도서 소개
◆ 이 책은 총 5부 14개의 테마로 구성되어 있다. 이 책에 소개된 14편의 글 중에는 교육학 관련 학회에서 발표하거나 연구지에 게재한 것들도 있다. 이 글들은 성격상 독립적인 것도 있지만 대부분 논리적이고 유기적인 관련을 가지고 있다.
제1부는 인간존재라는 테마를 중심으로 교육의 전제조건으로서의 인간의 몸에 관한 담론과 인간존중의 원리를 다루었다. 구체적인 몸을 지닌 인간존재에 대한 이해야말로 교육활동의 출발점이라고 생각했기 때문이다.
제2부는 도덕성과 관련된 테마들을 다루었는데, 이곳에서 저자는 도덕적 신념이 도덕적 지식과 도덕적 행동을 연결짓는 가교라는 사실과 용기를 가지고 살아가는 일이 얼마나 가치롭고 의미있는 것인지를 부각시키고자 했으며, 그런 행동을 정당화하고자 했다.
제3부는 자연과 교육이라는 테마를 다루었는데, 여기서 저자는 자연존중을 교육활동의 핵심원리요, 도덕적 원리로서 부각시키려고 했으며, 동시에 환경교육 철학의 중요성 및 성립근거를 제시하려고 하였다.
제4부는 21세기에 직면하게 되는 문제를 해결하기 위한 교육적 대안들을 다루었다. 저자는 21세기에도 여전히 교육받은 부모, 교사, 성인, 그리고 지성인들의 역할이 중요함을 역설했다. 실추된 교육적 권위를 회복하고 재정립하는 일이야말로 위기에 처한 우리교육을 구하는 길이라고 생각했기 때문이다.
제5부는 교육적 인간상을 탐구 하였는데, 저자는 우리 교육학계에 심대한 영향을 끼쳐온 듀이와 피터스의 교육적 인간상을 탐색하였다.
이 책은 단일한 하나의 테마만을 다룬 것이 아니어서 다소 산만해 보이기는 하지만 특정한 테마에 관심을 가지고 있는 분들의 연구에 부분적으로 도움을 줄 수 있을 것으로 여겨진다. 아무쪼록 교육학을 강희하는 분들에게 널리 활용되기를 바라며, 아울러 도덕적 인간의 성취와 도덕적 사회의 실현에 관심을 기울이거나 이를 실천해 보려는 사람들에게 미력하나마 참고가 되었으면 한다.
제1부 인간존재와 교육
테마1 인간존재의 이해
테마2 인간존중의 정당화와 교육
테마3 인간의 몸에 관한 담론과 교육
제2부 도덕성과 교육
테마4 도덕적 신념과 도덕교육
테마5 용기있는 행동의 정당화와 교육 가능성
테마6 도덕적으로 교육받은 사람
제3부 자연과 교육
테마7 자연존중의 정당화와 환경교육
테마8 환경교육의 철학
제4부 21세기와 교육
테마9 부모의 역할과 부모교육의 방향
테마10 교사의 권위와 교육철학
테마11 교육받은 성인의 역할
테마12 지성의 철학과 21세기 교육의 방향
제5부 교육적 인간상
테마13 듀이의 교육받은 사람
테마14 피터스의 교육받은 사람
저자 소개
◆ 이 병 승
계명대학교 교육학과 졸업(문학사)
충남대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석사)
계명대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 박사)
현재, 계명대학교 교육학과 강사, 신명여자고등학교 인성교육부장
<주요 논문>
"교육받은 사람의 개념 연구"
"존 듀이의 지성철학과 21세기 교육의 방향"외 다수
◆ 우 영 효
계명대학교 교육학과 졸업(문학사)
계명대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석·박사)
현재, 선린대학교 유아교육과 교수
<주요 논문>
"인간존중과 교육" 외 다수
