교육행정이론과 경영론

■ 우리는 지금 그 어느 때보다도 민주화와 전문화의 요청이 강한 시대를 맞이하고 있다. 교육행정도 여기에서 예외일 수는 없다. 따라서 앞으로의 교육행정은 과거의 권위위주의 행정에서 민주적 행정으로 바뀌어져야 하고 관료적인 비전문적 행정에서 전문성을 중시하는 행정으로 발전해야 할 것이다. 교육행정의 민주화 없이 교육의 민주화를 기대할 수는 없고 또한 교육행정의 전문화 없이 교육의 효율성을 올리기란 매우 어려운 일이다.

교육행정을 수학 · 연구하는 대학생, 대학원생, 일선 교육행정가 그리고 앞으로 교육행정을 수학할 일선 교원들에게 있어서 교육행정에 관련된 제반 지식을 종합적으로 터득하는 일은 필수적인 것이다.

필자는 본 서를 통해 이와 같은 시대적 요청에 부응하는 데 필요한 교육행정 및 경영에 관한 이론을 체계화 할려고 노력하였다. 본 서를 집필하면서 필자가 특히 역점을 둔 점은 교육행정학자, 연구원, 교육행정실무자들이 논의한 새로운 이론을 최대한 비판 수용할려고 노력하였다.


제 1장 교육행정의 의미
제 2장 교육행정학의 학문적 성격
제 3장 교육행정과 이론
제 4장 교육행정학 이론의 발달
제 5장 교육기획론과 교육행정론
제 6장 교육행정 조직론
제 7장 동기이론
제 8장 지도성 이론
제 9장 교육인사행정
제10장 장학론
제11장 교육재정론
제12장 교육시설 행정론
제13장 사무관리 행정론
제14장 의사소통론
제15장 의사결정론

■ 송 화 섭

덕성여자대학 졸업(B.S)
미국 콜럼비아대학교 사범대학 졸업(B.S)
미국 콜럼비아대학교 사범대학 대학원 졸업(M.A)
미국 콜럼비아대학교 사범대학 대학원(Professional Diploma)
미국 콜럼비아대학교 사범대학 교육학박사(Ed.D.:교육행정전공)
(현) 대구대학교 사범대학 교수
< 역 서 >
「교육정책」,학문사,1977.
「교육해정」-이론,연구,실제-,학문사,1982.
「교장론:기초와 기능」,학문사,1984.