13년간 기출문제 중심 옥교육학 3

10장 교수-학습지도
01절 교수-학습의 개념
02절 수업설계의 모형
03절 수업목표의 설정·진술
04절 수업지도안의 작성
05절 교수방법의 유형
06절 구성주의 교수-학습이론
07절 자기주도 학습
08절 협동학습
09절 개별화 수업
10절 교수이론
11절 수업의 실제
연습문제

11장 교육공학
01절 교육공학의 개념
02절 교수매체의 개념과 유형
03절 컴퓨터 보조수업
04절 뉴미디어
05절 원격교육,가상교육체제,교육정보화
06절 인터네,에듀넷
07절 웹기반수업
연습문제

12장 교육평가
01절 교육평가의 개념
02절 교육평가의 모형
03절 교육평가의 유형
04절 수행평가
05절 검사문항의 제작
06절 평가도구의 측정학적 특징
07절 문항분석
08절 정의적 학습의 평가
연습문제

13장 교육연구
01절 교육연구의 기초
02절 연구문제와 가설
03절 표집
04절 자료수집의 방법
05절 연구방법
연습문제

■ 최 병 옥

최병옥은 교육학을 전공하고 경북대학교에서 박사학위를 받았다.
대학에서 ‘교원 임용고사 대비 교육학 특강’을 해오면서,교육학 이론서인 『옥 교육학』핵심 요약집인 『한 달 만에 교육학 끝내기:교육학의 비밀 216+a』및 『옥 교육학:예상·적중 문제집』을 만들었다.
현재,경남대학교에서 ‘교원 임용고사 대비 교육학’을 전담 강의하는 교수로 재직하고 있다.
<저서 및 번역서>
·옥 교육학(2004)
·한 달 만에 교육학 끝내기:교육학의 비밀(216+a(2004)
·신 교육목표 분류학(2004)
·12년간 기출문제 중심 옥 교육학(2003)
·교육방법과 교육공학의 이해(2003)
·인간교육의 이해(2001)
·수업설계의 원리와 모형 적용(2000)
·학교중심 교육과정의 탐구(1998)
·인간과 사회와 교육(1998)
·교사와 교육과정 설계(1997)
·교과통합의 연구(1994)