생활주제중심 유아국악교육

이 책은 2007년 개정된 유치원 교육과정의 5개 생활영역과, 유치원에서 실제 운영하는 11개 생활주제에 따른 국악교육의 이론과 실제를 다루고 있다. 유치원 교육과정은 교육내용에 대한 국가 수준의 일반적인 기준이며, 11개 생활주제는 유치원의 교육활동이 이뤄지는 실질적인 주제이다. 이에 유아의 생활 속에서 이뤄질 수 있는 국악교육을 모색하고자 한다면 유치원 교육과정과 생활주제에 따른 국악교육의 내용체계를 마련해야 한다. 음악은 무엇보다 향유자의 생활 속에서 살아 숨쉴 때 진정한 의미를 갖기 때문이다.
󰡐생활주제중심 유아국악교육󰡑은 유아의 생활을 한국적 음악언어로 표현하고자 하는 저자의 의지가 반영된 결과이며, 한민족의 역사와 전통이 계승된 참된 유아음악교육의 체계를 다지고자 하는 열망이 담긴 것이기도 하다.


ㅣ 차 례 ㅣ

제 1 부 생활주제중심 유아국악교육론

제 1 장 생활주제중심 유아국악교육의 필요성과 성격
제 2 장 유아국악교육의 영역과 내용
제 3 장 유아국악교육의 교수-학습 방법

제 2 부 생활주제중심 유아국악교육의 실제

제 1 장 유치원과 친구
제 2 장 나와 가족
제 3 장 우리 동네
제 4 장 동식물과 자연
제 5 장 건강과 안전
제 6 장 생활도구
제 7 장 교통기관
제 8 장 우리나라
제 9 장 세계 여러 나라
제 10 장 환경과 생활
제 11 장 봄 여름 가을 겨울

■ 모 형 오

중앙대학교 국악교육대학원 졸업(국악유아교육 전공)
중앙대학교 대학원 음악학과 박사과정(한국음악학 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 선임연구원
현, 중앙대학교, 청강대학, 오산대학, 동남보건대학, 서울여자대학교 평생교육원 강사
현, 2006 국악동요제 우수상, 2007 국악동요제 대상

■ 한 계 숙

중앙대학교 국악교육대학원 졸업(국악유아교육 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 삼육대학교, 동원대학 강사

■ 남 미 연

동국대학교 국악과 졸업
중앙대학교 국악교육대학원 석사과정(국악유아교육 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 경북전문대학 강사

■ 남 정 화

문경대학 유아교육과 졸업
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 문경대학 유아교육과 강사

■ 서 지 희

중앙대학교 문과대학 아동복지학과 졸업
중앙대학교 사회개발대학원 아동복지학과 졸업(아동복지 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원

■ 유 다 영

목원대학교 한국음악과 졸업
중앙대학교 국악교육대학원 석사과정(국악유아교육 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원

■ 이 도 선

목원대학교 한국음악과 졸업
중앙대학교 국악교육대학원 석사과정(국악유아교육전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 한국문화예술교육진흥원 예술강사(국악)

■ 이 지 언

이화여자대학교 한국음악과 졸업
명지대학교 교육대학원 졸업(음악교육 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 한국문화예술교육진흥원 예술강사(국악)

■ 임 하 정

중앙대학교 교육대학원 졸업(음악교육 전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 한국문화예술교육진흥원 예술강사(국악)

■ 조 인 정

용인대학교 교육대학원 석사과정(국악교육전공)
현, (사)한국아동국악교육협회 전임연구원
현, 퓨전 국악찬양팀 󰡐소리샘󰡑 대표

■ 전 송 배

중앙대학교 국악교육대학원 졸업(국악유아교육 전공)
중앙대학교 대학원 음악학과 박사과정 수료(한국음악학 전공)
(사)한국아동국악교육협회장
현, 동원대학 아동복지학과 겸임교수
현, 중앙대학교 국악교육대학원, 시립인천대학교, 신구대학 강사