도서 상세정보


교육학의 이해

저자김경철 외 공저

  • 발행일1997-03
  • ISBN89-7007-201-2
  • 정가14,000
  • 페이지수368쪽/신국판

도서 소개

■ 인류의 역사와 더불어 교육은 시작되었고 교육학의 학문적 역사도 무척 오래된 학문이고 보니, 교육학의 학문적 역사와 교육학을 전공하는 연구 인력도 어느 학문분야보다 비대하다는 것을 생각할 때 개론서를 새로 쓴다는 것은 감히 어려운 결정일 수밖에 없었다.
그럼에도 저자들이 저술에 합의를 한 것은 다음의 몇 가지 이유에서 였다.

산업사회의 급속한 발달, 정보화 시대의 급격한 도래 및 OECD회원국 가입 등은 선진국으로의 진입이라는 국가적 과제를 우리에게 안겨 주고 있다. 우리나라는 이러한 상황에 적극 대처하기 위하여 국가 경쟁력을 높이기 위한 온갖 제도적 개선뿐만 아니라 교육을 통한 기술력 개발과 선진사회에 적합한 국민적 인식의 변화를 꾀하고 있다. 사회 전반의 변화로 인해 교육에 대한 국민적 관심은 한층 더 높아가지만 자녀들을 시대에 적합하게 어떻게 지도해야 좋을지 모르는 부모들의 불안도 가중되어 가는 것 같다. 이러한 여건 속에서 교육학을 전공하는 학생은 물론 일반인에게도 보탬이 되는 교육학 개론서를 저술하고 싶었던 것이 필자들의 관심이었다.

더구나 비숫한 여건의 대학에 근무하면서 공통적으로 느껴왔던 것중 ‘교육학은 너무 딱딱하고 지루한 학문’이라고 하는 학생들의 고통을 조금이라도 덜어주고, 쉽게 이해할 수 있는 개론서를 구상해 보자는 데 초점을 두고자 하였다. 교육학에 대한 끓어오르는 학문적 욕구를 조금이라도 반영시켜보자는 소박한 바람도 있었다. 그러나, 가장 큰 이유 중의 하나는 앞으로 산업현장에 나가서 일하게 될 대학의 재학생들에게 교육학의 깊은 학문적 소개보다는 폭넓고 이해하기 쉽게, 그리고 교수에도 적합하도록 개론서를 저술해 보고자 하는 데 있었다.


제 1장 교육의 본질
제 2장 교육의 역사적 기초
제 3장 교육의 철학적 기초
제 4장 교육의 심리적 기초
제 5장 교육의 사회적 기초
제 6장 교육과정
제 7장 교수-학습과정
제 8장 교육공학
제 9장 교수매체론
제10장 생활지도와 상담
제11장 교육행정
제12장 평생교육
제13장 교직의 이해
제14장 우리나라 교육의 본질과 과제

저자 소개

■ 김 경 철

영남대학교 법정대학 행정학과 졸업
계명대학교 대학원 교육행정 전공(교육학 석사)
효성가톨릭대학교 대학원 교육행정 전공(교육학 박사)
현재, 대구산업전문대학 유아교육과 교수(구,신일전문대학)

■ 임 종 익

영남대학교 사범대학 교육학과 졸업
영남대학교 대학원 교육사회학 전공(교육학 석사)
영남대학교 대학원 교육사회학 전공(교육학 박사)
현재, 포항전문대학 유아교육과 교수

■ 박 석 규

영남대학교 사범대학 교육학과 졸업
영남대학교 대학원 교육내용 및 교육방법 전공(교육학 석사)
영남대학교 대학원 교육내용 및 교육방법 전공(교육학 박사)
현재, 울산전문대학 유아교육과 교수

■ 이 승 원

고려대학교 사범대학 교육학과 졸업
서울대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공 (교육학 석사)
고려대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공 (교육학 박사)
현재, 경주전문대학 유아교육과 교수