도서 소개
◈ 이 책은 유아교육의 사상적 변천 과정을 통해 인간형성의 본래 모습을 고찰해 보기 위한 시도의 하나로써 편집, 집필되었다. 편자가 수년 전에 번역하였던 『유아교육사상사』를 토대로 하여 각 사상가들의 생애와 저작을 보충하고, 오베르랑, 피바디, 비고츠키, 수호믈린스키 등 유아교육의 역사에서 빠트릴 수 없는 인물을 보충하여 편집해 보았다.
이 책은 고대에서부터 중세, 근세, 근대, 현대에 이르기까지 서양의 유아교육사상과 실천의 변천 과정을 대표적인 사상가를 중심으로 정리하였다. 아직 우리의 유아교육계에 충분히 소개되지 않은 서양 고대의 유아교육사상과 신 · 구약시대의 유아교육, 르네상스 시대의 유아교육사상, 그리고 현대 독일의 릿트, 슈프랑거, 볼르노 등과 러시아의 그루프스카야, 마카렌코, 비고츠키, 수호믈린스키 등의 유아교육사상을 함께 다루고 있다.
그동안 우리나라에서도 유아교육의 발전과 더불어 유아교육의 방법론에 대한 여러 저술들이 출간되어 왔다. 그럼에도 아직도 우리나라의 유아교육 이론은 외국의 이론을 도입하여 소개하기에 급급한 수준에 머물러 있다고 해도 결코 과언은 아닐 것이다. 이에 많은 사람들이 한시바삐 유아교육의 이론적 기초를 수립하는 일이 중요함을 느껴왔고, 그 노력의 일환으로 유아교육의 사상적 기초와 철학에 관한 연구가 진척되어 오고 있다. 그럼에도 불구하고 후학들은 아직도 그 체계적인 저술을 대하기가 그리 쉽지 않다. 이에 편자는 그동안에 번역했던 책을 엮어 유아교육의 사상적 발전 과정과 유아교육에 관한 기본적인 사고의 지표를 배우는 데 도움이 될까 하여 이 책을 편집 · 정리하게 되었다.
아무쪼록 편자는 이 책이 유아교육에 관심을 가진 부모, 교사, 유아교육 관계자 여러분들에게 조그마한 도움이 되기를 바랄 뿐이다.
이 책이 유아교육을 공부하는 학생들에게는 유아교육의 이론적 기초를 부담없이 배우는 책이 되고, 대학원생들이나 현장의 교사들에게는 유아교육사상을 보다 체계적으로 정리하고, 계속 공부할 수 있는 지침서가 되었으면 한다.
제1장 고대의 유아교육사상
제2장 중세의 유아교육사상
제3장 근세의 유아교육사상
제4장 근대의 유아교육사상
제5장 현대의 유아교육사상
제6장 서양 유아교육사상의 현대 교육에의 시사
제7장 한국에서의 유치원 교육의 변천
저자 소개
◈ 팽 영 일
부산대학교 교육학과 졸업(문학사)
부산대학교 대학원 교육학과 석사과정(교육학 석사)
부산대학교 대학원 교육학과 박사과정(교육학 박사)
현재 동서대학교 교수
< 주요 논문 및 저서 >
Platon 의 교육이론과 그 비판
Rousseau의 유아교육사사에 대한 고찰
Krupskaya의 유아교육사상에 관한 연구
Makarenko 의 훈육론
아동의 학습권 외 다수
유아교육사상사(역서,양서원,1992)
현대교육학개론(공저,형설출판사,1993)
신교육학 입문(공저,형설출판사,1998)
교육철학 및 교육사(공저,양서원,1995)
유아교육사상의 이해(역서,창지사,1995)
아동의 상상력과 창조(역서,창지사,1999)
