도서 소개
♣ 보육현장에서의 질적 교육 활동 경험은 영유아의 신체, 인지, 정서 및 사회성의 고른 발달을 돕는다. 특히 다양한 형태와 내용으로 구성된 수 활동들은 천부적인 호기심과 탐구심을 지닌 어린이들로 하여금 스스로 수를 구성하게 하는 교육 경험들이 된다. 조작적이고 매체 중심적인 놀이 형태의 수 활동 경험은 영유아들로 하여금 수학 관련 개념과 지식이 지니고 있는 구조를 체험적으로 이해하게 함과 동시에 수학적 사고력과 문제 해결력을 키워 나가게 한다.
이론적 기초와 실제적 기초의 두 영역으로 구성된 이 책은 영유아들의 쉽고 재미있는 유아중심의 놀이적 수 활동 경험이 이루어지도록 수 교육 활동을 수준별로 나누고 있다. 이론적 기초편에서는 영유아 수 활동의 목적, 방법과 전략, 수 교육의 내용 및 수 교육 활동의 평가와 측정으로 나누어 정리되고 있고, 실제적 기초편에서는 수 교육 내용에 따라 수 교육 활동을 제시하되 영아를 위한 기본 활동, 영아를 위한 확장 활동, 유아를 위한 Ⅰ수준, 유아를 위한 Ⅱ수준으로 나누어 활동을 제시하고 있다.
ㅣ 차 례 ㅣ
01 영유아를 위한 수 활동 프로그램의 이론적 기초
1. 영유아를 위한 수 활동의 목적
2. 영유아를 위한 수 활동의 방법과 전략
3. 영유아를 위한 수 활동의 내용
4. 영유아를 위한 수학 교육 활동의 평가와 측정
부록 1. Piaget식 면담용 측정도구
02 영유아를 위한 수 활동 프로그램의 실제적 기초
1. 수 이전 개념의 실제
2. 수 개념과 기술의 실제
3. 덧셈과 뺄셈
4. 분 수
5. 공간 개념과 기하
6. 측 정
저자 소개
♣ 김 숙 자■ 김 숙 자
미국 벤더빌트 대학교 피바디 대학
유아교육학 전공 교육학 박사
현, 한국교원대학교 유아교육과 교수
【 저 서 】
아동교육철학(1989)
부모참여 교육론(1989)
유아 수놀이 경험과 교육(1992)
유아교육과정(1997)
엄마, 그러면 소도 곤충이네(1997)
현대부모교육론(1999)
영유아 교육프로그램(2001)
유아통일교육(2004)
유아 수놀이교육(2005)
