그림 이야기책을 통한 유아문학활동

♣ 그동안 총체적 언어접근법의 영향으로 그림 이야기책의 교육적 적용이 활발하게 진행되어 왔으나,이러한 교육적 적용은 그림 이야기책이 갖고 있는 문화적·예술적 가치가 간과되었다.
본 서는 좋은 그림 이야기책 52권을 선정하여 그림 이야기책이 갖고 있는 문화적·예술적 가치를 부가시키며, 유아가 그러한 가치를 인식하고 느낄 수 있도록 이끌어 주는 교육활동을 제시하였다.
교육활동들은 유아교육현장에서 실시해 볼 수 있으며, 유아교육 전공 학생들,현장교사,학부모님들에게 직접적인 도움을 줄 수 있도록 구성하였다.


ㅣ 차 례 ㅣ

제 Ⅰ부 이 론 편
제1장 유아문학
제2장 그림 이야기책
제3장 그림 이야기책의 분류
제4장 그림 이야기책 읽기 전략
제5장 그림 이야기책을 활용한 교육활동

제 Ⅱ부 실 제 편
제1장 나와 유치원
제2장 가족과 이웃
제3장 계 절
제4장 건강한 몸과 마음
제5장 동 물
제6장 지구와 환경
제7장 우리 나라
제8장 도구와 기계
제9장 기 타

■ 김 소 양

· 이화여자대학교 사범대학 유아교육과
· 이화여자대학교 대학원 유아교육(문학석사)
· 이화여자대학교 대학원 유아교육(문학박사)
· 현,김포대학 사회복지과 교수

■ 이 경 화

· 이화여자대학교 사범대학 유아교육과
· 이화여자대학교 교육대학원 유아교육(교육학석사)
· 이화여자대학교 대학원 유아교육(문학박사)
· 현,성결대학교 유아교육과 교수

■ 채 종 옥

· 이화여자대학교 사범대학 유아교육과
· 이화여자대학교 대학원 유아교육(문학석사)
· 이화여자대학교 대학원 유아교육(문학박사)
· 현,인천전문대 유아교육과 교수