도서 상세정보


사회복지실천론

저자김기태·김수환·김영호·박지영 공저

  • 발행일2002-09
  • ISBN89-7007-085-0
  • 정가20,000
  • 페이지수552쪽 / 크라운판

도서 소개

● 이 책은 대학 사회복지실천교육의 이론서이며 동시에 실천현장의 지침서로 활용되는 것을 염두에 두고 기획되었으나 사회복지실천론의 내용과 영역이 매우 광범하기에 다음과 같은 몇 가지 범주를 설정하였다.

첫째, 최근 사회복지실천에 있어서 주목받고 있는 내용으로서 일반주의 접근과 전문주의 접근이 있다. 사회복지실천에서 일반주의와 전문주의의 구분이 나타나고 있는 것은 개인의 문제나 욕구의 다양성과 깊은 관련이 있음은 물론이며 나아가 사회복지실천 학문의 발달과도 무관하지 않다. 즉, 이러한 현상은 두 가지 의미를 가지고 있는 것으로 해석해 볼 수 있다. 그 하나는 사회의 변화와 더불어 이전에 볼 수 없었던 새로운 양상의 문제와 욕구들이 나타나고 있다는 것으며 다른 하나는 그것과 상관적으로 사회복지실천방법론이 세분화되고 과학적 깊이를 더해가고 있음을 나타내 주는 것이다. 여기에서 일반주의적 접근은 개개인의 다양한 유형의 문제와 욕구에도 불구하고 모든 클라이언트에게 공통적으로 적용될 수 있는 지식체계에 관한 것이다. 이러한 지식체계는 사회복지실천의 전통적인 지식과 이론을 연계시켜서 보아야 한다. 아직까지 우리 사회에서는 일반주의와 전문주의로 이분화되는 현상은 두드러지게 나타나고 있지 않지만 사회복지실천의 질과 관련되어 있기 때문에 이들 양자의 구분은 곧 뚜렷하게 될 것으로 보인다. 현재의 상황에서 굳이 이러한 두 가지 구분을 해 보면 이 책은 주로 일반주의의 입장을 취하면서 전문주의 입장이 가미되었다. 다시 말하면, 어떤 특정한 유형의 클라이언트에게 유용하다고 판단되는 깊이 있는 지식체계에도 관심을 두면서 다양한 문제와 욕구를 가진 클라이언트에게 보편적으로 활용될 수 있는 이론과 지식을 주된 내용으로 구성하였다.

둘째, 우리나라 대학 수준의 사회복지교육에서 하나의 교과목으로서 사회복지실천론과 사회복지실천기술론으로 구분하고 있는 것은 이 책의 내용을 구성함에 있어서 매우 중요한 준거가 되었다. 이는 대학교육의 그러한 구분이 정당하다는 것을 의미하는 것이 아니라 현실적으로 그 기준을 수용하지 않을 수 없었다는 것으로서 가급적이면 그 기준에 충실하고자 하였다. 그러나 사회복지실천 지식과 이론의 속성상 실천론과 기술론을 두 가지로 엄격하게 구분한다는 것은 많은 어려움이 따른다. 따라서 이 책에서는 부분적으로는 사회복지실천의 기술적인 부분들을 다루고 있다. 구체적으로 말하면, 사회복지실천의 관계이론, 면접이론과 실천 단계에 있어서 일부분, 그리고 사회복지실천의 이론적 모델 부분이 거기에 해당한다.

셋째, 사회복지실천 이론에서 단계 또는 과정 부분은 매우 중요하다. 이를 보다 강조하는 입장에서 보면 사회복지실천은 곧 실천과정이 주된 내용을 구성하고 있다라고 할 수도 있다. 왜냐하면 대학의 사회복지교육에서 사회복지실천론은 사회복지사가 실천현장에서 전문가로서 구체적인 개입을 하게 될 때 가장 직접적으로 뒷받침되는 지식이며, 실천의 과정은 구체적인 개입을 위한 이론적 틀이기 때문이다. 따라서 사회복지실천의 과정을 단계화하여 중점적으로 다루고 있다. 특히 이론과 실제의 하나됨이 강조되고 있는 사회복지실천교육에서, 그리고 현장의 실천 전문가로서 사회복지사를 지향하고 있는 대학교육 및 대학원교육에서 유용한 자료로 활용할 수 있도록 내용을 구성하였다.

넷째, ‘사회복지실천’ 이란 용어의 개념과 의미에 관하여 약간의 혼란이 있을 수 있다. 이 책에서는 사회복지실천은 미국에 있어서 1970년대 이전의 케이스쿼크, 사회사업, 1980년대 이후의 사회사업실천과 동일한 개념으로 규정하고 사용하였다. 한국 사회에서 사회복지실천은 이론과 실천이 주로 미국에서 유입되었기에 1980년대 후반까지만 하더라도 사회복지실천이라는 용어 대신 케이스워크,그룹워크, 사회사업 또는 사회사업실천 등을 사용해 왔다. 그리고 대학교육에서 거의 대부분의 대학이 사회사업학과의 명칭을 사용하고 있었으며 1980년대에 들어와서 사회복지학과로 개편되기 시작한 것과 사회복지실천 교과목의 등장은 관련이 있다.


제1장 사회복지실천의 개관
제2장 사회복지실천의 발달과정
제3장 사회복지실천의 가치와 윤리
제4장 사회복지실천관계론
제5장 사회복지실천 면접
제6장 사회복지 실천과정
제7장 사회복지실천의 제 모델
제8장 예방적 사회복지 실천

저자 소개

● 김 기 태 : 부산대학교 사회복지학과 교수

● 김 수 환 : 경성대학교 사회복지학과 교수

● 김 영 호 : 대구대학교 사회복지학부 부교수

● 박 지 영 : 부산대학교 사회복지학과 강사