도서 상세정보


유아교사와 인성교육

저자우영효

  • 발행일2017-02-25
  • ISBN978-89-994-0657-7
  • 정가16,000
  • 페이지수244

도서 소개

| 머리말 |

최근 우리 사회는 자식이 부모를 살해하는 반인륜적 패륜사건과 보험금을 노리고 가족을 살해한 사건, 학생들이 교사를 집단 폭행한 사건, 학생들이 여교사를 성희롱한 사건, 학부모에 의한 교사폭행 사건, 어린이집 교사의 아동학대 사건, 담배가 없다는 이유로 노인을 폭행한 고등학생 사건, 친구들로부터 집단 따돌림을 당한 중학생의 자살사건, 금수저와 흙수저 논란을 일으킨 일부 대기업과 국회의원들의 갑질사건과 최순실게이트와 같은 사회병리현상은 교직에 있는 교사는 물론 전 국민들에게 분노와 충격을 주고 있다.
이와 같은 사회병리현상의 원인은 다양하게 분석될 수 있지만 인성교육을 등한시하고 오로지 지식 위주의 입시 정책을 펼친 우리나라 교육제도가 하나의 요인이 될 수 있다고 생각한다.
다행히 최근 정부는 ‘인성교육진흥법’을 제정하여 유치원과 초·중등학교에서 학교폭력의 위험성과 예방에 대한 인성교육을 강화하고 있다. ‘세 살 버릇 여든까지 간다.’는 우리 속담은 어린 시절부터 인성교육이 얼마나 중요한가를 강조하고 있는 말이다. 특히 유아기 인격형성에 중요한 역할을 담당하는 유아교사의 인성교육은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다.
따라서 이 책에서는 가능한 한 쉽고 재미있게 “유아교사와 인성교육”에 대한 중요성을 예비교사들이 스스로 깨닫고 반성적 삶을 살 수 있도록 동서양의 고전과 다양한 문학작품 속에서 감동적이고 교훈적인 내용들을 인성교육 덕목별로 구분하여 소개하고 있다.
또한 인성교육 활동지를 활용하여 다양한 문학작품이 개인이나 우리 사회에 주는 시사점이 무엇인지 실제 생활과 접목하여 실천할 수 있도록 나름대로 노력했다.
이 책의 구성은 1장에서는 인성교육의 중요성과 필요성 그리고 인성교육의 개념, 내용, 목적, 방법, 인성교육진흥법을 살펴보고, 2장에서는 유아교사의 중요성과 교직관, 교사의 자질, 교사의 역할, 바람직한 교사상을 살펴보고, 3장에서는 교사와 교직윤리로 교직윤리의 필요성과 중요성 그리고 교사 자신의 윤리, 학생과의 윤리, 학부모 및 사회와의 윤리, 교직원 상호 간의 윤리, 사도헌장 및 유치원교사 헌장을 살펴 보고, 4장에서는 소학의 입교, 명륜, 경신의 현대적 의미를 살펴보고, 5장에서는 문학작품과 인성교육 그리고 동화와 문학작품을 통한 인성교육의 덕목들을 살펴본다.
이 책을 통해서 예비교사들이 인성교육의 중요성을 느끼고 실천하는 데 조금이라도 도움이 되었으면 하는 작은 소망을 가져본다.
이 책을 출판하면서 필자의 부족함을 많이 느낀다. 부족한 부분은 교수님들과 학생들의 피드백을 통하여 수정보완을 계속해 나갈 것이다. 이 책을 출판하기까지 처음부터 끝까지 원고정리를 도와준 아내 남현주에게 감사드린다.
끝으로 이 책의 출판을 허락해 주신 양서원 박철용 회장님 그리고 권군 부장님과 편집부 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드린다.

2016년 12월
우영효 씀


| 차 례 |

머리말 / 2

Ⅰ 인성교육
1. 인성교육의 필요성과 중요성 9
2. 인성교육의 개념 12
3. 인성교육의 내용 14
4. 인성교육의 목적 18
5. 인성교육의 방법 20
6. 인성교육진흥법 33

Ⅱ 교사와 인성교육
1. 교사의 중요성과 목적 45
2. 교직관 47
3. 교사의 자질 50
4. 교사의 역할 54
5. 바람직한 교사상 59

Ⅲ 교사와 교직윤리
1. 교직윤리의 성격과 중요성 69
2. 교직윤리의 특징 71
3. 교직윤리의 종류 73
4. 교원윤리강령 81

Ⅳ 소학과 인성교육
1. 소학의 구성 95
2. 입교 95
3. 명륜 99
4. 경신 106
5. 현대적 의미 110

Ⅴ 문학작품과 인성교육
1. 문학과 인성교육 117
2. 문학교육의 목적 120
3. 동화를 통한 인성교육 덕목 122
4. 문학작품을 통한 인성교육 덕목 135

참고문헌 / 243

저자 소개

■ 우 영 효
계명대학교 교육학과(문학사)
계명대학교 대학원 교육학과(교육학석사)
계명대학교 대학원 교육학과(교육학박사)
진주교육대 강사
계명대 교육대학원 강사
동국대 교육대학원 강사
현재, 선린대학교 유아교육학과 교수

<주요 저서> 테마로 읽는 교육학 (공저, 양서원, 2001)
인성교육의 이해 (공저, 학지사, 2003)
영유아 인성교육의 이론과 실제 (양서원, 2004)
쉽게 풀어쓴 교육학 (공저, 학지사, 2010)
쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 (공저, 양서원, 2013)
취업과 진로 (공저, 동문사, 2014)
쉽게 풀어쓴 인성교육과 직업윤리 (동문사, 2015)
<주요 논문> 사소절에 나타난 인성교육 분석
동화를 통한 인성교육
유아교사의 인성교육 모델
소학을 통한 인성교육의 현대적 의미 등 다수