유아를 위한 영어교육

■ 본 서는 영어교육 및 유아교육 분야에서 오랫동안 강의해 온 저자들이 함께 유아영어교육 관련 연구를 공동으로 수행해 오다가 유아영어교육에서 사용될 수 있는 교재에 관심을 가지게 되어 집필하게 되었다.
본 서는 크게 5장으로 나누어져 있다. 제1장은 유아영어교육의 배경으로, 유아영어교육의 찬반론을 중심으로 유아시기에 영어교육의 필요성을 논하면서 유아영어교육의 내용 및 목표를 초등학교 영어교과과정과 연계하여 제시하는 시도를 하였다.
제2장은 유아를 위한 유아영어교육의 이론적 접근을 체계화하였고,
제3장은 유아영어교육의 교수방법을 일반적인 영어교수법과 함께 유아에게 적용할 수 있는 영어교수법을 대별하여 소개하였다.
제4장은 유아영어교육의 발음 지도를 현장에서 필요한 음운론적 기초를 제시하기 위하여 영어음성학의 기초와 영어와 한국어의 음성학적 차이를 설명하엿다.
제5장에서는 유아영어교육 활동의 유아영어교육 현장에서 다양하게 사용할 수 있는 활동 계획안 및 수업지도안 등을 중심으로 제시하였다.


ㅣ 차 례 ㅣ

제1장 유아영어교육의 배경
제2장 유아영어교육의 이론적 접근
제3장 유아영어교육의 교수방법
제4장 유아영어 발음 지도
제5장 유아영어교육 활동의 실제

■ 좌 승 화

·부산대학교 대학원 영어학 전공 문학석사
·University of Texas at Austion 대학원 교육학석사
·University of Texas at Austion 대학원 철학박사
·부산대학교 언어연구원 환태평양 영어 및 어린이 영어 전담 특임연구원 역임
·현, 동의과학대학 유아교육과 교수

■ 최 미 현

·부산대학교 대학원 교육학석사
·경북대학교 대학원 교육학박사
·현, 부산경상대학 유아교육과 교수

■ 천 희 영

·연세대학교 대학원 가정학석사
·연세대학교 대학원 이학박사
·현, 고신대학교 아동복지학과 교수

■ 서 현 아

·Columbia University 대학원 문학석사
·대구대학교 대학원 철학박사
·현,경성대학교 유아교육과 교수