한국화야 놀자

◈ 교사들도 한국화에 관하여 쉽게 이해하고 자신 있게 표현하는 능력이 있어야 아동을 쉽게 이해시키고 흥미 있는 미술시간을 이끌어 낼 수 있다. 이 책은 한국화를 쉽게 이해하며 그 표현이 다른 표현 방법보다 쉽고 시각적으로도 효과를 얻을 수 있다는 것을 알게 하는 데 중점을 두었다.
특히 직무연수를 통해 교사들로부터 만족스러운 결과를 얻었으며 서울대학교 병설 초등학교에서 한국화를 직접 지도하여 본 결과 아동들이 스스로 만족하며 흥미롭게 활동하였을 뿐 아니라,한국화 활동을 통하여 미술에 대한 자신감을 얻고 표현력을 심화시킴을 알 수 있었다.
한국화 지도에서 지금까지의 기법 위주 방법에서 탈피하여 전통 재표인 화선지의 성질을 이해하며 전통 붓의 특성을 알게 하고,표현 방법을 아동 스스로 찾아내어 적용하고 확산시켜 가는 방법으로 구성하고 수업안도 소개하려 한다.
교사들은 물론 아동들도 전통 재료와 도구를 가지고 자신을 표현하는 데 도움이 되도록 심화 과정을 다양하게 활용하도록 한다.

Ⅰ. 미술교육의 이해
1. 미술이란
2. 미술교육 알기
3. 아동 미술의 중요성과 실제
4. 미술 재능의 바른 인식
5. 통합교과로의 미술
6. 미래를 위한 아동 미술교육의 방향

Ⅱ. 수묵한국화
1. 한국화란
2. 한국화의 특성
3. 전통 한국 미술교육의 특성
4. 한국화 특성에 기초한 지도
5. 한국화 지도의 원리
6. 한국화 재료와 도구의 이해

Ⅲ. 지도의 실제
1. 색채의 탐구
2. 번짐과 활용
3. 선과 감정
4. 물기와 느낌
5. 농담의 표현
6. 면의 표현
7. 입체의 표현
8. 움직임의 표현
9. 인물의 표현
10. 계절의 표현
11. 나뭇잎 판화
12. 생활속의 한국화

◈ 김 충 식

서울교육대학교,홍익대학교 대학원 미술교육 전공,충북 미술대전 최우수상 및 연 3회 특선,대한민국 미술대전 특선 및 입선8회,개인전 17회,단체전 200여 회
< 저 서 >
쉽고 재미있는 한국화 그리기(학지사/2001),
부채그림 그리기(예술문화/2002),
선생님 바탕 칠해요(양서원/2004)
< 공모전 운영위원 및 심사위원 >
대한민국미술대전,목우회공모전, 경기미술대전,회화대전,여성미술대전,
글로벌미술대전,모란현대미술대전,화룡미술대전,행주미술대전
< 현 재 >
충북미술대전 초대작가,청소년미술협회 연수원장,
경기 광주시 미술협회 부지부장,서울교육대학교 대학원,연수원,
한국어린이 육영회 연수원 출강, 수원여자대학 겸임교수