도서 소개
실천학문으로서의 사회복지에서 현장실습은 사회복지사로서의 유능성을 점검하고 미래를 준비하는 데 없어서는 안될 필수적인 과정이며, 사회복지 전공자가 현장실습에서 어떤 실습지도자를 만나고 어떤 실습을 했는가는 사회복지사로서의 긴 여정에 중요한 토대가 된다. 이에 먼저 현장에 나와서 일하고 있는 사회복지사들은 현장실습에 대해 구체적으로 학습하고 가르칠 준비를 해야 한다. 또한, 학교사회복지의 미래 모습을 예비사회복지사들을 통해 투영해 보면서 후배 양성의 값진 사명을 기꺼이 감당해야 한다.
이 책을 집필한 4명의 공동저자는 모두 학교나 지역사회복지관 현장에서 수년간 학교사회복지 실무 및 실습지도자로서의 역할을 경험하면서 실습지도의 중요성을 공감하고 지난 2004년부터 한국학교사회복지사협회를 통하여 학교사회복지 실습지도자 교육과정을 개발하고 실시해 왔다. 본 지침서는 이러한 여러 해 동안의 경험과 그에대한 평가 및 논의의 결과로 학교사회복지 실천현장의 적용에 적합한 표준 실습지도 지침이 될 수 있을 것이다.
이 책의 구성은 다음과 같다. 제1장은 실습슈퍼비전에 대한 개관으로 사회복지 슈퍼비전의 개념과 필요성, 구성요소, 학교사회복지 슈퍼비전의 특성을 다루고, 제2장은 실습의 준비단계로 실습지도자의 준비, 실습기관의 준비, 실습지도의 기획과 실습생 선발, 실습생 사전교육의 내용을 다룬다. 제3장부터는 실습이 시작된 이후의 과이며 제3장 초기단계에서는 시습생에 대한 계약, 기초교육, 관계형성 내용을, 제4장에서는 실습업무점검, 중간평가, 보충교육 등 중간단계를 다룬다. 마지막으로 제5장은 종결 및 평가단계로 개입실천의 보고 및 실습과 실습지도 평가에 대한 내용을 다룬다.
학교사회복지실천의 중요성이 강조되고 현장이 확대일로에 있는 오늘날 학교사회복지사의 역량강화와 서비스의 질 향상을 위하여 이 책이 학교사회복지 실습지도자들에게 실질적인 도움이 되기를 간절히 바란다.
끝으로 학교사회복지 실천현장의 발전을 위한 저자들의 기획 의도를 지지하고 출판을 결정해 주신 도서출판 양서원의 박철용 회장님과 편집과 교정에 정성을 다해준 관계자분들에게 감사를 드린다.
한국학교사회복지사협회 10주년을 맞이하는 2010년 가을 저자일동
ㅣ 차 례 ㅣ
제1장 학교사회복지실습 슈퍼비전에 대한 이해
1.사회복지 슈퍼비전의 개념과 필요성
2.사회복지 슈퍼비전의 구성요소
3.학교사회복지 슈퍼비전의 특징
준비단계
1.실습지도자로서의 준비
2.실습기관의 실습지도 준비
3.실습지도의 기획
4.시습생의 모집 및 선발, 교육적 사정
5.실습 사전교육의 실시
6실습계약의 준비
<참조2-1>학교사회복지실습 지침의 예 / <참조2-2>실습지도계획서 양식 / <참조2-3>실습의뢰 안내공문 양식 / <참조2-4>실습신청서 양식 / <참조2-5>실습생 프로파일 양식 / <참조2-6>실습의뢰에 대한 회신 양식 / <참조2-7>실습지도자 프로파일 양식 / <참조2-8>실습서약서 양식 / <참조2-9>사회복지 현장실습생의 자세
제3장 초기단계
1.실습계약의 확정
2.관계형성
3.기초교육
<참조3-1>실습계약서 양식 / <참조3-2>실습계획서 양식의 예 / <참조3-3>실습생 출근부 양식 / <참조3-4>실습일지 양식 / <참조3-5>정책개발 및 평가서 양식 / <참조3-6>실습기관 분석 보고서 양식
제4장 중간단계
1.실습업무의 수행과 점검
2.실습에 대한 중간평가
3.보충교육
4.기관방문
<참조4-1>실습중간평가서 양식 / <참조4-2>사정기록지 양식 / <참조4-3>기관방문 보고서 양식
제5장 종결 및 평가단계
1.개입실천의 평가
2.실습평가
3.실습지도의 평가
<참조5-1>실습평가서 양식 / <참조5-2>미국 학교사회복지사 활동 표준안 / <참조5-3>실습종합평가서 양식 / <참조5-4>실습평가 설문지 양식 / <참조5-5>실습지도자 평가서 양식 / <참조5-6>실습지도 평가서 양식 / <참조5-7>사회복지 현장실습 확인서 양식
저자 소개
■ 안 정 선 : 한국성서대학교 교수
■ 윤 철 수 : 나사렛대학교 교수
■ 진 혜 경 : 목포대학교 교수
■ 박 경 현 : 한국교육복지연구소 소장
