도서 상세정보


교수방법의 탐구

저자이성호 지음

  • 발행일2000-08
  • ISBN89-7007-105-9
  • 정가16,000
  • 페이지수414쪽/신국판

도서 소개

■ 우리가 최적의 교수방법을 선택하고, 개발하기 위해서는 우선 우리는 풍부한 선택의 여지를 갖추고 있어야 할 것이다. 많은 것을 놓고 고를 수 있어야 한다. 뿐만 아니라 우리는 그 많은 것 하나 하나의 특성을 보다 분명히 이해하고 있을 때, 비로소 현명한 선택 결정을 할 수 있는 것이다. 또, 그러한 다양한 선택의 여지를 충분히 갖추고 있을 때, 우리는 저마다의 독특한 새로운 자기의 것을 창출해 낼 수 있는 힘도 생긴다고 본다.

이 책은 이러한 관점에서, 지금까지 교수방법의 역사적인 발전 속에서 각기 한 시대를 풍미하면서 성행하였던, 그러나 오늘날에도 우리는 그 가치를 결코 외면할 수 없는 여러 가지 교수방법들을 살펴보는 데 초점을 두었다. 그것은 이러한 교수방법들이 반드시 최선의 방법이기 때문이 아니라, 가르치는 사람들 각자마다의 최적의 교수방법을 선택하고 개발하는 데 도움을 줄 수 있는 것이기 때문이다.

이 책은 모두 14개의 장으로 구성되었다. 처음 2개의 장에서는 교수방법을 탐구하는 목적과 준거를 밝혔으며, 그리고 제3장에서 제12장까지는 앞에서 밝히는 탐구의 준거들에 따라 모두 여섯 가지 유형의 교수방법을 10개의 장으로 나누어 살펴보았다. 거기에서는 기본적으로 각 유형의 교수방법에 관한 이론적 기초를 먼저 밝히고, 그 각각의 교수방법의 기본 특성과 장 · 단점, 그리고 활용상에서의 구체적인 절차와 관련 연구를 예시하였다. 그리고 마지막으로 제13장과 제14장에서는 이러한 교수방법들을 수업설계에 어떻게 반영하고, 또 그것을 어떻게 개선하고 평가 · 연구하느냐 하는 데 따른 몇 가지 점들을 밝히는 것으로 끝맺었다.

처음에 집필하면서 염두에 두기는 , 이 다음 교수자가 되기를 열망하면서 교수방법을 배우고자 하는 대학의 교직교육과정 학습자들이나, 교육학을 학문으로 배우고자 하는 학습자들에게 도움을 줄 수 있기를 바라면서 이 책을 꾸몄다. 그리고 또 다른 소망은 정규 학교기관 이외의 여러 교육기관에서 가르치는 일을 잘 해보려고 끊임없이 노력하는 많은 동도의 선생님들에게도 다소나마 도움이 되었으면 하는 뜻이었다.


제 1장 교수방법 탐구의 목적
제 2장 교수방법 탐구의 준거
제 3장 고전적 교수방법: 강의법
제 4장 고전적 교수방법: 발문법
제 5장 지력개발 교수방법: 수용과 탐구
제 6장 지력개발 교수방법: 창의적 사고
제 7장 사회적 상호작용 교수방법
제 8장 공학적 교수방법: 시청각 매체
제 9장 공학적 교수방법: 프로그램과 컴퓨터
제10장 개별화 교수방법: 교수자 주도
제11장 개별화 학습방법: 학습자 주도
제12장 학습부진 치유 교수방법
제13장 수업설계의 원리와 절차
제14장 교수방법의 개선·평가 및 연구

저자 소개

■ 이 성 호

< 주요 학력 및 경력 >
· 연세대 문과대 교육학과 및 동대학원 졸업
· 미국 George Washington Univ. 대학원 졸업(교육학 박사)
· 국방부정책자문위원회 위원 역임
· 교육개혁심의회 전문위원 역임
· 교육부 중앙교육심의회 연구위원 역임
· 한국교육학회 이사 역임
· 연세대 교무차장,및 중앙도서관장 역임
· 전국 대학(교) 학생처장 협의회 회장 역임
· 대통령자문21세기 위원회 위원 역임
· 교육부 대학정책실장 및 교육부 중앙교육심의회 위원 역임
· 유네스코 한국위원회 위원 및 한국여성개발원 자문위원 역임]
· 현재,한국교육과정평가원 이사 / 대통령자문 제2의 건국 범국민추진위원회 상임위원 / 한국교육학회 선임이사 / 새마을운동 중앙혐의회 자문위원 / 연세대 교육학과 교수 / 연세대 교육과학대 학장
< 저 서 >
· 흔들리는 부모 방황하는 아이들(조선일보사,1997)
· 지금 당신의 자녀가 흔들리고 있다(문이당,1995)
· 세곌의 대학교수(문이당,1995)
· 교육의 이해(공저,학지사,1995)
· 지금 당신의 자녀가 흔들리고 있다. (문이당,1994)
· 한국 고등교육개혁의 과제와 전망(공저,양서원,1993)
· 바른사고 바른 행동(한국능률협회,1993)
· 한국의 대학교수(학지사,1992)
· 대학교육의 갈등(느티나무,1992)
· 북한교육의 조명(공저,법문사,1990)
· Scientific Development & Higher Education(공저,미국,Praeger,1989)
· 대학교육과정론 : 쟁점과 과제(연세대출판부,1987)
· 교수방법의 탐구(양서원,1986)
· 교육신화(번역서,서원,1986)
· 교육과정과 평가(양서원,1985)
· 교육학개론(공저,문음사,1984)
· 교육과정 : 개발전략과 절차(문음사,1982)
· 평생교육론(공저,문음사,1982) 외 논문 다수