도서 상세정보


유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평가

저자고정곤·최태식 공저

  • 발행일2004-07
  • ISBN89-7007-654-9
  • 정가19,000
  • 페이지수464쪽/4*6배판

도서 소개

■ 모든 유아에 대한 바른 이해의 평가결과는 새로운 교육활동을 시도하는 출발점이 된다.
본 서에서는,첫째,유치원 교육과정에 대한 폭넓은 이해에서 유아교육 평가방법을 모색하고,둘째,유아교육 평가에 관한 제 이론들을 이해하기 쉽게 체계적으로 정리하였으며,셋째,다양한 유아교육 평가방법과 도구를 수집·개발·제공하여 현장에서 평가목적과 대상에 따라 적절한 평가방법과 도구를 선정·활용할 수 있게 편성하였다.

제 1부 유치원 교육과정
제 1장 교육과정의 이해
제 2장 유치원 교육과정의 편성·운영

제 2부 유아교육 평가의 이론적 기초
제 3장 유아교육 평가의 개념
제 4장 유아교육 평가의 유형

제 3부 유아교육 평가방법
제 5장 관찰법
제 6장 질문지법
제 7장 면담법
제 8장 교사제작 검사법
제 9장 사회성 측정법
제10장 표준화 검사법
제11장 포트폴리오 평가

제 4부 유아교육 평가의 실제
제12장 유아 평가
제13장 교사 평가
제14장 부모 평가
제15장 교육프로그램 평가
제16장 교육환경 평가
제17장 평가결과의 활용

저자 소개

■ 고 정 곤(高正坤)

원광대학교 국어 국문학과 졸업
한국방송통신대학교 유아교육과 초등교육학과 졸업
원광대학교 교육대학원 유아교육학과 졸업(교육학 석사)
군산 교육청 학무과장
전라북도 교육청 유아교육담당 장학관
전라북도 교육청 초등교직과장·초등교육과장
술산·대야·군산서해초등학교장
전라북도 교원 연수원,한국 교원대학교종합교원 연수원 강사
전주교육대학교 서해대학 강사
현,서해대학 유아교육과 겸임교수
<저서 및 논문>
도덕교육의 이론과 실제(1972)
한국유아교육의 혁신과제(2002)
초등학교 교육의 이해(공저,2003)
유·초등연계교육의 오늘과 내일(공저,2003)
한국 유·초등교육의 과제와 전망(2004)
교육잡지,일·주간 신문에 논문·논설·교재집필 330여 편 발표
전국 교육연구대회 푸른기장증 4회 수상

■ 최 태 식(催泰植)

전북대학교 사범대학 교육학과 졸업
전북대학교 대학원 교육학과 졸업(문학 석사,교육학 박사,교육심리 전공)
현,서해대학 유아교육과 교수,서해대학 부속 소룡어린이집 명예원장
<저서와 논문>
교육의 이해(공저,2002)
유아컴퓨터교육의 이론과 실제(공저,2002)
초등학교 교육의 이해(공저,2003)
유·초등연계교육의 이론과 실제(공저,2003)
메타인지 훈련이 충동적 아동의 충동성 감소와 유추학습에 미치는 효과(전북대학교 박사학위 논문)