도서 상세정보


유아와 함께하는 프로젝트 접근방법의 이론과 실제

저자하순련·오영희 공저

  • 발행일2001-04
  • ISBN89-7007-596-8
  • 정가17,000
  • 페이지수456쪽/4*6배판

도서 소개

♠ 교육의 흐름이 전세계적으로 정보화 · 다양화되면서 그에 적합한 교육의 방향과 방법을 모색하여 교육의 효과를 극대화하기 위한 많은 연구가 실시되고 있습니다. 특히 유아를 대상으로 하는 유아교육 현장에서는 유아들이 자신의 세계에 대하여 분리된 영역보다는 통합된 전체로서 경험하고 학습하기 때문에 유아교육기관에서는 통합적 방법으로 교육의 효과를 높이고자 시도하고 있습니다. 통합적 교육과정의 일환인 프로젝트 교육법은 유아의 발달을 고려한 적절한 방법이라고 생각되며, 그동안 프로젝트 접근법이 우리나라에 소개된 이래 여러 학자들에 의하여 이론이 보완, 체계화되고 많은 유아교육기관에서도 나름대로 연구하며, 최선의 교육활동을 위해 고심하실 것으로 생각됩니다. 저희 꿈나무 유치원에서는 교육방법적인 면에서 프로젝트의 구조적 특징(단계 구분)을 우리나라 교육부 유아교육과정에 통합해서 우리의 실정에 적절한 프로젝트 접근방법을 현장의 교사들에게 소개하고, 유아들에게는 발달단계 맞는 교육방법으로 구체적인 경험을 주면서 성장과정을 도와주려고 노력하였습니다.
본 서의 구성은 우선 이론보다는 실제에 비중을 두고 크게 제2부로 구성하였습니다. 제1부에서는 프로젝트의 전반적인 이론적 배경을 다루었고, 제2부에서는 프로젝트의 실제편으로 그동안 꿈나무 유치원에서 진행되었던 프로젝트(6편)들을 선정하여 그 준비 단계에서부터 평가에 이르기까지 자세히 소개하였습니다.
본 서의 내용은 꿈나무 유치원 현장에서 유아들과 함께 직접 수행하였던 프로젝트 전개과정을 정리하여 제시한 것입니다.
그리고 본 서에서 소개되는 교육 계획은 수업 이전에 교사가 계획하였던 생활주제 계획안을 실제 유아들과의 상호작용을 통하여 변경, 수정, 보완한 것으로, 유아와 교사에게 유의미한 학습활동을 하는 데 목적을 두고 있으며, 프로젝트 수업 진행 시의 주제 선정 이유와 주제망, 개념망 작성을 중요시하였습니다.
특히 교사의 준비 단계에서는 부모교육 자료집을 발간하여 유아와 교사의 협의를 거친 예상 교육계획안과 가정과 연계성 있는 부모교육 및 준비 자료와 자료 목록에 대한 안내를 제시하였습니다. 또, 실제 전개과정에서는 각 주제에 따른 특성을 고려하여 유아들이 흥미있어 하고, 알고 싶어하는 방향으로 진행하였으며, 마무리 단계에서는 전 과정을 되돌아보면서 전시회, 동극 등의 활동 및 교사의 평가와 협의회로 이어졌습니다.


ㅣ 차 례 ㅣ

제Ⅰ부 프로젝트 접근방법의 이론편
제1장 프로젝트 : 접근방법의 이해
제2장 프로젝트 : 접근의 교수방법

제Ⅱ부 프로젝트 활동 및 실제편
제1장 프로젝트 : 병아리
제2장 프로젝트 : 딸기
제3장 프로젝트 : 아버지
제4장 프로젝트 : 공룡
제5장 프로젝트 : 자전거
제6장 프로젝트 : 컴퓨터

저자 소개

■ 하 순 련

동아대학교 대학원 수료(유아교육 전공)
현, 창신대학 출강
동부산대학 겸임교수
꿈나무유치원 원장

■ 오 영 희

중앙대학교 유아교육과(학사)
이화여자대학교 교육대학원 교육학과(문학석사)
서울여자대학교 대학원 아동학과 유아교육 전공(문학박사)
현, 배재대학교 유아교육과 교수