도서 상세정보


교육사회학 -이론적 기초-

저자최정웅·양경숙 공저

  • 발행일2004-06
  • ISBN89-7007-649-2
  • 정가15,000
  • 페이지수288쪽/크라운판

도서 소개

■ 오늘날 세계적으로 학문적인 면에서나 교육적인 면에서 다양한 사상과 이론이 창출되고 계발되고 연구 발달하고 있다. 따라서 우리나라의 학계와 교육계에서도 이같은 범국제적이고 범인류적인 사상적 풍미의 영향권 속에서 미증유의 급변하고 있는 시대적 상황과 사회문화적 변동의 격류 속에서 초 · 중등학교에서는 물론이거니와 대학과 연구기관, 그외 여러 학문공동체에서 지적 탐구와 연구가 활발히 이루어지고 있다.
이같은 학문적 · 교육적 환경에서 사회과학 및 정신과학에 관심을 집중시키면서 논의되고 있는 전통적인 이론이면서 또한 도전받는 구조기능주의이론과 갈등이론, 구조주의이론, 탈구조주의이론, 재생산이론, 구성주의이론, 상징적 상호작용이론은 각광받고 있는 현대의 대표적 이론이라 할 수 있다.

특히 인문사회과학 분야에서도 구조주의적 접근과 탈구조주의 학문의 새로운 관점이면서 전통이론과는 다른 독창적인 비판적 이론으로서 세계와 사물과 사회에 대한 또 다른 안목을 갖게 하고 인간 이해의 지평을 열고 정치, 경제와 문화, 예술에 대한 심도 있는 체계적이고 총체적인 이해와 지식을 계발시켜 나가는 데 촉매적인 이론적 도구로써 사회와 세계를 이해하고 해석하며, 나아가 인간을 이해하고 자기를 반성하고 성찰하는 데도 여러 이론적 안목이 등불과 같은 길잡이가 되리라 믿는다.

본 서는 교육사회학의 제 이론을 교육학적 측면과 사회학적 측면을 접목시켜 우리의 교육 현실에 대한 비판적 안목과 새로운 사회문화적이고, 거시적이고 미시적인 교육관과 세계관과 사회관을 성숙 발달하도록 하고 교육에 대한 나아가 교육학에 대한 전문적인 지식과 교육사회학을 보다 심층적인 학적 지식을 길러 주고 세계화 시대에 부응하는 학문 풍토에 정합하는 시선한 충격을 줄 것으로 기대한다. 나아가 현재 교육학을 학문적으로 연구하는 대학과 대학원 연구생과 교사 임용을 준비하는 교직과목 학습자에게 좋은 길잡이가 되리라 믿는다.


제1부 교육사회학의 기초 개념
제1장 사회의 의미
제2장 문화와 교육
제3장 사회평등과 사회계층과 교육

제2부 교육사회학의 성격
제1장 교육학과 교육사회학의 학적 발전
제2장 신교육사회학의 발전

제3부 교육사회학의 제 이론
제1장 구조기능주의이론
제2장 갈등이론
제3장 구조주의이론
제4장 탈구조주의이론
제5장 구조주의와 지식
제6장 구성주의이론
제7장 상징적 상호작용이론

저자 소개

■ 최 정 웅

경북대학교 사범대학(문학사)
부산대학교 대학원(문학석사)
경북대학교 대학원(교육학박사)
독일 Bochum 대학교 연구교수
신라대학교 교수
효성여자대학교 교수
현, 대구가톨릭대학교 사범대학 교수

■ 양 경 숙

효성여자대학교 사범대학(교육학사)
효성여자대학교 대학원(교육학석사)
대구가톨릭대학교 대학원(교육학박사)
현, 영남외국어대학 교수