도서 상세정보


구성주의 이론, 관점, 그리고 실제

저자조부경 외 편역

  • 발행일2001-03
  • ISBN89-7007-594-1
  • 정가13,000
  • 페이지수328/신국판

도서 소개

♣ 과거에는 너무 자주,개혁의 실제가 이론에 근거하지 않고,일시적으로 유행하는 "요리책" 같은 성격을 띠고 있었다.
만약 교육자들이 실제에 바탕이 되는 구성주의 이론과 개혁 대상이 되는 교과간의 연계성과,학교와 교사교육 프로그램의 대대적인 재구조의 필요성을 이해하지 못한다면 우리는 또다시 단발성 개혁을 경험하게 된다.
그러므로 이 책은 개혁의 기저를 이해하고자 하며,교수-학습에 관련한 보다 심층적인 질문과 쟁점을 살펴보고 싶어하는 교육자들이 독자가 되길 바라며 집필되었다.


ㅣ 차 례 ㅣ

제1부 이 론 편
제1장 서론:구성주의 관점
제2장 구성주의:학습심리 이론
제3장 정신은 어디에 존재하는가?

제2부 교과별 교수-학습에 대한 구성주의 관점
제4장 과학 교수-학습에 대한 구성주의 관점
제5장 수학 교수-학습에 대한 구성주의 관점
제6장 언어 교수-학습에 대한 구성주의 관점
제7장 사회도덕성 발달에 대한 구성주의 관점
제8장 예술 교수-학습에 대한 구성주의 관점

제3부 교수-학습의 실제
제9장 수 연산에 대하여
제10장 문학에 기초한 총체적 언어 프로그램:4,5학년에서의 시도
제11장 레지오 에밀리아의 프로젝트 접근법
제12장 대학생을 위한 물리교육
제13장 교사는 구성주의를 구성한다-구성주의 관점에 기초한 교사교육 프로그램-

저자 소개

■ 조 부 경

이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업
이화여자대학교 대학원 유아교육과(문학 석사)
이화여자대학교 대학원 유아교육과(문학 박사)
미국 University of Maryland 교육학과 객원교수
현재,한국교원대학교 유아교육과 교수

■ 김 효 남

성신여자대학교 사범대학 화학교육과 졸업
미국 Michigan State University 화학교육과(교육학 석사)
미국 Michigan State University 화학교육과(교육학 박사)
미국 Oregon State University 과학교육과 객원교수
현재,한국교원대학교 초등교육과 교수

■ 백 성 혜

서울대학교 사범대학 화학교육과 졸업
서울대학교 대학원 과학교육과(교육학 석사)
서울대학교 대학원 과학교육과(교육학 박사)
미국 Rutgus,Nes Jersey State University 과학교육과 객원교수
현재,한국교원대학교 화학교육과 교수

■ 김 정 준

이화여자대학교 인문대학 영어영문학과 졸업
이화여자대학교 대학원 유아교육과(문학 석사)
이화여자대학교 대학원 유아교육과(문학 박사)
현재,일본 오차노미즈 대학교 유아교육전공 객원 연구원