도서 소개
■ 인간은 태어나는 순간부터 신체를 움직이며 생활을 영위해 나간다. 인간의 움직임은 자신의 신체조절 기능과 함께 자신의 생각과 감정을 표현하는 중요한 기능을 가진다. 이러한 동작기능은 유아 초기부터 개발되어야 하며, 유아 자신이 신체 움직임에 대한 즐거움과 성취감을 갖고 자신의 생각을 자유롭게 동작으로 표현할 수 있는 능력을 발달시켜야 한다.
유아기 동작능력의 발달은 바로 체계적인 동작교육을 통하여 더욱 증진될 수 있다. 체계적인 동작교육은 특히 유아의 발달에 근거한 동작교육의 이론을 갖추고 실제 동작활동을 효과적으로 전개할 수 있는 교사의 지도력에 의존한다.
그동안 저자들은 유치원 교사를 지망하는 대학생들과 함께 유아음률활동을 수업해 오면서, 동작교육을 효율적으로 접근시킬 수 있는 교사의 역할이 더욱 중요함을 절실히 느끼게 되었다. 이를 계기로 유아교육을 전공하는 학생들이 동작교육의 이론을 이해하고 실제 활동을 전개할 수 있도록 하고자 함에 관심을 갖게 되어 책으로 엮게 되었다.
제1부 동작교육의 이론
제1장 유아교육에서의 동작교육
제2장 동작교육의 기초개념
제3장 유아의 발달과 동작교육
제4장 동작교육의 내용
제5장 동작교육의 교수방법
제2부 동작활동의 실제
Ⅰ.신체 탐색
Ⅱ.기초적 동작
Ⅲ.율동
Ⅳ.창의적 동작
저자 소개
■ 배 인 자
이화여자대학교 사범대학 유아교육과
이화여자대학교 교육대학원 석사과정 졸업(유아교육 전공)
서울여자대학교 대학원 문학박사(유아교육 전공)
현,우송공업대학 유아교육과 교수
저 서 : 유아을 위한 교수매체의 이론과 실제(공저)
■ 한 규 령
이화여자대학교 사범대학 유아교육과
이화여자대학교 대학원 석사과정 졸업(유아교육 전공)
전, 이화여자대학교 부속유치원 교사
대전실업전문대학 유아교육과 강사
원광대학교 유아교육과 강사
한국방송통신대학교 유아교육과 강사
현,우송공업대학 유아교육과 강사
배재대학교 유아교육과 강사
