문항반응이론 입문

◆ 검은 상자(Black box)를 대하는 일반적 자세는 두 가지가 있다.
호기심과 지적 성취를 위하여 탐구하고자 하는 자세와, 두려움에 따른 회피와 무관심, 나아가서는 무시하는 자세이다. 그렇다면 검은 상자는 실제로 두려움의 대상이요 무시하여도 괜찮을 것일까? 상자를 뜯어 보면 두려운 것 하나 없고 아름답고 진귀한 것으로 가득차 있는 보석 상자일 수 있고, 매우 진귀하고 중요한 것으로 기대하였지만 허드레로 꽉 차있는 쓰레기 상자일 수 있다.
진리를 탐구하는 사람은 검은 상자가 보석 상자이든 쓰레기 상자이든 관심의 대상이 되면 뜯어 보고자 하는 욕망을 가지고 있다.

문항이론이론에 익숙한 사람은 문항반응이론의 타당성과 중요성을 깊이 인식하고 있으나 이 이론에 익숙하지 않은 사람에게는 문항반응이론이 검은 상자일 수 있다. 문항반응이론은 높은 수준의 수학적 지식을 요구하므로 교육학자들에게 검은 상자로 여겨질 정도의 두려움을 주고 있는지도 모른다. 그러나 문항반응이론은 두려움의 대상이 된다 하여도 무시하기에는 너무나 많은 중요한 장점들을 지니고 있다. 국제적으로 타당하고 미래지향적인 연구 분야는 단 시일내에 국내에 유입됨에 비하여 문항반응이론은 어떤 이유에서인지 그렇지 못하였다.

검은 상자의 뚜껑을 조심스럽게 여는 작업의 일환으로 Baker(1985)의 “The Basic of Item Response Theory”를 편역하게 되었다. 이 책은 모두 8장으로 구성되어 있으며 특이한 점은 문항반응이론의 기본 요소들을 그림으로 이해시키기 위하여 부록으로 컴퓨터 프로그램을 가지고 있다. 가능한 한 원서의 내용을 직역하기 보다는 쉽게 설명하기 위하여 의역을 하였으며, 때로는 불필요한 부분은 과감히 생략하였다. 특히 원서의 제7장 검사조정(Test calibration)은 기술적인 문제이므로 생략하였으며, 문항반응이론 이용자를 위하여 원서에 있지 않은 문항반응이론에 의하여 문항과 능력의 모수치를 추정하는 컴퓨터 프로그램을 제8장에 소개하였다. 원서의 부록인 컴퓨터 프로그램을 편역한 이 책의 부록으로 할 수 없으므로 보충된 연습문제를 통하여 문항반응이론의 기본 개념의 이해를 돕고자 하였다.

이 책은 문항반응이론의 기본 요소를 개념적 수준에서 수개하는 문항반응이론 입문서로서 대학 3,4학년생들의 측정, 평가 과목이나 대학원생들의 검사이론 과목을 위한 문항반응이론 소개서로 만족할 것이다. 구체적이고 세부적인 이해를 위하여는 보다 높은 수준의 문항반응 이론서를 참고하여야 할 것이다.


제1장 문항특성곡선
제2장 문항반응모형
제3장 문항모수치 추정
제4장 검사특성곡선
제5장 피험자능력 추정
제6장 정보함수
제7장 검사도구 제작
제8장 문항과 능력모수치 추정을 위한 컴퓨터

◆ 성 태 제

고려대학교 사범대학 교육학과 졸업
Univ.of Wisconsin-Madison 대학원(교육측정·평가·연구·통계 전공 M.S.)
Univ.of Wisconsin-Madison 대학원(교육측정·평가·연구·통계 전공 Ph.D.)
이화여자대학교 사범대학 교육학교 부교수(현재)
< 저 서 >
현대기초통계학의 이해와 적용(양서원,1995)
타당도와 신뢰도(양서원,1995)
문항제작 및 분석의 이론과 실제(학지사,1996)