실제적 교육방법론

■ 교육학 분야에 있어 현대 사회의 빠른 변화에 가장 민감한 반응을 보이는 영역은 교육방법·공학이다.
따라서 본서는 기존의 이론 위주에 치우쳤던 것과는 달리 실제 학교 현장에서 활용되고 있는 각종 수업매체를 중심으로 교육방법·공학의 기초,수업모형,수업이론,수업설계,수업방법·기술의 실제,수업매체 활용,컴퓨터·멀티미디어 활용 등 이론과 실기를 접목시켜 서술하였다.

제 1장 교육방법의 기초
제 2장 수업모형
제 3장 주요 수업이론
제 4장 수업 설계
제 5장 수업활동의 전개
제 6장 수업방법의 실제
제 7장 수업기술의 실제
제 8장 수업평가
제 9장 교육공학의 기초
제10장 수업매체의 특성과 활용
제11장 컴퓨터 활용 수업
제12장 멀티미디어와 교육

■김 민 화

공주사범대학 교육학과 졸업
서울대학교 대학원 교육학과 졸업
건국대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 박사)
현재,상지대학교 인문사회과학대학 교직과 부교수
<주요 저서 및 논문>
새로운 교육과정 탐구(성원사,1991,공저)
교육방법 및 교육공학(재동문화사,1992,공저)
교육과정 탐구의 대안으로서 재개념주의적 접근의 가능성과 한계
교과교육의 맥락에서 본 교육방버의 개념에 관한 세 관점 외 다수