유아노래지도 프로그램

얼마 전 저녁 시간에 교육실습을 나가 있던 학생 한 명이 걱정스러운 목소리로 전화가 왔습니다. 다음날에 새 노래를 유아들한테 지도해야 하는데, 어떻게 준비를 해야 할지 모르겠다는 겁니다. 순간, 십여 년이나 미루어 오면서 양심에 가책을 느꼈던 저의 과제가 다시 떠올랐습니다. 유아교육을 전공하는 학생들이나 유아교사들에게 유아노래를 올바르게 가르칠 수 있는 길을 열어줄 만한 책을 출판하고 싶으면서도 지금껏 미루어 왔던 죄책감에서 이제는 기필코 벗어나야겠다는 다짐을 하면서 펜을 들었습니다.

유아교육 전공자들은 다양한 능력을 갖추어 나가는 과정에서 유아음악 관련 과목들을 이수하지만, 정작 유아음악을 지도하자면 음악적 능력을 충분히 갖추지 않으면 난감할 때가 많습니다. 음악은 예능이면서도 기술이기 때문입니다. 오래 잘 부르는 능력, 놀이를 할 만한 판단력과 사회성과 순발력, 음악에 맞춰 신체표현을 할 만한 신경조절력, 각종 악기들을 연주할 만한 협응력 및 감성, 하나의 노래를 다양한 영역으로 확장할 수 있는 응용력과 창의력 등을 유아교사들은 체득해야 합니다.

위 항목의 능력들을 충분히 갖추었다 하더라도 효과적으로 지도할 수 있는 능력이 또한 필요합니다. 물론, 경륜이 있어야겠지만 오히려 나쁜 방법이나 습관으로 지도할 수도 있습니다. 섬세한 지도안, 충분한 준비물, 효과적인 시청각 자료, 유아의 모든 영역의 능력을 골고루 개발할 수 있는 장기적·지속적·체계적 프로그램, 상황에 적절하면서도 유아들을 격려할 수 있는 언어와 표정과 태도와 자세, 환경 및 동적 활동성 등이 종합적으로 배려되어야 합니다.

유아노래는 노래를 부르는 즐거움에서 그치지 않음을 이미 아실 겁니다. 노래 부르는 가운데 음악의 여러 영역과 조합되고 음악적 여러 개념을 깨치게 되고 수 많은 음악적 방법과 자료들을 통하여 음악적 요소들을 입체적으로 체득하게 되고 더불어 유아들의 정서·건강·언어·사회성·과학성·예술성·표현력·창의성 등을 개발할 수가 있습니다.

우선, 연간으로 지도할 수 있는 유아노래를 선택하기 위하여 교육부 자료집·통합유아교육기관·몬테소리유아교육기관·생태유아교유기관의 노래 자료들을 수거하고 가장 활용 빈도가 높은 50곡을 선별하여 계절별·생활주제별·노래수준 순서로 주간지도 노래를 지정하였습니다. 지도계획은 매일 지도할 수 있는 프로그램을 제공하려고 노력하였습니다. 또한 이미 세계적으로 알려져 있는 달크로즈·오르프·코다이·몬테소리·스즈끼·MMCP·고든 등의 교수법을 접목하여 훌륭한 유아노래지도가 될 수 있도록 구안해 보았습니다.

아무쪼록, 유아교육 전공자 및 유아교사들이 유아노래지도에 있어서 자신감을 가지고 행복한 마음으로 지도하면서 유아들의 능력 향상에 더욱 매진할 수 있기를 바라겠습니다. 마지막으로, 언젠가는 해야 할 과제를 시작할 수 있도록 계기를 준 대구 산업정보대학 유아교육과 이은지 학생과 필보와 교정을 성심으로 도와준 애제자 김세라 학생에게 사랑하는 마음을 전합니다. 또한 부족한 저의 원고를 책으로 완성시켜 주신 양서원의 박철용 회장님에게도 심심한 감사를 드립니다.

2011년 3월 저자


ㅣ 차 례 ㅣ

PART 1 이론편
1. 유아노래의 개념
2. 유아노래의 요소 및 활동 방법
3. 유아노래지도에 적합한 교재
4. 유아노래지도의 유의점
5. 유아의 음악적 성장 발달

PART 2 실제편
1. 3월 노래: 내 짝 / 머리 어깨 무릎 발 / 꼭꼭 숨어라 / 건너가는 길 / 밖으로 나가 놀자

2. 4월 노래: 봄이 오는 소리 / 나무 타령 / 씨앗 / 고사리 꺾기

3. 5월 노래: 그런 집 모았니? / 우리 동네 / 새들의 결혼신 / 아빠 힘내세요 / 꼬방 꼬방

4. 6월 노래: 잠자리 꽁꽁 / 산중호걸 / 기린이랑 사슴이랑 / 숲 속을 걸어요

5. 7월 노래: 수박 파티 / 여름방학 / 시장 잔치 / 멋쟁이 토마토

6. 8월 노래: 튼튼한 어린이 / 자전거 / 참 재미있었지

7. 9월 노래: 멋진 로켓 / 병원차와 소방차 / 간다 간다 / 더 빠른 것 더 느린 것

8. 10월 노래: 추석 / 가을 / 세계의 아침 인사 / 가을바람 / 가을길

9. 11월 노래: 우린 그렇지 않아 / 고마운 책 / 태극기 / 시계

10. 12월 노래: 몰래 들어와서는 / 괜찮아요 / 겨울바람 / 하얀 나라 / 고요한 밤 거룩한 밤

11. 1월 노래: 냇물이 꽁꽁 / 우주선 / 발을 모아 쿵쿵쿵 / 새 달력 / 아리랑

12. 2월 노래: 우리 지구 / 형님반에 간다네

■ 김 정 화

효성여자대학교 기악과 졸업, 피아노 전공
계명대학교 교육대학원 졸업, 음악교육 전공
대구대학교 대학원 박사과정 수료, 유아교육 전공
현, 대구산업정보대학 유아교육과 교수

【저서】
유아음악교육
피안 반주의 이론과 실제
유아교육을 위한 핑노 율동곡집
유아음악놀이지도의 이론과 실제
유아전래동요지도
아동학
아동음악과 동작
자녀교육에세이 '내안의 사과나무 한그루'

【논문】
음악미의 이원적 대립성
베스틴교재와 바이엘교재의 비교연구
현용 유아동요에 있어서의 한국성에 대한 여구
한국유치원교육에 있어서 스즈끼메소드의 효과적 적용에 대한 연구
Annual Curriculum of Korea's Traditional Nursery Rhyme Instruction Applied to The Kodaly Method
유아음악감상지도를 위한 커리큘럼에 대한 연구
듣기를 통한 유아음악지도의 연간 커리큘럼
유아의 음악능력향상을 위한 강강술래 프로그램 모형개발에 대한 연구
THE Effect of the Ganggangsullae Guidance by Kodaly Method on the Development of Infant Musicality