현대한국교육사상사

♣ 대학에서 교육학개론, 교육철학, 교육사상사, 비교교육학, 교사론 등을 40여 년간 강의를 하면서 오늘에 이르렀다. 특히 전공과목으로 교육사상사를 강의하면서 마땅한 교재를 찾아보기 어려웠던 그때의 아쉬움이 이 책을 쓰게 된 동기가 되었다.

교육사상사를 넓게 보면 서양교육사상사, 동양교육사상사, 한국교육사상사로 구분할 수 있는데, 시대별로 다루어도 보았고, 교육사조를 중심으로 강의한 때도 있었고, 고대에서 현대에 이르는 교육사상가를 중심으로 강의를 한 때도 있었다.

이러한 경험에서 보면 대부분의 학생들이 교육사, 교육철학 등의 강의를 듣고 교육사상사 강의를 접하기 때문에, 특히 현대에 초점을 두고 서양교육사상사와 한국교육사상사를 중심으로 엮어볼 생각을 하고 이번에는 현대 한국교육사상사를 먼저 펴내기로 하였다.

이 책에서 실린 글들은 지금까지 학술지에 발표되었던 것들을 다시 한번 수정 · 보완하여 새롭게 편집하였다. 인물의 선정 기준은 민족의 사표가 되는 교육자로 하였고, 이를 연대순으로 정리하여 후학들에게, 그리고 한국교육의 올바른 혁신에 도움이 되었으면 하는 심정으로 세상에 내 놓았다.


제1장 애국계몽운동과 근대교육활동
제2장 남강 이승훈의 교육사상
제3장 도산 안창호의 교육사상
제4장 한서 남궁억의 교육사상
제5장 김교신의 교육사상
제6장 춘강 조동식의 교육사상
제7장 고당 조만식의 교육사상
제8장 외솔 최현배의 교육사상
제9장 상허 유석창의 교육사상
제10장 천원 오천석의 교육사상
제11장 페스탈로찌의 교육사상이 한국교육에 미친 영향
제12장 듀이의 교육사상이 한국교육에 미친 영향
제13장 광복 후 한국 지식인의 주체의식

♣ 김 선 양

평북 정주 출생
서울대학교 교육학과 졸업
서울대학교 대학원 교육학과(석사)
교직생활42년
전, 성신여자대학교 대학원장, 인하대학교 사범대학장, 한국 평생교육기구 사무총장 및 교육원장
현, 인하대학교 교육학과 교수
<저 서>
「교육사」(1983,형설출판사)
「교육철학」(1985,교문사)
「교육학개론」(1987,세영사)외 20여 권
<논 문>
"페스탈로찌의 교육사상 연구"외 100여 편