『인간행동과 사회환경』을 공부하는 목적은 어디에 있는가? 결론부터 말하면, 이교과목을 공부하는 목적은 사회복지실천현장에서 클라이언트를 잘 돕게 하는 데 있다. 우리 사회에서 사회복지에 대한 관심은 날로 커지고 있다. 그리하여 사회복지사 자격 국가고시에서도 『인간행동과 사회환경』은 중요한 기초과목으로 설정되어 있다. 이 교과목은 인간의 내적 발달에 관심을 두는 성격이론과 인간행위에 영향을 미치는 사회체계와 구조에 관한 이론으로 구성되었다. 또한, 예비사회복지사에게 인간과 사회에 대한 과학적 지식과 이해의 폭을 넓히는 기회를 마련한다. 즉, 인간과 사회에 관한 지식이 예비사회복지사에게 인간을 이해하는 한 자원으로 활용할 수 있게 하기 위해 다양한 이론을 체험하고 습득하게 한다. 그리고 우리가 인간으로서 공유하는 인간발달 관련 보편화를 인식하는 것을 돕고, 다양한 사람이 어떻게 다양하게 발달하는지를 알아가는 것을 돕는다. 우리 모두와 같은 체계에서 사는 클라이언트가 일시적 상황으로 사회적 기능이 약화한 상태를 다시 이전의 상태로 유지 또는 강화시키며, 그의 잠재력을 완전히 발휘하도록 장애물을 걷어주는 행위에 관련된 충분한 지식을 제공한다.
이 책의 구성은 한국사회복지교육협의회의 『사회복지학 교과목 지침서』를 바탕으로 4부, 15장으로 만들었으며, 부별·장별 내용을 개략적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 제1부는 1개의 장으로 구성하였으며, 이 책의 총론 성격으로 인간행동과 사회환경이 무엇이며, 이를 바라보는 관점을 다루었다. 아울러 인간행동과 사회환경이 무엇이며, 이를 바라보는 관점을 다루었다. 아울러 인간행동과 사회환경이 지닌 특성이 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지도 간략하게 다루었다. 그러나 인간행동과 사회환경은 역동적으로 변화하는 매우 복잡한 실체임이 분명하다. 따라서 이 좁은 공간에서 이 모두를 이해하기에는 많은 노력과 인내가 필요할 것이다.
둘째, 제2부는 4개의 장으로 구성하였으며, 인간행동의 이해를 위한 주요 이론을 다루었다. 여기에는 정신역동이론, 인지행동이론, 인본주의이론, 사회체계이론, 생태학이론이 있다. 정신역동이론에서는 정신분석이론, 심리사회적 발달이론, 개인심리이론, 분석심리이론 등을, 인지행동이론에서는 인지발달이론, 도덕성 발달이론, 인지치료이론, 행동주의이론, 사회학습이론 등을, 인본주의이론에서는 현상학이론과 욕구계층이론을, 그리고 사회체계이론과 생태학이론에서는 브론펜브러너의 환경체계 모델을 살펴보았다. 또한, 각 이론이 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지도 간략하게 다루었다.
셋째, 제3부는 7개의 장으로 구성하였으며, 생애주기에 따른 인간의 성장·발달과 이상행동을 다루었다. 인간의 성장과 발달은 연속적인 변화과정이지만, 이해를 돕기 위해 적적한 시기에 따라 몇 개의 단계로 구분하였다. 이 단계에는 태내기와 영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중·장년기, 조년기가 있다. 단계별로 신체발달, 심리발달, 사회성 발달 등으로 세분하여 살펴보았다. 특히 태아에서부터 생후 5~6년까지가 인생의 다른 어떤 시기보다 모든 면에서 급격한 변화가 일어나는 중요한 시기이기에 태내기와 영유아기에 대해 더 깊이 살펴보았다. 또한 각 시기가 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지도 간략하게 다루었다.
넷째, 제4부는 3개의 장으로 구성하였으며, 사회체계 수준에 따른 사회환경을 다루었다. 인간행동을 사회환경의 맥락에서 이해할 수 있도록 인간과 사회체계 간의 사호작용에 초점을 두었다. 여기에는 미시체계, 중간체계, 거시체계로 구분되어있다. 미시체계에서는 가장 기본적이고 일차적인 환경인 가족과 집단을, 중간체계에서는 조직과 지역사회를, 그리고 거시체계에서는 문화의 개념과 특성, 형태 등을 살펴보았다. 또한, 각 체계가 사회복지실천과 어떤 연관성이 있는지도 간략하게 다루었다.
끝으로 원고를 의뢰한 출판그룹 양서원 박철용 회장과 방승준 상무이사, 출판을 위해 수고하신 모든 분께 마음속 깊은 곳에서 고마움을 전한다. 그리고 이 책을 쓸 수 있도록 건강과 시간을 비롯한 모든 것을 허락하신 하나님의 무한한 사랑과 은혜, 그리고 축복에 감사를 드린다.
2013년 1월 공저자를 대표하여 국립한경대학교 최덕경
l 차 례 l
제1부 인간행동과 사회복지 개론
제1장 인간행동과 발달, 사회환경과 사회복지실천
1.인간행동과 발달, 사회환경을 보는 관점 / 2.사회체계와 사회복지실천 / 3.인간행동과 발달, 사회환경과 사회복지실천의 연관성
제2부 인간행동의 이해를 위한 주요 이론
제2장 정신역동이론
1.프로이트의 정신분석이론 / 2.에릭슨의 심리사회적 발달이론 / 3.아들러의 개인심리이론 / 4.융의 분석심리이론 / 5.사회복지실천과의 연관성
제3장 인지행동이론
1.피아제의 인지발달이론 / 2.콜버거의 도덕성 발달이론 / 3.벡과 엘리스의 인지치료이론 / 4.파블로프의 행동주의(고전적 조건형성)이론 / 5.스키너의 급진적 행동주의(조작적 학습)이론 / 6.반주라의 사회학습이론 / 7.사회복지실천과의 연관성
제4장 인본주의이론
1.로저스의 현상학이론 / 2.매슬로의 욕구계층이론 / 3.사회복지실천과의 연관성
제5장 사회체계와 생태학이론
1.사회체계이론 / 2.생태학이론
제3부 인간의 성장>발달과 이상행동
제6장 태내기와 영유아기의 성장과 발달
1.태내기의 발달 / 2.영아기의 발달 / 3.유아기의 발달 / 4.사회복지실천과의 연관성
제7장 아동기의 성장과 발달
1.신체발달 / 2.심리발달 / 3.사회성 발달 / 4.사회복지실천과의 연관성
제8장 청소년기의 성장과 발달
1.신체발달 / 2.심리발달 / 3.사회성 발달 / 4.사회복지실천과의 연관성
제9장 성인기의 성장과 발달
1.청년기의 발달 / 2.성년기의 발달 / 3.사회복지실천과의 연관성
제10장 중·장년기의 성장과 발달
1.신체발달 / 2.심리발달 / 3.사회성 발달 / 4.사회복지실천과의 연관성
제11장 노년기의 성장과 발달
1.신체발달 / 2.심리발달 / 3.사회성 발달 / 4.심리사회적 관점에서 본 노년 / 5.사회복지실천과의 연관성
제12장 이상행동의 이해
1.이상행동의 개념 / 2.이상행동에 대한 이론 / 3.이상행동의 일반적 기준 / 4.이상행동의 원인 / 5.정신장애의 유형
제4부 사회체계 수준에 따른 사회환경
제13장 미시체계와 사회환경
1.가족 / 2.집단 / 3.사회복지실천과의 연관성
제14장 중간체계와 사회환경
1.조직 / 2.지역사회 / 3.사회복지실천과의 연관성
제15장 거시체계와 사회환경
1.문화의 개념과 특성 / 2.문화의 형태 / 3.사회복지실천과의 연관성
■ 최 덕 경
국립한경대학교 아동가족복지학과 교수, 사회복지학 석사와 이학 박사
국립한경대학교 아동가족복지학과 학과장, 국립한경대학교 중앙도서관장 역임
한국가족복지학회·한국가족자원경영학회 상임이사, 한국코칭학회 감사
【대표 논문】
“북한이탈청소년들의 한국생활 적응에 관한 현상학적 연구”(공저, 2011)
“농촌 노인의 가족관계망 특성과 생활 만족도”(2007)
■ 서 의 정
서정대학교 유아교육과 교수, 교육학 석사와 교육학 박사
【대표 논문】
“수·과학의 과정중심 통합활동이 유아의 과학적 탐구능력과 태도에 미치는 효과”(2012)
“국가수준 유치원 교육과정에 대한 교육의 인식 차이 및 영 교육과정 분석”(2006)
■ 배 은 숙
두원공과대학교 아동복지과 교수, 사회복지학 석사와 사회복지학 박사
한국부모교육학회 감사 역임, 안성자원봉사센터 운영위원
가건모(천안시) 공동대표, 천안시 건강가정지원센터 교육위원
【대표 논문】
“예비부모교육프로그램을 통한 시설청소년의 원가족에 대한 분노해소 효과”(2009)
“시설청소년의 가족 인식 및 건강가정 형성을 위한 집단 프로그램 요구”(공저, 2006)
■ 이 금 옥
순천향대학교·백석대학교 사회복지학부 강사, 행정학 석사와 사회복지학 박사
민주평화통일자문회의 수원시협의회 자문위원(복지, 교육) 역임
수원시 수화통역센터 운영위원, 여성의 전화(수원) 이사
【대표 논문】
“가정폭력가해자의 심리사회적 특성에 관한 질적 연구”(공저, 2010)
“노인요양보장제도의 지역사회연계프로그램에 관한 연구”(공저, 2005)
■ 박 주 현
백석문화대학교 사회복지학부 교수, 사회복지학 석사와 성경학 석사
사회복지학 박사, 서울남부지방법원 협의이혼 전문상담위원2006~현재)
한국가족복지학회·한국부모교육학회·한국코칭학회 상임이사
【대표 논문】
“북한이탈청소년들의 한국생활 적응에 관한 현상학적 연구”(공저, 2011)
“입양을 결정한 10대 미혼모 경험에 관한 사례연구”(공저, 2008)
■ 정 유 란
백석문화대학교 사회복지학부 강사, 사회복지학 석사와 사회복지학 박사
백석대학교 기독교복지학과 강사·경원대학교 생활과학과 겸임교수 역임
서울특별시 서초구 사회복지협의체 대표위원 역임
【대표 논문】
“보육환경이 시설장의 소진에 미치는 영향”(2007)
