도서 소개
■ 이 책의 저자들은 연구 분야는 매우 다르고 다양하지만, 같은 길을 걷는 학문의 동지이자 유아교육 교사이며, 여러 대학에서 유아교육 교사를 양성하는 교사 교육자이기도 하고, 다른 한편으로는 유치원생의 학부모라는 공통점을 가졌습니다. 또한 한국 유아교육이 한창 진흥되던 1980년대부터 유아교육을 공부하면서 새로운 시도와 수많은 변화를 경험하였습니다. 이는 한국의 유아교육이 제도, 이론, 실천 등 모든 면에서 새로이 정립되고 발전을 위한 기반을 마련하기 위한 것들이었습니다.
앞으로도 끊임없이 이어질 수많은 변화와 시도가 진정으로 유아를 위한 교육이라는 목적을 위한 것이어야 한다는 소망을 바탕으로, 우리는 지난 일 년 동안 즐겁고 기쁘게 지속적인 만남과 대화를 지속하여 왔습니다. 그 만남을 통해 우리는 한국 유아교육의 제도와 정책, 혹은 그 실천에 관해 본인들의 다양한 의견을 자유로이 이야기할 수 있었습니다. 그리고 이은화 선생님의 세 편의 글과 함께 그동안 이야기되었던 주제들을 모아 하나의 작은 책을 만들기로 하였습니다.
제1장 유아교육의 과거,현재 그리고 미래
제2장 인간화 교육 무엇이 문제인가
제3장 전통 사회의 아동인식
제4장 놀이와 유아교육,그 조화의 방향
제5장 언어교육의 새로운 통합을 위하여
제6장 유아문학교육과 문학적 그림책에 대한 이해
제7장 서로 다른 창을 통해 본 유아의 친구세계
제8장 유아평가의 새로운 패러다임:포트폴리오
제9장 유아교사교육 어떻게 할 것인가
제10장 유아교육 행·재정의 과제와 발전 방향
제11장 평화교육과 유아교육
제12장 유아 통일교육의 방향
저자 소개
■ 이 은 화
이화여자대학교 사범대학 교육학과
미국 G. 피바디 교육대학 대학원
연세대학교 대학원
현, 이화여자대학교 유아교육과 교수 / 사단법인 대한어린이교육협회장
■ 김 진 영
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 유아교육과
현, 숭의여자대학 유아교육과 교수
■ 서 정 숙
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 성균관대학교 아동학과 강사
■ 조 경 자
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 호서대학교 아동학과 교수
■ 김 지 영
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 안양과학대학 유아교육과 교수
■ 정 계 영
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 경북대학 유아교육과 교수
■ 백 혜 리
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 이화여자대학교 유아교육과 강사
■ 엄 정 애
이화여자대학교 교육학과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 배재대학교 유아교육과 교수
■ 이 문 정
이화여자대학교 영문과
이화여자대학교 대학원 교육학과
현, 호서대학교 아동학과 강사
