를 중심으로 구성하였다. 학생들이 문제를 푸는 과정에서 서로 의견을 나누면서 각자 답을 찾기를 희망한다. 본서는 크게 2부로 나누어 제 1부는 이론편, 제 2부는 실제편으로 구성되었다. 제 1부에서는 교재교구 연구에 대한 기초를 제시하여 이론적 기틀을 마련하고자 하였다. 제 2부에서는 유아교육기관에서 다루는 생활주제에 따른 활동과 활용되는 교재교구를 제시하였다. 특히 S대학 부설 유치원의 사례와 생활주제 ‘나와 유치원’에서는 문제를 풀어보도록 하였으며 동물, 우리 동네, 생활도구, 우리나라의 생활주제에서는 주제와 관련된 교재교구를 소개하였다.
실제 수업을 진행하기 위해서는 다음 사항을 참고하는 것이 효과적이다.

- 누리과정 교사용 지도서를 주로 참고자료로 활용하게 하였다.
- 개인이 문제를 풀어보고 2인, 소그룹으로 의견을 나누도록 하였다.
- 각 단원에 따른 결과물을 모아 개인별, 조별로 포트폴리오를 제출하도록한다.

서둘러 작업을 진행하면서 좀 더 현장에서 활용할 수 있는 교재교구를 소개하고, 깊이 있게 내용을 다루지 못한 아쉬움도 남지만 유아교육을 전공하는 학생들에게 도움이 되길 바라며 이 책이 나오기까지 도움을 주신 양서원의 모든분들과 유아교육과 학생들에게 감사의 마음을 전한다.


| 차 례 |

PART1 이론편
[CHAPTER 1] 교재교구의 이해 11
1. 교재교구의 개념 12
2. 교재교구의 중요성 14
3. 교재교구의 기능 16
[CHAPTER 2] 교재교구에 관련된 기초이론 21
1. 교육과정 시각화이론 22
2. 데일의 경험 원추이론 23
1) 행동적 경험 24
2) 시청각적 경험 25
3) 상징적 경험 26
3. 브루너의 학습준비성이론 27
- 연습문제 29
[CHAPTER 3] 교재교구의 분류 33
1. 흥미영역에 따른 분류 34
2. 감각기관에 따른 분류 36
3. 기재의 종류에 따른 분류 36
4. 활동성격에 따른 분류 37
5. 제작주체 및 재료에 따른 분류 39
1) 제작주체에 따른 분류 39
2) 재료에 따른 분류 41
[CHAPTER 4] 흥미영역에 적합한 연령별 교재교구 45
1. 쌓기놀이영역 46
2. 역할놀이영역 48
3. 언어영역 52
4. 수·조작놀이영역 53
5. 과학놀이영역 56
6. 미술놀이영역 57
7. 음률놀이영역 59
8. 실외놀이영역 61
9. 목공놀이영역 64
10. 컴퓨터영역 65
11. 요리영역 67
12. 식사/낮잠이나 휴식하는 영역 68
- 연습문제 70
[CHAPTER 5] 누리과정에 기초한 교재교구의 실제 81
1. 주제에 따른 연령별 교재교구의 실제 82
1) 유치원 / 어린이집과 친구 82
2) 궁금한 동식물 86
3) 빛과 우리생활 89
2. 연령에 따른 자유선택활동계획의 실제 93
1) 생활주제 : 생활도구 93
2) 생활주제 : 교통기관 99
- 연습문제 107
3. DVD 자료를 활용한 실제 109
- 연습문제 110
[CHAPTER 6] 활동유형에 따른 교재교구 113
1. 이야기 나누기 114
2. 동작활동 115
3. 게임활동 116
4. 음악활동 117
1) 노래부르기 118
2) 소리 탐색 및 악기 연주 118
3) 음악감상 119
5. 동화·동시·동극 119
6. 요리활동 122
- 연습문제 123
[CHAPTER 7] 교재교구의 제작, 활용 127
1. 교재교구의 제작 128
1) 효율적인 교재교구 제작 128
2) 교재교구의 제작절차 130
- 연습문제 136
2. 교재교구의 활용 138
1) 교사의 역할 138
2) 교재교구의 소개 및 활용 138
3. 교재교구의 전시 142
1) 교재교구의 효과적인 전시 142
2) 벽면을 활용한 전시 142
3) 교재교구 전시를 위한 전략 143
4. 교재교구의 정리 및 보관 144
1) 효율적인 교재교구 정리 및 보관 144
2) 교재교구 정리 및 보관의 실제 사례 146
5. 교재교구의 평가 148
1) 교재교구의 평가기준 148
2) CPSC의 놀잇감 안전기준 150
3) TRUCE의 놀잇감 선택기준 151
4) 교재교구 평가의 예 152

PART2 실제편
[CHAPTER 1] 주제와 연관된 교재교구의 실제 161
1. 가을(3세) 162
- 연습문제 172
2. 세계 여러 나라(4~5세) 174
- 연습문제 186
[CHAPTER 2] 나와 가족 189
- 연습문제 190
[CHAPTER 3] 동물 193
[CHAPTER 4] 우리 동네 213
[CHAPTER 5] 생활도구 239
[CHAPTER 6] 우리나라 265

참고문헌 284

저자 소개

■ 김 영 희
중앙대학교 사범대학 유아교육학과 졸업
중앙대학교 교육대학원 유아교육전공(석사)
서울여자대학교 대학원 유아교육전공(박사)
현재, 송원대학교 유아교육과 교수