도서 소개
■ 대학에서 오랫동안 유아를 위한 수학교육을 강의하면서 생각하는 능력의 기초가 형성되는 유아기에 적합한 수학교육이 이루어질 수 있도록 하려면 우선 유아교육을 담당하게 될 예비교사들이 교사 양성 교육과정을 통해 올바른 수학교육의 방법을 익히는 것이 중요하다고 생각하였습니다.
이 책은 예비 유아교사들과 유아들의 수학교육에 관심 있는 부모들이 수학의 본질을 바르게 이해하고 유아들의 계산 능력과 생각하는 능력을 동시에 길러 줄 수 있는 수학교육의 방법을 익히도록 도와주기 위하여 만들어졌습니다. 총6장으로 구성된 이 책에는 수학교육의 필요성, 수학교육의 기초가 되는 이론, 수학교육의 목표와 내용, 수학교육의 계획 및 수행, 수학교육의 평가, 수학교육 활동 등의 내용이 포함되어 있습니다.
ㅣ 차 례 ㅣ
제1장 수학교육의 필요성
제2장 수학교육의 기초가 되는 이론
제3장 수학교육의 목표와 내용
제4장 수학교육의 계획 및 수행
제5장 수학교육의 평가
제6장 수학교육을 위한 유아 상호 작용
저자 소개
■ 배 소 연
이화여자대학교 유아교육학과 졸업
미국 피츠버그 대학교 대학원 석사
미국 일리노이 대학교 대학원 박사
현,경원대학교 아동학과 교수
■ 서 현 아
이화여자대학교 유아교육학과 졸업
미국 콜롬비아 대학교 대학원 석사
대구대학교 특수교육학과 대학원 박사
현,경성대학교 유아교육학과 교수
■ 백 혜 리
이화여자대학교 유아교육학과 졸업
이화여자대학교 대학원 석사
이화여자대학교 대학원 박사
현,서울신학대학교 보육학과 교수
■ 강 민 정
이화여자대학교 유아교육학과 졸업
일본 후쿠오카교육대학 대학원 석사
현,소심유치원 원장
부산여자대학 유아교육과 겸임교수
