도서 상세정보


교육과 의사소통

저자김종두 지음

  • 발행일2002-11
  • ISBN89-7007-987-4
  • 정가10,000
  • 페이지수238쪽/신국판

도서 소개

■ 학교교육에서 가장 중요한 것은 수업이라고 할 수 있다. 그러므로 교사는 수업에 가장 많은 시간과 정열을 투자해야 한다. 수업에서 학생들의 학업 성취, 인성, 행위 등 생활 전반에 가장 많은 영향을 미치기 때문이다. 따라서 교사는 어떻게 하면 학생들을 바르게 가르치고 개인의 능력을 향상시킬 수 있는가 하는 것에 고민을 해야 하며, 인지적 · 정의적 · 심동적 영역을 총제적으로 고려하는 교육적 삶이 학생들의 성장과정에 커다란 영향을 준다는 점을 잊지 말아야 한다.

학교교육이 앞으로 어떻게 변화해 나가야 바람직한 교육환경을 만들수 있는지에 대한 방향을 교사들 스스로가 잡아야 한다는 지각이 요구되고 있다. 아무리 좋은 방향으로 이끄는 연구 결과들이 많다고 하더라도 일선 교육을 책임지는 교사들이 변하지 않는다면 단지 이론이나 주장에만 그치고 마는 무용지물이 될 것이다.

정부는 교사들에게 끊임없는 계속교육을 통해 새로운 교수법을 습득 할 수 있는 배움의 장을 만들어 주고, 교사들간에도 더 나은 교수법 개발을 위해 서로 정진할 수 있는 풍토를 만들어 주어야 한다. 그리하여 도시와 농촌, 학교와 학교, 집단과 집단이 서로 교류하면서 정보 교환을 통해 교사와 학생들의 환경적 요인으로 인해 일어나는 다양한 격차를 줄여 나가도록 하여야 한다.

오늘날 학생들은 수동적 존재가 아니라 능동적 존재로 행동하려는 경향이 강해지고 있다. 그리하여 교사에 대한 판단 능력을 가지고 있어서, 교사가 열성적으로 수업을 하는지 이와 반대로 성의 없는 수업을 하는지, 수업 준비를 철저히 해서 수업을 진행하고 있는지 아니면 매년 하던 방식으로 그리고 몇 개의 반을 계속해서 앵무새처럼 반복만하고 있는지, 교재 연구는 많이 하는지, 교수방법은 어떠한지 등등 나름대로 판단을 하고 있다. 그러므로 교사라는 위치에서 부끄럽지 않도록 언제나 노력하는 모습을 보여주어야 한다.

이 책은 이러한 교수방법의 하나로 볼 수 있는 언어를 통한 의사전달의 과정에서 주로 교육현장에서 일어나고 있는 부분들을 토대로 의사소통에 관해 기술하고 있다. 의사소통(communication)은 크게 언어적 의사소통(verbal communication)과 비언어적 의사소통(non-verbal communication)으로 구분될 수 있다. 그러나 일반적으로 의사소통이라하면, 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통을 모두 포함하는 개념으로 사용하고 있다고 보는 것이 타당할 것이다.


제1장 교육에서의 언어 사용에 대한 이해

제2장 의사소통과 학습 풍토

제3장 교실에서의 유창성

제4장 언어적 의사소통

제5장 비언어적 의사소통

제6장 교육연구와 언어 교수방법론

저자 소개

■ 김 종 두

한국교원대학교 대학원에서 교육학 박사학위를 취득하고
한국교원대학교,서원대학교 등에서 교육사회학,평생교육방법론,
교육방법 및 교육공학 등을 강의하고 있다.
<주요저서 및 논문>
· 가정 및 개인적 배경요인이 고교계열선택에 미치는 영향
· 학교교육과 가치관 변화과정
· 자살에 대한 이론적 접근
· 한국대중문화의 외래성과 창조성
· 교육정보화 인식에 관한 조사연구
· 정보화 사회의 학교교육체제 정립을 위한 교육정보화 수준 측정 연구