도서 상세정보


교육과정 개발과 평가

저자이성호 지음

  • 발행일2004-09
  • ISBN89-7007-748-0
  • 정가18,000
  • 페이지수456쪽/크라운판

도서 소개

■ 지금부터 반세기 조금 전의 일이다. 1949년에 미국의 Chicago 대학교 교육학과에 봉직하고 있었던 R. W. Tyler 교수는 「교육학 206 : 교육과정과 수업의 기본원리」라는 대학원생들을 대상으로 한 교과목을 개설하였다. 그는 모두 128쪽에 달하는 그의 유명한 강좌 소개서의 첫 페이지에 다음과 같이 기술하고 있다.

“본 강좌 소개서는 하나의 교육기관의 교육과정과 수업 프로그램을 조명하고, 분석하고, 그리고 해석하는 이론적 근거를 설명하는 데 목적이 있다.
.....이론적 근거는 어떠한 교육과정이나 수업계획이든 간에 그것을 개발하려고 하면 반드시 해답을 구해야만 하는 네 가지의 기본적인 질문을 구명하는 일부터 시작해야 한다.
즉, 첫째, 학교는 어떠한 교육목적을 성취하려고 해야만 하는가? 둘째, 그러한 목적을 성취하려면 어떠한 교육 경험들을 제공할 수 있겠는가? 셋째, 이러한 교육 경험들을 어떻게 효율적으로 조직할 수 있는가? 넷째, 그러한 교육목적들이 성취되었는지의 여부를 우리는 어떻게 결정할 수 있는가?”

이러한 Tyler의 네 가지 질문들은 곧 그 후 50여 년 동안 교육과정 개발과 평가를 실행에 옮기고 연구하는 많은 사람들에게 하나의 교과서적인 고전적 모형으로 받아들여져 왔다. 그들은 이 네 가지 질문을 세분하여 교육과정 개발과 평가에 관련된 여러 가지 많은 미시적인 문제들을 해결하려고 노력하여 왔다.

저자는 1985년에 『교육과정과 평가』라는 책을 이미 출판하였다. 그러나 여러 사람들이 그 책에는 어려운 한자가 많이 들어가 있고, 또 교육학을 전공하는 것이 아니라 그저 교직과정을 이수하는 학부학생들에게는 내용이 너무 깊고 어렵다는 의견을 제시하였다. 이 책에서는 바로 그러한 제안을 받아들여, 교육과정 개발과 평가에 관한 원리적인 내용들을 가능하면 이해하기 쉽도록 풀어 쓰는 데 많은 노력을 기울였다. 아무쪼록 이 책을 통해서 많은 사람들이 교육과정과 평가에 관한 보다 정확한 이해를 갖추게 되길 바란다.


제 1부 교육과정 개발의 이론적 기초
제 1장 교육과정의 의미와 개발원리
제 2장 교육과정 개발의 역사·철학적 기초
제 3장 교육과정 개발의 사회·심리적 기초

제 2부 교육과정 개발의 실제
제 4장 교육과정 개발의 경영관리와 개발모형
제 5장 요구사정의 절차와 방법
제 6장 교육과정 목적과 목표의 설정
제 7장 교육과정 내용 선정과 조직
제 8장 교수·학습의 의미와 수업전략

제 3부 교육과정 평가
제 9장 교육평가의 본질과 기본 유형
제10장 교육과정 평가의 논리적·기술적 접근
제11장 교육과정 평가의 현상학적·인본적 접근
제12장 교육측정·평가도구의 특성적 요건과 유형
제13장 수업장학의 절차와 교수·학습과정의 평가

저자 소개

■ 李 星 鎬

< 주요학력 및 경력 >
· 연세대 문과대 교육학과 및 동 대학원 졸업
· 미국 George Washington Univ.대학원 졸업(교육학 박사)
· 연세대 교무부처장,학생처장,중앙도서관장,교육과학대학장.(일반)대학원장,행정대외부총장 역임
· 국방부 정책자문위원 역임
· 대통령자문 21세기위원회 위원 역임
· 교육부 대학정책실장 역임
· 교육부 교육정책자문위원회 위원장 역임
· 유네스코 한국위원회 위원 역임
· 한국교육과정평가원 이사 역임
· 대통령자문 제2의 건국 범국민추진위원회 사임위원 역임
· 교육부 교육개혁추진우수대학 평가위원장 역임
· 연세대학교 총동문회 부회장 역임
· 현재 서울신문 명예논설위원
· 현재 연세대 교육학과 교수

< 주요 국내외 저서 >
· 교수방법론(학지사,1999)
· (개정)교수방법의 탐구(양서원,1999)
· 세계의 대학교수(문이당,1995)
· 한국의 대학교수(학지사,1992)
· 대학교육의 갈등(느티나무,1992)
· Scientific Development & Higher Educatiom(공저,미국 Praeger,1989)
· 대학교육과정론:쟁점과 과제(연세대 출판부,1987)
· 교육과정과 평가(양서원,1985)
· 교육과정:개발전략과 절차(문음사,1982)등 26권

< 주요국내외 논문 >
· 2003 : Korean Higher Education : Historical Expansion & Confronting Upcoming Challenges (National Science Foundation)
· 2002 : The Changing Academic Workplace in Korea
(in "Decline of the Guru",미국 Palgrave Pub)
· 1998 : 사립학교법의 현황과 과제(교육인적자원부 연구보고서)
· 1996 : The Academic Profession in Korea (in "The International Academic Profession", 미국 Carnegie Foundation)
· 1995 : 대학평가 인정제 발전모형 연구(교육인적자원부 연구보고서) 등 147편

< 주요상훈 >
· 2004 : Who"s Who in the World 에 6년째 등재(미국 Marquis)
· 2004 : Who"s Who in America 에 2년째 등재(미국 Marquis)
· 2000 : 홍조근정훈장 (대한민국 정부 : 대통령)