13년간 기출문제 중심 옥교육학 2

6장 교육심리학
01절 교육심리학의 기초
02절 학습자의 발달
03절 발달이론
04절 학습자의 정의적 특성
05절 행동주의 학습이론
06절 인지주의 학습이론
07절 학습자의 지적 특성
08절 창의성
09절 적응과 부적응
연습문제

7장 상담심리학
01절 상담의 개념
02절 상담의 기본요건과 기술
03절 상담자의 역할과 자질
04절 인지적 접근의 상담이론
05절 정의적 접근의 상담이론
06절 행동적 접근의 상담이론
07절 기타 상담이론
08절 집단상담
연습문제

8장 생활지도
01절 생활지도의 개념과 원리
02절 생활지도의 이론적 모형
03절 생활지도의 주요 활동
04절 진로교육
05절 청소년 비행과 성교육
연습문제

9장 교육과정
01절 교육과정의 개념
02절 교육과정개발의 모형
03절 교육과정의 유형
04절 교육과정 연구의 접근 방식
05절 교육과정의 구성
06절 교과서와 단원
07절 우리나라 교육과정의 변천
08절 제7차 교육과정
09절 특별활동의 편성·운영
연습문제

■ 최 병 옥

최병옥은 교육학을 전공하고 경북대학교에서 박사학위를 받았다.
대학에서 ‘교원 임용고사 대비 교육학 특강’을 해오면서,교육학 이론서인 『옥 교육학』핵심 요약집인 『한 달 만에 교육학 끝내기:교육학의 비밀 216+a』및 『옥 교육학:예상·적중 문제집』을 만들었다.
현재,경남대학교에서 ‘교원 임용고사 대비 교육학’을 전담 강의하는 교수로 재직하고 있다.
<저서 및 번역서>
·옥 교육학(2004)
·한 달 만에 교육학 끝내기:교육학의 비밀(216+a(2004)
·신 교육목표 분류학(2004)
·12년간 기출문제 중심 옥 교육학(2003)
·교육방법과 교육공학의 이해(2003)
·인간교육의 이해(2001)
·수업설계의 원리와 모형 적용(2000)
·학교중심 교육과정의 탐구(1998)
·인간과 사회와 교육(1998)
·교사와 교육과정 설계(1997)
·교과통합의 연구(1994)